《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學七年級語文上冊 16 紫藤蘿瀑布教學案2（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學七年級語文上冊 16 紫藤蘿瀑布教學案2（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、紫藤蘿瀑布
教師寄語
朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生?！f約
學習目標
1.有感情地誦讀課文,理解內容,感悟中心。
2.揣摩詞語和句子,理解作者感情變化的線索。
3.體會作者對人生的獨特感受,體味人生,感悟生命。
教學重點
通過有感情地反復誦讀,理解內容,感悟中心。
教學難點
揣摩詞語和重點語句的表現(xiàn)力。
教學方法
小組合作“和實”課堂
教 學 過 程
第二課時
1.如何理解“那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系”這句話?
2.第一自然段為什么要獨立成段?
3.第二自然段主要是從哪方面來描繪紫藤蘿的
2、?其特點是什么?
一、基礎達標
1.下列各組詞語中加點字讀音有誤的一組是( )
A.迸濺(bìnɡ) 佇立(chù)
綻開(zhàn) 緊湊(còu)
B.焦慮(lǜ) 伶仃(línɡ)
盤虬(qiú) 彌補(mí)
C.遺憾(hàn) 稀零(xī)
瓊漿(qiónɡ) 繁密(mì)
D.沉浸(jìn) 嚷嚷(rānɡ)
拆掉(chāi) 條幅(fú)
2.下列加點字解釋有誤的一項是( )
A.盤虬臥龍(傳說中有角的小龍) 忍俊不禁(忍住)
B.終極(最后的終點) 伶仃(形容孤獨的樣子)
C.春紅已謝(紅色) 佇立(長時間地站著)
D.仙露瓊漿(美玉,泛指
3、美好的東西) 輝煌(明亮)
3.下列句子沒有運用擬人修辭手法的一項是( )
A.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。
B.(每一朵盛開的花)又像一個忍俊不禁的笑容。
C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。
D.“我在開花!”它們在笑?！拔以陂_花!”它們嚷嚷。
4.文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”,這句話在內容和結構上有什么作用?
5. 在《紫藤蘿瀑布》中寫道:藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”,后來連“稀零的花串也沒有了”?？苫▋翰]有枯死,“藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密”。作者贊美藤蘿
4、頑強的 ,并由此聯(lián)想到人的生命。文章運用的是 的寫法。
二、課內閱讀
閱讀“這里除了光彩,還有淡淡……,我不覺加快了腳步”,完成6~8題。
6.文中描寫眼前紫藤蘿茂盛的是哪一句?
7.點明全文主旨的是哪句話?
8.文中寫了不同時期的紫藤蘿,不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨,請根據(jù)你對文章的理解加以簡要說明。
三、拓展閱讀
閱讀下文,回答問題。
一個禮物換回另一個禮物
①在里約熱內盧的一個貧民窟里,一個男孩非常喜歡足球,可是又買不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
②有一天,當
5、他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時,被一位足球教練看見了,他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事,就送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了,不久,他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。
③圣誕節(jié)到了,男孩的媽媽說:“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人,就為我們的恩人祈禱吧?！?
④小男孩跟媽媽禱告完畢,向媽媽要了一只鏟子跑了出去,他來到一處別墅前的花圃里,開始挖坑。就在他快挖好的時候,從別墅里走出一個人來,問小孩在干什么,小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋,說:“教練,圣誕節(jié)到了,我沒有禮物送給您,我愿給您的圣誕樹挖一個樹坑?！苯叹毎研∧泻臉淇永锢蟻?說:“我今天得到了世界上最好的禮物,明天
6、你到我的訓練場去吧?！?
⑤三年后,這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進21個球,為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字——貝利,隨之傳遍世界。
⑥天才之路都是用愛心鋪成的,并且在鋪成這條路的愛心中,有天才自己的一顆。
9.文中哪句話能看出小貝利很有足球天分?
10.本文最后一段說的“愛心”,在文中有哪些體現(xiàn),請找出來。
11.題目中“一個禮物”指的是什么?“另一個禮物”指的是什么?
12.本文最后才交代男孩的名字,這樣安排有什么好處?
四、綜合運用
13.以下是感動中國2020年度人物評選頒獎典禮對最美女教師張麗莉的頒獎詞:
“別哭,
7、孩子,那是你們人生最美的一課。你們的老師,她失去了雙腿,卻給自己插上了翅膀;她大你們不多,卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排,可即便再面對那一刻,這也是她不變的選擇?！痹囉米约旱脑捳務?張老師身上具有的哪些品質值得我們學習?
答案:(示例)我們應該學習張麗莉老師舍己為人、助人為樂、意志剛強、積極承擔社會責任、愛學生、見義勇為、關愛他人、恪盡職守、無私奉獻、純潔高尚的品質。
五、筆耕不輟
14.宗璞以極為精細的工筆,為我們描繪出藤蘿花獨具美韻的風貌,那色澤、那神采、那氣味都鮮明可感。請你也試著找出你最喜愛的一種花進行描寫,100字左右。
導析:寫景時要注意由點到面的寫作順序,能運用恰當?shù)男揶o手法,使語言富有文采。
答案:(示例)梅花:疏綴枝頭,粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健,攲長的枝條上彌漫著連綿的“白云”。或含蓄,或冷傲,或溫靜,或清高;裊娜亭亭,紛吐幽香;含情脈脈,欲訴還羞,但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。
在眾芳搖落之時,惟有你獨絢麗,占盡這滿山風情。在百花之中,你和水仙一樣飄逸,和玫瑰一樣圣潔,無芙蓉之嬌嫩,無牡丹之庸俗。
教學反思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學七年級語文上冊 16 紫藤蘿瀑布教學案2（無答案）（新版）新人教版
