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1、光的直線傳播
一．教材分析
光的直線傳播是初中物理人教版八年級(jí)第四章第一節(jié)，本節(jié)涉及了光的一些基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解光源與分類，知道光在什么情況下進(jìn)行直線傳播？光在不同介質(zhì)中速度又如何？懂得課本聯(lián)系實(shí)際，分析生活中利用光直線傳播的例子。同時(shí)為以后的光學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：光的直線傳播。
教學(xué)難點(diǎn)：用光的直線傳播來(lái)解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象。
四．教法學(xué)法
教法：探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法.
學(xué)法：觀察 討論 實(shí)驗(yàn) 練習(xí)
五．預(yù)習(xí)提綱
1.什么是光源？
2.光源的分類
3.光怎樣傳播？
4.光的傳播速度是多少？
六．教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)
2、問(wèn)題情境，引入新課
在生活中有很多奇妙的現(xiàn)象：如打雷時(shí)，雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？人的影子為什么早晚長(zhǎng)中午短呢？在開(kāi)鑿大山隧道時(shí)，工程師們用什么辦法才能使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)呢？神話中傳說(shuō)王母娘娘拆散了牛郎和織女的幸福家庭，他們化作天上的兩顆星，只能在每年農(nóng)歷七月初七渡過(guò)銀河相會(huì)一次，他們能否每年相會(huì)一次呢？大家想知道上述問(wèn)題的答案嗎？
二、新課教學(xué)
（一）光源
提問(wèn)1：生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光？
學(xué)生自由回答
提問(wèn)2：同學(xué)們知道能發(fā)光的物體很多，那么上面的物體有何共同特征呢？
學(xué)生自由回答
提問(wèn)3：太陽(yáng)和蠟燭都是光源，它們有何不同呢？
3、學(xué)生自由回答.
教師總結(jié)(板書(shū))
光源
①能發(fā)光的物體.
②光源可分為自然光源、人造光源.
接著教師介紹人造光源的發(fā)展和使用，使學(xué)生意識(shí)到人造光源的前景將更加美好.
（二）［探究］光是如何傳播的？
教師提問(wèn)：光在介質(zhì)中是如何傳播的？
學(xué)生回答：我猜測(cè)，光在介質(zhì)中是沿直線傳播的.
［演示1］在暗室里，將一束光射到空氣中，觀察光在空氣中的傳播路徑.
［演示2］在暗室里，將一束光射到水中，觀察光在水中的傳播路徑.
師生共同活動(dòng)得出：
光沿直線傳播的條件：在同種、均勻、透明介質(zhì)中（板書(shū)）.
為了使學(xué)生親身感受光的直線傳播，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，隨后讓學(xué)生自己做一個(gè)實(shí)驗(yàn).
學(xué)生
4、實(shí)驗(yàn)：講桌上放置點(diǎn)亮的白熾臺(tái)燈，每個(gè)學(xué)生兩只手各拿一塊帶有小孔的硬紙板，讓眼睛穿過(guò)小孔觀察光源.
啟發(fā)學(xué)生分析：只有當(dāng)眼睛、兩個(gè)小孔和光源恰好在一條直線上的時(shí)候，眼睛才能看見(jiàn)從光源發(fā)出的光.
利用上面的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光在空氣中沿直線傳播.
由于光是沿直線傳播的，在這里可以向?qū)W生交待“光線”這個(gè)物理學(xué)名詞.人們?yōu)榱诵蜗蟮乇硎竟獾闹本€傳播，物理學(xué)中引入光線的概念.
光線（板書(shū)）
①表示光的傳播方向的直線叫光線.
②光線是帶箭頭的直線，箭頭表示光傳播的方向，如→.
指導(dǎo)學(xué)生看教材圖4.1—2同時(shí)啟發(fā)學(xué)生舉出光沿直線傳播的應(yīng)用舉例.
（三）用光的直線傳播解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)
5、象
1.影子的形成
［演示3］
用白熾燈對(duì)著墻，把皮球放在燈和墻之間.
現(xiàn)象：墻上出現(xiàn)球的影子.
啟發(fā)學(xué)生用光的直線傳播的知識(shí)解釋影子的形成.
師生共同活動(dòng)得：
影的形成：光在傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影.
2.小孔成像
演示4 課本圖4.1---9
（四）光速
提問(wèn)：雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這說(shuō)明什么問(wèn)題？
學(xué)生答:這表明光的傳播速度比聲音快.
提問(wèn)：大家回憶一下，聲音在空氣中（15 ℃）的傳播速度是多大？
學(xué)生答340 m/s.
提問(wèn)：大家已知道聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度，那么光的傳播速度是多大呢？
教師隨即給出光速.
［板書(shū)］
①光在真空中的傳播速度是3×108 m/s.
②光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小.
③光在空氣中的速度可認(rèn)為是3×108 m/s.
3.指導(dǎo)學(xué)生看閱讀材料“科學(xué)世界 我們看到古老的光”，然后回答以下問(wèn)題：
七．鞏固練習(xí)
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文.
2.課本P38動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.3.4
3.《同步解析與測(cè)評(píng)》P39. P40
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