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1、古代詩歌四首
教師寄語
朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生。——舊約
學習目標
1.有感情地反復誦讀并熟練地背誦。
2.品味語言,體味詩詞意境。
3.啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。
教學重點
想象詩中的畫面,體會詩人的感情。
教學難點
領略詩歌中深邃的意境。
教學方法
小組合作“和實”課堂
教 學 過 程
第一課時
1.名家訪談
評價:曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。
主要作品:《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》
評價:王灣,唐代詩人。
評價:白居易,字樂天,號香山居士。中唐時期偉大的現實主義詩人。
2、主要作品:長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》等代表他藝術上的最高成就,代表作品還有《賣炭翁》《錢塘湖春行》等。
評價:馬致遠,號東籬,元大都人。著名戲曲作家,與關漢卿、鄭光祖、白樸共稱“元曲四大家”。
主要作品:元雜劇《漢宮秋》,元散曲《天凈沙 秋思》
2.文體常識
(1)近體詩又稱今體詩,是指大致形成于唐代的律詩和絕句。律詩,為八句,每句五字的稱五律,每句七字的稱七律。律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗,即成對偶句。
(2)散曲,散曲體式與詞相近而比詞自由,較多地使用口語?！短靸羯场∏锼肌分小疤靸羯场笔乔泼?“秋思”是題目。
1.給下列加點的字注音。
白沙堤( ) 澹澹(
3、 ) 竦峙( )( ) 蕭瑟( ) 碣石( )
2.為下列詩句中的加點詞選擇正確的義項。
(1)行不足( )A.腳 B.夠 C.充分 (2)昏鴉( )A.黑色 B.昏迷 C.黃昏
(3)星漢燦爛( ) A.銀河 B.星星 C.星和月 (4)次北固山下( )A.一次 B.停泊 C.游
3.下面不是對偶的一句是( )
A.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 B.七八個星天外,兩三點雨山前
C.潮平兩岸闊,風正一帆懸 D.鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊
（一）學習《觀滄?！?回答問題。
(1)全詩是以哪個字展開來寫的?
4、
(2)這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫現實的?哪些詩句是寫想象的?
(3)詩中哪些詩句最能體現作者博大的胸懷?
（二）學習《次北固山下》,回答問題。
(1)詩的四聯(lián)各寫了什么內容?四聯(lián)之間有怎樣的關系?
(2)哪些詩句直接表達了思鄉(xiāng)之情?
1.字音
澹澹( ) 竦峙( ) 枯藤( )蕭瑟( ) 碣石( ) 白沙堤( )
2.詞類活用
潮平兩岸闊
3.古今異義
次北固山下 古義:? 今義:
4.一詞多義
(1)以 (2)之
5.特殊句式
(1)歌以詠志。( ) (2)鄉(xiāng)書何處達?( )(3)若出其中。( )
6.名句積累
(1)水何澹澹, 。? ,百草豐茂。
(2)潮平兩岸闊, 。? (3) ,江春入舊年
教學反思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學七年級語文上冊 15 古詩四首教學案1（無答案）（新版）新人教版
