山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文下冊 16 音樂之聲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、16 音樂之聲 一．學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力 1.積累詞語，掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音，理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義，并學(xué)會運(yùn)用。 2.了解影視劇本的特點(diǎn)，了解《音樂之聲》的劇情 過程與方法 1.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，感受其形象美。 2.結(jié)合影視劇本的特點(diǎn)，賞析其畫面美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中培養(yǎng)對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 揣摩文中的兩個(gè)場景，感知主要人物形象瑪麗亞，體會課文是如何運(yùn)用正面

2、描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的。 難點(diǎn) 揣摩語言，發(fā)揮聯(lián)想和想象，感受課文的畫面感以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的底色。 三．知識梳理 積累詞語，掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音，理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義，并學(xué)會運(yùn)用;了解影視劇本的特點(diǎn)，賞析其畫面美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。 四．學(xué)法指導(dǎo) 把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，感受其形象美。 指導(dǎo)學(xué)生自讀本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解影視劇本的特點(diǎn)，體會其畫面感；感知人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的技巧；體會音藝故事片的藝術(shù)特色。 五．學(xué)習(xí)過程 （一）出示目標(biāo)流程 小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生讀標(biāo)。 （二）自學(xué)指導(dǎo)

3、討論釋疑 1.自學(xué)指導(dǎo) 師生共同賞析作品的畫面美 (1)仔細(xì)晶讀第一個(gè)場景描寫，并用自己的語言描述這一畫面，感受其詩情畫意。 感受形象美 (1)師生共同品讀描寫瑪麗亞野外歌唱的情形的語句，分析人物的性格特征。 體味音樂美 師生再次欣賞《音樂之聲》音像資料瑪麗亞歌唱片斷。 2.教師設(shè)問： 課文是如何體現(xiàn)音樂故事片的特色的? 3.討論釋疑 （三）展示匯報(bào)梳理 1.示例：巍峨崢蠑?shù)陌柋八股缴?，挺拔的松樹漫山遍野。樹林中不時(shí)傳來云雀的歌聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。高高的山巔上尚未化盡的點(diǎn)點(diǎn)殘雪，在陽光下閃閃發(fā)光，如溫潤的白玉般，攝人心魄。山風(fēng)呼嘯，松濤陣陣，和著樂聲，回響在曠野上。 山腳

4、下，群峰相擁，綠水環(huán)繞，薩爾茨堡坐落其中。極目遠(yuǎn)眺，高高低低的房屋鱗次櫛比。一座莊嚴(yán)肅穆的修道院在綠樹濃陰中靜靜矗立，山坡上綠草葳蕤，樹林茂密，小溪潺潺，真乃人間仙境也。 學(xué)生評點(diǎn)并體會其作用。 示例：這一段環(huán)境描寫，由遠(yuǎn)及近，層次清晰，動靜結(jié)合，色彩和諧。作為主人公出現(xiàn)和活動的背景，與人物相映襯，有力地烘托出人物的內(nèi)心世界 2.學(xué)生品味瑪麗亞的唱詞和動作描寫的語句。 (1)明確：瑪麗亞的歌唱具有很強(qiáng)的抒情性，不僅表現(xiàn)了她對音樂的熱愛和天賦，而且展露了她豐富的情感。美好的心靈，揭示了她自由活潑的天性。 瑪麗亞遠(yuǎn)眺群山，輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，一會兒穿過小樹林，一會兒又奔到小溪旁……拍額頭、

5、拔腿跑、撿外衣、驚呼等動作描寫，從外在形象上層現(xiàn)了她純真快樂、無拘無束的性格。 (2)課文第二個(gè)場景是眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，請概括眾人的意見，說說眾人眼中的瑪麗亞是個(gè)怎樣的人。 學(xué)生自由發(fā)言。 課文科代表作總結(jié)：在眾嬤嬤眼中，瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱，不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂：她十分可愛又讓人頭痛?，旣悂喿杂苫顫姷男愿瘢c修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)，因此她們認(rèn)為她不適合當(dāng)修女。她們對瑪麗亞非常喜愛而又無所適從。 3 .劇本中，瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)自式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格：眾嬤嬤對白式的歌唱，富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了《音樂之聲》

6、這一音樂故事片的特色。 教師適當(dāng)補(bǔ)充：音樂故事片是似音樂為重要表演形式的故事片，它在歐美以及其他一些國家和地區(qū)，早已是一種相當(dāng)成熟的電影藝術(shù)類型。《音樂之聲》被譽(yù)為“新風(fēng)格”音樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術(shù)感染力。 （四）達(dá)標(biāo)檢測評價(jià) 1.請給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字?！　i漪（　 ） 　　崢嶸（ ?。?　鱗次櫛（　 ）比 　　佇（ 　）立 　　頂禮mó（　 ）拜 　　通xiāo（ ?。┻_(dá)旦 2.音樂故事片《音樂之聲》的作者是________國的劇作家________。音樂故事片是以________為重要表演形式的故事。