《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 我的老師（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 我的老師（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6 我的老師
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解作者，積累字詞。概括課文內(nèi)容，理清文章的情感線索。
2、默讀、瀏覽，圈點(diǎn)勾畫(huà)重點(diǎn)字詞和概括內(nèi)容。
3、理解揣摩詞句，感受深厚的師生情感。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、概括課文主要內(nèi)容，理清文章的情感線索。
2、圍繞中心選材的寫(xiě)法。
學(xué)法指導(dǎo)：自主、朗讀、合作、探究
教具準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在我們的求學(xué)生涯中，教過(guò)我們的老師有很多。請(qǐng)大家回憶一下，從小學(xué)一年級(jí)起，到目前為止，一共有多少位老師教過(guò)你們?在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢?我想，在每個(gè)人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫(xiě)下來(lái)，一定令人
2、動(dòng)情、感人至深。今天，我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫(xiě) 的回憶他的小學(xué)老師蔡蕓芝先生的一篇文章《我的老師》。
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、分別給多音字、形近字注音組詞。
（1） 多音字注音:覺(jué) [ ] [ ]
形近字組詞：磕（ ）瞌（ ）嗑（ ）
（2）給下列加線字注音。
褪色（tuì） 卜問(wèn)（bǔ） 焚香（fén） 黑痣（zhì）
榆錢(qián)（yú） 磕頭（kē）
（3）辨析下列各組字的形、音、義。
即（ ） 孤（ ） 卷（ ） 蜜（ ）
既（ ） ?。? ） 券（ ） 密（
3、 ）
（4）查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)：
心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。
模模糊糊：非常不分明不清楚。
迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清。
狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。引申義：也做聰明講，聰明是褒義詞。
二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：
1、自主學(xué)習(xí)，快速默讀課文，思考概括文中回憶的七件往事。提示：用（誰(shuí)+干什么）的方式去概括。
①蔡老師假裝發(fā)怒。②蔡老師教我們跳舞。③蔡老師帶我們觀察蜜蜂。
④蔡老師教我們讀詩(shī)。⑤我們看蔡老師寫(xiě)字。⑥蔡老師排除小糾紛。
⑦我夢(mèng)里尋找蔡老師。
課文中的這七件事情你認(rèn)為略寫(xiě)的是_______________________，詳寫(xiě)的是_________
4、_____________。
2、選詞填空。
(1)她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一________(擋、擊、迎、阻)，教鞭輕輕地________(砸、打、敲、抽)在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
(2)她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的________(聲音、聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的________(聲調(diào)、音調(diào)、調(diào)子、聲音)。
(3)今天想來(lái)，她對(duì)我的________(接觸、接受、接近、接收)文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的________(作用、影響、啟發(fā)、幫助)!
(4)至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的________(珍寶、珍藏、珍貴、珍奇)之一。一個(gè)孩子的________ (純凈、純潔、純真、純粹)的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后反思：
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