山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 30 石壕吏導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版五四制

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):110533977 上傳時(shí)間:2022-06-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?3.50KB
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1、30 石壕吏 課題 備課人 審核人 案序 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)分析老婦人的話對(duì)表達(dá)中心的作用,及“詩(shī)史”的體現(xiàn) 杜甫矛盾心理的理解 學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程 一.導(dǎo)入: "為什么/我的眼里/常含淚水? 因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉…… "這是現(xiàn)代詩(shī)人艾青《我愛這土地》中的一句話,在那硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代,詩(shī)人艾青借助一個(gè)鳥的形象表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)對(duì)民族的愛。就在幾千年前,同樣是在戰(zhàn)亂的環(huán)境中,同樣有一位詩(shī)人通過詩(shī)歌來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó),對(duì)民族的愛。今天,我們就穿過歷史的煙云,回到唐朝,去走進(jìn)這位詩(shī)人,去感知一種苦難,體驗(yàn)一種傷痛。那就是杜甫的《春望》

2、這首詩(shī)。 二、教學(xué)過程: 作者介紹 1、 幻燈片出示杜甫畫像,讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,回顧有關(guān)杜甫的文學(xué)常識(shí)。(先請(qǐng)同學(xué)們回答杜甫的文學(xué)常識(shí)) 然后老師簡(jiǎn)要補(bǔ)充介杜甫生平、思想。 杜甫,字子美,自號(hào)少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐愛國(guó)主義詩(shī)人,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,世稱“詩(shī)圣”,杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”,世稱杜工部、杜拾遺,代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》。 。 2、介紹《春望》寫作背景,揭示課題?!鞍彩分畞y”,是中國(guó)歷史上一次重要的事件,是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安指安祿山,史指史思明,安史之亂是指他們起兵反對(duì)唐王朝的一次叛亂。前后達(dá)八年之久。這

3、次歷史事件對(duì)唐朝后期的影響尤其巨大,是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 在安史之亂爆發(fā)的第二年,詩(shī)人得知唐肅宗在靈武即位后,不顧安危投奔而去,想要再有一番作為,結(jié)果在投奔靈武途中,被安史 叛軍擄至長(zhǎng)安,過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空,滿目荒涼。此時(shí)杜甫與家人久別,存亡未卜。 第二年(757年)暮春,春回大地,鳥語花香,草木茂盛,生機(jī)勃勃,但這只能增加詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情,感慨萬千,寫下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)--《春望》。 二、初讀詩(shī)篇,整體感知。 1、老師先泛讀一遍,然后出示幻燈片,認(rèn)讀生詞 2、個(gè)別學(xué)生范讀,教師

4、正音。 3、齊讀 三、合作研讀,品味意境,交流感受。 (一)簡(jiǎn)單講一下律詩(shī),律詩(shī)是詩(shī)歌中的一種體裁,分五律、七律兩種。全詩(shī)共四聯(lián),頭兩句叫首聯(lián),三四句叫頷聯(lián),五六句叫頸聯(lián),七八句叫尾聯(lián)。 (出示幻燈片,逐句翻譯詩(shī)句) 1、國(guó)破山河在,城春草木深。 國(guó)、城:國(guó)都指長(zhǎng)安 破——形容國(guó)都淪陷,城池殘破 深——形容荒草叢生,滿目凄涼 譯文:故國(guó)淪亡,空留下山河依舊,春天來臨,長(zhǎng)安城中荒草深深。 引導(dǎo)學(xué)生想象:和平年代繁華的國(guó)都是一番什么景象? (人山人海、熙熙攘攘,街上是比肩接踵,集市上是人聲喧嘩,一派繁榮的景象。) 對(duì)比——而今,叛軍占領(lǐng)的長(zhǎng)安城只見草木不見人,人到哪去了?(被抓、被殺、逃難) 指導(dǎo)學(xué)生朗讀:語調(diào)低沉,語速稍慢。 提問:面對(duì)人煙稀少、雜草叢生的長(zhǎng)安城,詩(shī)人的心情如何?哪句詩(shī)最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心情? ——感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心 反思 與 重建 教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)

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