《山東省德州市夏津第三實驗中學2020年八年級語文下冊 28《醉翁亭記》教學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津第三實驗中學2020年八年級語文下冊 28《醉翁亭記》教學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、28、醉翁亭記（第一課時）
學習
目標
1、能正確朗讀課文。 2、正確譯講并背誦課文
重點
正確譯講并背誦課文。
學習流程
具體內(nèi)容
1、一讀課文，掃清文字障礙。給下面的生字注音。
滁（ ?。 ≯郑ā??。 ＄穑ā? ） 潺（ ）
釀（ ?。 ∩ā??。 ≥m（ ?。 ■ā??。?
暝（ ?。 ′＃ā??。 ≥ā??。 ∞模ā??。?
翳（ ?。 ∩洌ā? ） ?。ā??。 E（ ?。?
2、再讀課文，借助提示、注釋和工具書譯講課文。解釋重點詞語。
①環(huán)滁皆山也（ ） ②林壑
2、尤美（ ）
③蔚然而深秀（ ） ④有亭翼然臨于泉上者（ ）
⑤名之者誰？（ ） ⑥飲少輒醉（ ）
⑦醉翁之意不在酒（ ） ⑧日出而林霏開（ ）
⑨云歸而巖穴暝（ ） ⑩野芳發(fā)而幽香（ ）
⑾佳木秀而繁陰（ ） ⑿四時之景不同（ ）
⒀臨溪而漁（ ） ⒁泉香而酒洌（ ）
⒂山肴野蔌（ ） ⒃雜然而前陳者（ ）
⒄弈者勝（
3、 ） ⒅觥籌交錯（ ）
⒆蒼顏白發(fā)（ ） ⒇樹林陰翳（ ）
(21) 而不知太守之樂其樂也。( )
(22)醒能述以文者( )
3.翻譯重點句子。
（1）有亭翼然臨于泉上者
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也
（3）野芳發(fā)而幽香
（4）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
4、背誦課文。
自學指導(dǎo)：
1、學生獨學
獨學要入境
交流要深入
展示要精彩
質(zhì)疑要大膽
2、自讀課文
要求正確讀準字音，把握好節(jié)奏。
4、3、自譯課文
借助注釋自己翻譯課文，要準確翻譯導(dǎo)學案中的重點詞語和句子。
4、熟練翻譯
至少要翻譯課文3遍，能夠做到不借助輔導(dǎo)書準確熟練翻譯課文。
5、重點句子翻譯要弄清每個詞語的意思，反復(fù)練習
對學群學
先對子組成員交流學習成果，后群學，解決疑難。
學生展示
依據(jù)學情調(diào)查，確定展示內(nèi)容。組內(nèi)小展示，班級大展示。
強化梳理
學生梳理所學知識點，理解記憶重點知識，總結(jié)規(guī)律。
當堂
達標
檢測
1、選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項。（ ）(2分)
A.環(huán)滁/皆山也 B.而樂/亦無窮也
C.負者/歌于途 D.太
5、守歸而/賓客從也
2、解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)名之者誰?太守自謂也（ ）(2)晦明變化者，山間之朝暮也（ ）
(3)行者休于樹 （ ） (4)臨溪而漁（ ）
3、用現(xiàn)代漢浯寫出下面句子的意思。(4分)
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
4、作者被貶滁州知州，自號“醉翁”。細讀文章，說說作者寫作本文的真實意圖是什么?(2分)
我的收獲
28、醉翁亭記（第二課時）
學習
目標
1、理清文章結(jié)構(gòu)，理解作者所闡述的主要觀點。
6、
2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。
重點
理解作者所闡述的主要觀點。
學習流程
具體內(nèi)容
一.作者簡介及寫作背景
《醉翁亭記》選自《 》，作者 ，字永叔，號醉翁，又號六一居士，江西永豐人， （朝代）文學家、史學家。 “唐宋八大家”之一。本文是慶歷六年作者因支持范仲淹的政治改革被貶為滁州太守時寫的。
三、朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，用簡潔的語言概括每個自然段主要內(nèi)容。
第一部分(1段)：
第二部分(2段)：
第三部分(3段)：
第四部分(4段)：
四、閱讀課文，思考問題：
1.閱讀第一段，
7、請用簡潔的語言概括醉翁亭的位置。
2.閱讀第二段，請按要求寫出相應(yīng)的句子：
朝暮之景：①朝：
②暮：
四時之景：①春：
②夏：
③秋：
④冬：
3.第三段可以分成4層，請各用3個字概括每層意思。
4.第四段中，點明主旨的句子是：
5.結(jié)合全文概括作者到底都在“樂”些什么，表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？
6.請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。
相同點：
積極意義：
7、背誦課文。
自學指導(dǎo)：
1、學生獨學
8、
獨學要入境
交流要深入
展示要精彩
質(zhì)疑要大膽
2、獨立思考
要認真研讀課文，獨立思考問題。切莫離開課文，編造答案。
3、理清思路，整體把握
4、先認真思考獨立做答，做完后，對子組成員之間相互交流，糾正錯誤
5、概括層意從課文中找關(guān)鍵詞語。
6、第5、6小題要結(jié)合文章主旨作答。
7、千古名文，必須人人背誦過關(guān)。
對學群學
先對子組成員交流學習成果，后群學，解決疑難。
學生展示
依據(jù)學情調(diào)查，確定展示內(nèi)容。組內(nèi)小展示，班級大展示。
強化梳理
學生梳理所學知識點，理解記憶重點知識，總結(jié)規(guī)律。
當堂
達標
9、閱讀課文《醉翁亭記》，回答問題：
1、本文作者歐陽修是 ?。ǔ┪膶W家。（1分）
2．解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）
⑴蔚然而深秀者 （ ）?、泼哒l （ ）
3．第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（2分）
4．作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。（2分）
5．歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到哪些人生啟示。
（4分）一是“山水之樂”，二是“宴酣之樂”，三是“樂人之樂”。這表現(xiàn)了作者與
10、民同樂的思想感情。
兩篇散文都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。
他們這種不以自己的進退得失為念，而“與民同樂”思想對今天全面建設(shè)小康社會有著重要的現(xiàn)實意義，我們只有心為民所系，關(guān)注民生才能構(gòu)建社會主義和諧社會。
0．北宋、宋代、宋朝任選其一即可。
11．⑴草木茂盛的樣子或茂盛的樣子。⑵命名或取名。
12．圍繞“時間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。
13．圍繞“滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)?！被卮鸺纯伞?
14．圍繞“面對困難和挫折能夠豁達樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。
11、
作者為我們展示了風光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面
滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、 或者答“引出后面的三幅圖畫”或答“為下文寫?太守醉?作鋪墊?！?共2分，從任何一個角度答即呵)
作者被貶滁州知州，自號“醉翁”。細讀文章，說說作者寫作本文的真實意圖是什么?(2分)
表達作者寄情山水，與民同樂的曠達情懷。(“寄情山水”“與民同樂”各1 分。)
作者為我們展示了風光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。(2分)
山東省德州市夏津第三實驗中學2020年八年級語文下冊 28《醉翁亭記》教學案（無答案）（新版）新人教版
