《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4《散文詩(shī)兩首》
第一課時(shí) 金色花
教學(xué)目標(biāo)：]
1.準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩(shī)歌所表現(xiàn)的感人至深的親情。
2.掌握詩(shī)歌的朗讀技巧，提高朗讀能力。
3.學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.體會(huì)想象和托物言志的寫(xiě)作手法。
2.感受作者在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情
學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：這一首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)，那么一種親昵，那么一種親熱。為什么孩子那么快樂(lè)，那么天真，那么活潑，那么可愛(ài)?因?yàn)樗逶≈笎?ài)。愛(ài)是交流的。小孩子領(lǐng)受著母愛(ài)，也想著怎么回報(bào)母愛(ài)?他想到變成一朵金色花，讓媽
2、媽嗅到花香，讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。從孩子對(duì)母親的愛(ài)，可以想到母親對(duì)孩子的愛(ài)。
一、檢查預(yù)習(xí)
1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。
（1）匿( )笑:隱藏笑容。有不露聲色的意思。
（2）禱( )告:向神祈求保佑,禱告是主動(dòng)和超自然的力量溝通來(lái)贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達(dá)自己的思想或愿望。
（3）沐( )浴：指受日月光華的潤(rùn)澤。
2.文學(xué)常識(shí)填空。
泰戈?duì)?1861—1941)，印度（國(guó)籍）作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。生于地主家庭。曾留學(xué)英國(guó)。
二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
1.作者為什么把孩子想像成一朵金色花?
泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕ǎ蠲利惖氖?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)
3、。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。
2.“我”為什么想變成一朵“金色花”,僅僅是為了好玩嗎?孩子想實(shí)現(xiàn)怎樣的心愿呢?
孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書(shū)讀到的地方。孩子懂得，母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的,他不圖媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。
3.“看著你工作”“你會(huì)嗅到花香”“將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方”都是為了什么？
媽媽為全家付出了很多，媽媽的奉獻(xiàn)是無(wú)私的。我在一
4、天時(shí)間里，與媽媽嬉戲，看著媽媽工作。在媽媽禱告時(shí)，悄悄地開(kāi)放花瓣，散發(fā)香氣，讓媽媽沐浴在花香中；在媽媽讀《羅摩衍那》時(shí),將影子投在媽媽所讀的書(shū)頁(yè)上，替媽媽遮陽(yáng)。這都是為了回報(bào)媽媽的關(guān)愛(ài)，給媽媽帶來(lái)一些幸福。
三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)拼音。
1.我暗暗地在那里nì( )笑，卻一聲兒不響。
2.我要悄悄地開(kāi)放花bàn( )兒，看著你工作。
3.走到做dǎo( )告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅( )到這花香。
4.我便突然地再落（ ）到地上來(lái)，有成了你的孩子。
四、拓展延伸
1．泰戈?duì)枴都埓吩?shī)中寫(xiě)道：“夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去”，那么，紙船要“去”往哪里呢?
詩(shī)人并沒(méi)有點(diǎn)明，但如果回頭看看前面的詩(shī)句，我們便不難發(fā)現(xiàn)，載著夢(mèng)的紙船的目的地是岸上。
2．在這首詩(shī)里，詩(shī)人做紙船是希望“在異地的人會(huì)得到紙船，知道我是誰(shuí)”。
3．這首詩(shī)里“我”在紙船上用大黑字寫(xiě)上自己的名字和住的村名，目的是為了什么？
孤獨(dú)的“我”希望能得友誼或希望“我”的祝福能傳給遠(yuǎn)方的人們。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后反思：
補(bǔ)充：
山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《散文詩(shī)兩首》（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
