《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 15 詩四首教學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 15 詩四首教學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、古代詩歌四首
教師寄語
朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生?！f約
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。
2.品味語言,體味詩詞意境。
3.啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
想象詩中的畫面,體會(huì)詩人的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)略詩歌中深邃的意境。
教學(xué)方法
小組合作“和實(shí)”課堂
教 學(xué) 過 程
第四課時(shí)
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
3.把下列相關(guān)的內(nèi)容連在一起。
篇名 作者 出處 體裁
《觀滄海》 白居易 《全元散曲》 元曲
《天凈沙 秋思》 馬致遠(yuǎn)
2、 《樂府詩集》 樂府詩
《錢塘湖春行》 王灣 《白氏長慶集》 五律
《次北固山下》 曹操 《全唐詩》 七律
4.選出對(duì)下列各句理解有誤的一項(xiàng)( )
A.《錢塘湖春行》這首詩先寫遠(yuǎn)景,后寫近景,景中有情,描寫了西湖之春的動(dòng)人景色。又將作者盡興游春的喜悅感情表達(dá)得酣暢淋漓。
B.《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯?。作者采用借景抒情的手法,觀海望天,氣勢恢弘,表達(dá)了寬廣的胸懷和統(tǒng)一河山的偉大抱負(fù)。
C.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的六種景物都是秋天所特有的,美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下”的描寫,更加突出了秋意的蕭瑟和作者悲愴凄楚的心情
3、。
D.《次北固山下》這首詩抒寫詩人停泊北固山下,見潮平岸闊,殘夜歸雁而產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)之情。
5.下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( )
A.海日/生/殘夜 B.江春/入/舊年 C.幾處/早鶯/爭暖/樹 D.斷腸人/在/天涯
6.我國古代不同歷史時(shí)期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁,請(qǐng)寫出下面不同朝代的占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁。
漢代: 唐代: ?宋代: 元代: ? 明清:
二、課內(nèi)閱讀
7.閱讀下面的詩歌,回答問題。
次北固山下 王 灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年
4、。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
(1)請(qǐng)寫出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩的大意。
(2)下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思,表明詩人寫詩的地點(diǎn)。
B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間。
C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整,這是律詩的一個(gè)重要特征。
D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
8.閱讀下面的詩歌,按要求回答問題。
天凈沙 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)這首小令表
5、達(dá)了怎樣的情感?
(2)這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)?試舉出其中一點(diǎn)簡要分析。
三、拓展閱讀
9.閱讀下面的詩詞,回答問題。
【甲】錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
【乙】浣溪沙
晏 殊
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回? 無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。
(1)對(duì)上面兩首詩詞中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.爭暖樹:爭著飛向朝陽的樹。
B.沒馬蹄:初長青草似毯,剛能遮住馬
6、蹄。
C.行不足:走也走不夠。
D.香徑:鋪滿落花的小徑。
(2)《錢塘湖春行》中“水面初平云腳低”這句詩的意思是:
(3)判斷下面對(duì)這兩首詩詞分析的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
A.同是寫春天,《錢塘湖春行》寫的是初春之景,《浣溪沙》寫的是暮春景象。( )
B.“燕啄春泥”寫出一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美,“似曾相識(shí)”表現(xiàn)出對(duì)歸燕的親切,兩首詩詞同樣抒寫了作者對(duì)春之燕子的喜愛。( )
C.“最愛湖東行不足”寫出了詩人對(duì)西湖的喜愛之情,“小園香徑獨(dú)徘徊”則抒發(fā)了詞人的寂寞和憂傷。( )
D.從寫作上看,《錢塘湖春行》是借景抒情,《浣溪沙》既寫景抒情,又托物言志。(
7、 )
10.(2020自貢)閱讀下面的詩歌,回答問題。
送人之松江
(宋)俞桂
西風(fēng)蕭瑟入船窗,送客離愁酒滿缸。
要記此時(shí)分袂處,暮煙微雨過松江。
別董大
(唐)高適
千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君?
(1)《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是 ,《別董大》所寫送別的季節(jié)是 。
(2)請(qǐng)賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。
四、綜合運(yùn)用
11.讀下面的語句,任選其中三句,根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面的橫線上。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵蹄錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意志。
(1)
(2)
(3)
12.請(qǐng)寫出三句關(guān)于“思鄉(xiāng)”的詩句,并注明作者。
(1)
(2)
(3)
教學(xué)反思
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