《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第20課《口技》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第20課《口技》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口技
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、能通過注釋和查閱工具書準(zhǔn)確理解課文，并積累常用文言實(shí)詞、虛詞。背誦課文。
2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。
3、品味分析課文中精煉、形象的語言。
4、使學(xué)生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
重點(diǎn)
積累識(shí)記常用文言實(shí)詞、虛詞并背誦課文。
難點(diǎn)
體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫，學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。
教具
多媒體
板
書
設(shè)
計(jì)
口技
兩個(gè)場(chǎng)景
正面描寫
側(cè)面描寫
導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)習(xí)過程
1、自主學(xué)習(xí)
本文各個(gè)段落分別寫了什么內(nèi)容？（寫在書上）
2、請(qǐng)
2、各組派代表進(jìn)行匯報(bào)。
3、合作研討
（1）、口技者技藝高超，令人嘆服，能不能用文中一個(gè)字來形容？
（2）、你從哪些內(nèi)容中能真切地感受到口技人表演的這一特點(diǎn)？
自主學(xué)習(xí)
匯報(bào)
善
（1）通過正面描寫精彩地描繪口技人所表演的三個(gè)場(chǎng)面。（2）開頭和結(jié)尾寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是為了側(cè)面烘托口技人技藝精湛。（3）三次描述聽眾反映即動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，烘托口技人技藝高超。（4）本文用詞靈活多變，淋漓盡致的體現(xiàn)口技人表演的“善”。
背誦課文
教
學(xué)
札
記
正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法在本文中是很典型的，必須讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)透徹。
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第20課《口技》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
