《山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級語文上冊 20《雖有嘉肴》（第1課時）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級語文上冊 20《雖有嘉肴》（第1課時）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、20《雖有嘉肴》
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.在教師指導(dǎo)下能正確、流利朗讀課文并最終背誦課文。
2．學(xué)習(xí)文言文，翻譯課文；以“意義”劃分句子節(jié)奏。
3．理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文。
教學(xué)重難點：
理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。
教學(xué)方法：朗讀法、講授法
學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：《論語》十二章中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述引出《禮記》中教學(xué)相長的論述。
一、檢查預(yù)習(xí)
1．給下列加點字注音。
嘉肴（ ）自強（ ） 兌命（
2、 ） 學(xué)學(xué)半（ ）
2．了解背景資料。
本文節(jié)選自《學(xué)記》（《禮記集解》），又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，共49篇?！秾W(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部教育學(xué)的專著。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，
教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。
二、問題導(dǎo)學(xué)
教師范讀課文，學(xué)生自讀，學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，體會語調(diào)。學(xué)生速讀課文，根據(jù)課下注釋，使用文言疏通文意。（不理解的共同解決）
1．詞語解釋
雖有嘉肴（即使） 弗食（不） 不知其旨也 （甘美）
3、
不知其善也 （好，妙） 然后能自強也 （自我勉勵）
2．古今異義
雖有佳肴 古義：即使 今義：雖然
不知其旨也 古義：主旨 今義：甘美
教然后知困 古義 ：不通，理解不了 今義：困難
學(xué)學(xué)半 古義：教 今義:學(xué)習(xí)
3．翻譯重點句子
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
譯文：即使做好了一桌美味的菜肴，如果不親自品嘗，就永遠不會知道滋味如何；即使有再好的道理，如果不去學(xué)習(xí)，就永遠不知道它的好處。
三、達標(biāo)訓(xùn)練
1.填空
本文選自___________,___________家經(jīng)典著作。
2. 詞語解釋
雖有至道 （達到極點） 教學(xué)相長 （增長）
是故學(xué)然后知不足（因此） 教然后知困 （不通，理解不了）
然后能自反也 （反省自己） 然后能自強 （勉勵）
板書設(shè)計
課后反思：
補充：
山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級語文上冊 20《雖有嘉肴》（第1課時）教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
