《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、杜甫詩(shī)三首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、總體感知詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情，背誦詩(shī)篇。
2、了解詩(shī)人杜甫的生平，分析他的詩(shī)歌風(fēng)格變化的原因。
3、激情展示，陽(yáng)光參與。理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.了解詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)代背景，理解詩(shī)歌的思想感情和詩(shī)歌的風(fēng)格變化。
2、揣摩品味一些精妙的或廣為流傳的名句，培養(yǎng)初步的鑒賞分析能力。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、資料積累——走近杜甫
杜甫是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱(chēng)“李杜”。他的詩(shī)歌大膽地揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會(huì)矛盾，內(nèi)容深刻。他的許多優(yōu)秀作品顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，
2、因此被稱(chēng)為“詩(shī)史”。現(xiàn)在我們要集中學(xué)習(xí)的是他在不同時(shí)期創(chuàng)作的三首詩(shī)歌，從中可我們以看出作者思想的發(fā)展變化和當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)。請(qǐng)利用課余時(shí)間完成：
（1）歸納整理關(guān)于杜甫生平思想的有關(guān)材料。
（2）了解三首詩(shī)相關(guān)背景資料，特別要了解《石壕吏》展現(xiàn)的是怎樣的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？回顧學(xué)過(guò)的歷史，結(jié)合課文下面注釋?zhuān)私膺@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并與小組同學(xué)交流你的看法。
（3）杜甫“三吏”指：__________________________________“三別”指：______________________________
2、背誦詩(shī)歌。
3、閱讀注解，掌握文言詞語(yǔ)。
4、給加粗字注音。
（1）岱宗夫如何 岱
3、（ ） ?。?）決眥入歸鳥(niǎo) 眥（ ）
（3）白頭搔更短 搔（ ） ?。?）渾欲不勝簪 簪（ ）
（5）老翁逾墻走 逾（ ） ?。?）三男鄴城戍 鄴（ ） 戍（ ）
（7）如聞泣幽咽 咽（ ） （8）老嫗力雖衰 嫗（ ）
5、解釋下面的詞。
（1）造化鐘神秀 鐘： （2）陰陽(yáng)割昏曉 陰： 陽(yáng)：
（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂 會(huì)當(dāng)： （4）渾欲不勝簪 渾：
（5）吏呼一何怒 一何： （6）老翁逾墻走 逾： 走：
（7）急應(yīng)河陽(yáng)役 應(yīng)：
4、 （8）獨(dú)與老翁別 別：
二、整體感知
1、《望岳》這首詩(shī)歌描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來(lái)？
2、《石壕吏》詩(shī)中描寫(xiě)兵役之苛酷的句子是____________________________；描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩(shī)句是___________________________；說(shuō)明老婦已被官吏捉走的詩(shī)句是________________________________。
三、深入探究。
1、閱讀賞析《望岳》與《春望》。
（1）兩詩(shī)中最讓你感到心胸激蕩的各是哪兩句？說(shuō)說(shuō)偏愛(ài)這兩句的理由。
（2）詩(shī)題叫《望岳》，可見(jiàn)作者并未登上泰山，詩(shī)中句句都是寫(xiě)“
5、望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同？
（3）《春望》與《望岳》比較，詩(shī)歌風(fēng)格發(fā)生了怎樣的變化？
2、閱讀賞析《石壕吏》
（1）老婦人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度怎樣？
(2)石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及被捉的老嫗的命運(yùn)將會(huì)是怎樣呢？
四、拓展學(xué)習(xí)
有人認(rèn)為《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏一步一步逼問(wèn)出來(lái)的。試據(jù)此想象吏與老婦對(duì)話的情景，以第一人稱(chēng)“我”為敘述視角，把《石壕吏》這首詩(shī)改寫(xiě)為現(xiàn)代短文。
提示：可以展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，對(duì)詩(shī)中的情節(jié)進(jìn)行具體的描述。
【學(xué)習(xí)小結(jié)】（提示：學(xué)完本文，你有什么收獲或體會(huì)，把它記錄下來(lái)與同學(xué)交流。）
山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 杜甫詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
