《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第14課 福樓拜家的星期天》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第14課 福樓拜家的星期天》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山東省寧陽(yáng)縣第二十五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第14課 福樓拜家的星期天》學(xué)案 新人教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累詞語(yǔ),掌握字音、詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、了解作者及文中提到的四位大文豪的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。
3、體會(huì)用生動(dòng)細(xì)致的描寫刻畫(huà)人物性格的寫法。
4、學(xué)習(xí)文中場(chǎng)面描寫的方法。
5、學(xué)會(huì)從人物性格中體會(huì)到高尚的人格,感受五位大文豪們的智慧與品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、體會(huì)用生動(dòng)細(xì)致的描寫刻畫(huà)人物性格的寫法
2、學(xué)習(xí)文中場(chǎng)面描寫的方法。
3、感受五位大文豪們的智慧與品質(zhì)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、快樂(lè)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:了解作者及文中提到的四位大文豪。
作者:莫泊桑(1850—1893)
2、,法國(guó)作家。被稱為短篇小說(shuō)巨匠,代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密,因此寫下了這篇出色的散文。
福樓拜(1821-1880),法國(guó)作家,代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫(1818-1883),俄國(guó)作家,代表作有《父與子》等。
都德(1840-1897),法國(guó)作家,短篇小說(shuō)代表作是《最后一課》。
左拉(1840-1902),法國(guó)小說(shuō)家,代表作有《小酒店》等。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:看注釋,查字典,排查生字詞后熟讀課文
【預(yù)習(xí)質(zhì)疑】通過(guò)本節(jié)課的預(yù)習(xí),你還有哪些自己不能解決的問(wèn)題,請(qǐng)把你的
想法和要求寫在下面。
二
3、、合作探究:
1、 陽(yáng)光展示
2、 預(yù)習(xí)檢查
3、整體感知:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,了解內(nèi)容,思考下邊問(wèn)題:
a.說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)
b.核心人物是誰(shuí)?依次出場(chǎng)的是誰(shuí)?出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)是那些?
4、合作探究:熟讀課文,分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和性格的特點(diǎn),并用表格說(shuō)明
人物
肖像
語(yǔ)言
動(dòng)作
性格
福樓拜
屠格涅夫
都德
左拉
三、拓展延伸
作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師是福樓拜,莫泊桑以其《羊脂球》聞名于世。假設(shè)在這個(gè)星期天里,四位文學(xué)巨匠都在,這時(shí)莫泊桑
4、來(lái)了,四人會(huì)談些什么?表情如何?莫泊桑又會(huì)說(shuō)什么?他會(huì)有什么表情?
6、我的收獲
四、感恩達(dá)標(biāo)
1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。(3分)
魁梧( )魅力( )義憤填膺( )
荒謬 ( ) 輪廓( )迸發(fā)( )
2、填空 (4分)
本文作者是 , 國(guó)人。文中提到的 、 、 、 都是當(dāng)時(shí)歐洲著名的大文豪。寫出一位的作品。
作品 ,作者 。
3、指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法 (3分)
(1)他的頭發(fā)很小卻很漂亮,烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直批到肩上,與卷曲的胡須連成一片。 ( )
(2)他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一把沙發(fā)上,并開(kāi)始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。 ( )
(3)不時(shí)發(fā)出幾聲:“可是…….可是…….”然而總是被別人的大笑聲所淹沒(méi)。