《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 22 云識(shí)天氣教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 22 云識(shí)天氣教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看云識(shí)天氣
教師寄語
熱愛讀書吧，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.速讀課文,能概述課文內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)并掌握抓住事物特征進(jìn)行說明的寫法。
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解說明的思路及說明方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察熱愛自然的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)
1.理解說明的思路及說明方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察熱愛自然的情趣。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)，合作探究。
教 學(xué) 過 程
第一課時(shí)
1.名家訪談：評(píng)價(jià):朱泳燚,教育工作者。主要作品:《葉圣陶的語言修改藝術(shù)》。
2.文體常識(shí)
本文是一篇說明文。所謂說明文,就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章,
2、它通過對(duì)實(shí)體事物的解說,或?qū)Τ橄蟮览淼年U釋,使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
以說明為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。
1.給加點(diǎn)的字注音。
(1)魚鱗( ) (2)峰巒( )(3)一霎間( ) (4)冰雹( )(5)彌漫( ) (6)圓弧( )
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
(1)它們有時(shí)把天空點(diǎn)zhuì( )得很美麗。 (2)小明因?yàn)榧彝ダщy,現(xiàn)在一直chuò( )學(xué)在家。
(3)我聽見有人chuò( )泣,正納罕那是誰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
3
3、.指出下面句子所運(yùn)用的說明方法。
(1)卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。( )
(2)所以有“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。( )
(3)積云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云。( )
(4)夏天,雨過天晴,太陽對(duì)面的云幕上,常會(huì)掛上一條彩色的圓弧,這就是虹。( )
4.“天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常?！边@句話在文中起什么作用?作者又是如何來展示云的“姿態(tài)萬千,變化無常”的?
1.本文的結(jié)構(gòu)形式是怎樣的?
2.本文用了大量的比喻,說說運(yùn)用比喻的作用是什么,在說明
4、文中運(yùn)用比喻要注意什么?除了比喻還用了哪些修辭方法?
3.本文是怎樣抓住云的特點(diǎn)來進(jìn)行說明的?
閱讀下面文段,回答問題。
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象,推測(cè)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上,卷層云后面的大片高層云和雨層云,是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云,并且伴有暈,天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán),叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅,跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大,天氣趨向晴好。華環(huán)
5、由大變小,天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天,雨過天晴,太陽對(duì)面的云幕上,常會(huì)掛上一條彩色的圓弧,這就是虹。人們常說:“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f,虹在東方,就有雷無雨;虹在西方,將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空,使云層變成紅色,這種云彩叫做霞。朝霞在西,表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東,表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門,晚霞行千里”的諺語。
1.這段文字說明的中心是
2.這段文字為我們介紹了與天氣變化有關(guān)的幾種云上的光彩現(xiàn)象,它們依次是 、 、 、 ?！?
3.下列對(duì)這段文字的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.暈與華的區(qū)別,主要在光環(huán)的大小以及云彩顏色的排列上。
B.根據(jù)虹、霞來推測(cè)天氣變化,主要是看它們出現(xiàn)的時(shí)間。
C.文中的諺語揭示了天氣變化的基本規(guī)律,是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
D.文中用“推測(cè)”而不用“斷定”,體現(xiàn)了說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
4.“暈”有什么特征?
5.“華”有什么特征?
教學(xué)反思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 22 云識(shí)天氣教學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版
