《山東省泰安市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 皇帝的新裝學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 皇帝的新裝學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《皇帝的新裝》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握文中的生字詞，了解安徒生及童話(huà)這種文學(xué)體裁。
2、以“新裝”為線(xiàn)索，理清故事情節(jié)。
3、認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的昏庸、愚蠢、虛偽。
4、認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說(shuō)真話(huà)的優(yōu)秀品質(zhì)
學(xué)習(xí)方法：自主預(yù)習(xí)、朗讀理解、合作明確、拓展練習(xí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、明確目標(biāo)（齊讀目標(biāo)，明確方向）
二、夯實(shí)基礎(chǔ)（結(jié)合自主學(xué)習(xí)全案和下面問(wèn)題預(yù)習(xí)課文，課堂展示）
1、明確作者、作品與童話(huà)的特點(diǎn)。
《皇帝的新裝》作者 ， （國(guó)）著名 ，世界著名兒童文學(xué)家。他的作品很多，有 ， ，
2、 等。
2、童話(huà)是 的一種體裁。它通過(guò) 和 手法來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童有教育意義。
3、注意生字詞的讀音。
炫耀( ) 稱(chēng)職 ( ) 欽差( )
陛下( ) 勛章 ( ) 隨聲附和( )
4、解釋下面的詞語(yǔ)：
（l）稱(chēng)職：
（2）不可救藥：
（3）駭人聽(tīng)聞：
（4）隨聲附和：
三、課文理解（細(xì)讀課文，你就能很好得完成）
1、這篇課文以 為線(xiàn)索，以 為中心人物展開(kāi)故事情節(jié)，依次寫(xiě)了
3、 、 、 、 ?！?
2、在本文故事情節(jié)中發(fā)展中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是那一句？為什么呢？
3、全文的情節(jié)其實(shí)就圍繞一個(gè)“騙”字展開(kāi)，我們來(lái)看看各色人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的，他們?yōu)槭裁床桓艺f(shuō)真話(huà)？各自有什么性格特點(diǎn)？
4、文中為什么要由一個(gè)小孩的口來(lái)說(shuō)出新裝的真相？
四、鞏固提升（欲窮千里目，更上一層樓）
1、童話(huà)最突出的兩種表現(xiàn)手法是什么？
2、你相信這些人和事嗎？為什么？
3、其他時(shí)代有這種人和事嗎？現(xiàn)在呢？有些人為什么要弄虛作假？怎樣才能杜絕這種行為？
4、你說(shuō)過(guò)假話(huà)嗎？在我們的生活中如果遇到假、惡、丑，你會(huì)怎么辦？
5、小練筆：
皇帝在游行大典結(jié)束后回到宮中會(huì)發(fā)生什么事呢？試以“游行大典結(jié)束之后”為題?給本文寫(xiě)一個(gè)續(xù)篇，大膽想象，合理夸張。
山東省泰安市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 皇帝的新裝學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
