江蘇省南京市各區(qū)2020年中考八年級(jí)語(yǔ)文一模試卷分類匯編 古詩(shī)鑒賞專題

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1、南京市各區(qū)2020年中考一模語(yǔ)文試卷分類匯編： 古詩(shī)鑒賞專題 【鼓樓】 （一）閱讀古詩(shī)，回答問題。（4分） 野 步 　　 周密　　 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 9.詩(shī)題“野步”意為郊野漫步。“ ”與“ ”兩字說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分） 10.從前兩句中選擇一個(gè)能體現(xiàn)春的氣息的字眼，并加以分析。（2分） （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）9.（2分）羨 醉 10.（2分）示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息?！霸搿睂懗鐾苈曇黄屓烁惺艿饺f(wàn)物復(fù)蘇的活力?！胺省睂懗隽怂莸姆拭?，充

2、滿了生命的活力。“斜”寫出了春風(fēng)徐來(lái)，麥浪波動(dòng)的美好景象。 【玄武】 （一）閱讀下面的古詩(shī)，完成8～9題。（4分） 題木蘭廟 杜牧 彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉①。 幾度思?xì)w還把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注】①與畫眉，指與女伴一起梳妝打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身報(bào)國(guó)、出塞和親的王昭君。 8．下列對(duì)詩(shī)歌前兩句理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ▲ ） A．“作”字傳神，既顯示了木蘭的特殊身份，又表現(xiàn)出她“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。 B．“畫眉”借取《木蘭詩(shī)》中“當(dāng)窗理云鬢”的意境，反映了木蘭女兒身的特質(zhì)。

3、C．夢(mèng)里，木蘭和女伴們一起對(duì)鏡梳妝，表明她想恢復(fù)女兒身，不愿繼續(xù)“替爺征”。 D．詩(shī)人運(yùn)用現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境結(jié)合的手法，使木蘭的形象更為豐滿，更為真切，運(yùn)筆巧妙。 9．詩(shī)歌后兩句表達(dá)了木蘭怎樣的情感？（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8．（2分）C 9．（2分）（1）思鄉(xiāng)之情。（1分）（2）對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情。（1分） 【白下】 （一）閱讀下面古詩(shī)文, 完成8—13題。（15分） 上元夜① [唐]崔液 玉漏銀壺②且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。 誰(shuí)家見月能閑坐？何處聞燈不看來(lái)？ [注釋]①上元夜：指舊歷正月十五夜，又稱元宵節(jié)。②玉漏銀壺：計(jì)時(shí)的器具，古代以漏壺之法計(jì)時(shí)。

4、8．詩(shī)中“ ▲ ”一詞表現(xiàn)了元宵之夜游人希望盡興游玩的心理。（1分） 9．用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)歌后兩句所表現(xiàn)的情景。（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8．（1分）且莫催 9．（2分）元宵之夜，沒有哪一家人望見月亮能在家閑坐，沒有哪一處地方?jīng)]有賞燈的人群；到處是燈火閃爍，到處是賞燈的人流。（意思相近即可） 【建鄴】 (一)閱讀下面古詩(shī)文，完成5-10題。(17分) 漁家傲 詠梅 宋 李清照 雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝①膩②。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。 造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻③，莫辭醉，此花不與群花比。 注釋：①

5、瓊枝：像美玉制成的枝條。②膩：光潔細(xì)膩。③綠蟻：代指酒。 5. 發(fā)揮想象，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩”的景象。（2分） ▲ 6. “此花不與群花比” 的“比”字有何妙處？（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）5.（2分）一片白雪覆蓋大地，一樹報(bào)春的紅梅點(diǎn)綴其間，梅枝猶如天工雕出的瓊枝，那么光潔細(xì)膩。（答出一句給1分，意對(duì)即可）（若是翻譯亦可，但必須要寫出“瓊枝”和“膩”的注釋，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注注釋） 6. （2分）用擬人，生動(dòng)形象地寫出梅花傲霜斗雪，不與群花爭(zhēng)艷（孤芳自賞）的姿態(tài)；抒發(fā)了詞人對(duì)梅花的情有獨(dú)鐘。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可。只答出修辭手法不得分。）（1.梅花特

6、質(zhì)的點(diǎn)寫“遺世獨(dú)立”“卓爾不群”“俏也不爭(zhēng)春”等均可；2，情感部分寫作者對(duì)梅花的喜愛、贊美之情也可，若結(jié)合詩(shī)句寫“表現(xiàn)造物主對(duì)梅花的偏愛”等也可。） 【雨花】 （一）閱讀下面古詩(shī)文，完成9—14題。（15分） 新 晴 （宋·劉攽） 青苔滿地初晴后，綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。 唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。 9．第二句中“無(wú)人”寫出了 ▲ 的情境。（1分） 10．本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。（3分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）9．（1分）安靜（幽靜 ）（意對(duì)即可） 10．（3分）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，（1分）寫出了春風(fēng)悄然而來(lái)的情景（1分），

7、也表現(xiàn)了詩(shī)人閑適的心情（1分）。 【下關(guān)】 (一)閱讀下面古詩(shī)文，完成9-14題。(15分) 9.閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。(4分) 春思二首(其一) (唐)賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。 (1)詩(shī)歌中有兩個(gè)字透露了詩(shī)人想要表達(dá)的情感,這兩個(gè)字是 ▲ 和 ▲ 。(2分) (2)開頭兩句描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句寫景有什么作用？(2分) ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 9.(4分)(1)(2分)愁 恨(2)(2分)“以樂景襯哀情”，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨。(寫法1分，內(nèi)容1分。意同即可)

8、 【棲霞】 8．閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。（4分） 題龍陽(yáng)縣青草湖 〔元末明初〕唐溫如 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君①白發(fā)多。 醉后不知天在水②，滿船清夢(mèng)壓星河。 〔注〕①湘君：傳說(shuō)舜南巡死后為湘水男神，稱湘君。②天在水：天上的銀河映在水中。 (1)請(qǐng)描繪“西風(fēng)吹老洞庭波”一句所呈現(xiàn)出來(lái)的畫面。（2分） ▲ (2)請(qǐng)聯(lián)系“滿船清夢(mèng)壓星河”全句的意境，賞析句中“壓”的妙處。（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 8．（4分）(1)颯颯西風(fēng)，強(qiáng)勁地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波紋蕩漾而來(lái)，又急遽而去，仿佛湖面上起了皺紋。（內(nèi)容1分，描寫1分） (2)“壓”，將清夢(mèng)化無(wú)

9、形為有形（化虛為實(shí)）（1分），與 “滿船”相應(yīng)，言清夢(mèng)之多之重（1分）。 【六合】 （一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8-13題。（15分） 迎 燕 （宋）葛天民 咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。 翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過年華。 8.用自己的話說(shuō)說(shuō)“翅濕沾微雨，泥香帶落花”一句的意思。（2分） ________________________________________________________________________________ 9.下面對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.這是一首五言律詩(shī)，表現(xiàn)的是

10、春燕與人之間一種親近和諧的關(guān)系。 B.首聯(lián)寫燕子秋去春來(lái)，筑巢于屋檐之下的生活習(xí)性。 C.頷聯(lián)中“不下舊簾遮”表現(xiàn)了詩(shī)人隱居生活的清貧困窘，令人略感凄涼。 D.這首詩(shī)沒有華麗的辭藻，語(yǔ)言自然樸實(shí)，筆調(diào)平易淺近。 （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8. 天上飄著細(xì)細(xì)的春雨，燕子的小翅膀被淋得濕漉漉的，嘴上銜著的用來(lái)筑巢的泥土還帶著落花的芳香。（2分，每句1分） 9.C（2分） 【聯(lián)合體練習(xí)卷】 （一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8-12題。（15分） 8.閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。（4分） 示秬秸① 【北宋】張耒 北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且

11、有所警，示秬，秸。 城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。 捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。 北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。 [注釋]①秬（jù）秸(jiē)：張耒（lěi）二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官任太常寺少卿。 （1）詩(shī)中對(duì)兩個(gè)兒子提出明確告誡，點(diǎn)明全詩(shī)主旨的詩(shī)句是 ： ， （1分） （2）賞析下面詩(shī)句（3分） 城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕 _________________________________________________________________

12、_________ __________________________________________________________________________ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8.（4分）（1）（1分）業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。（2）（3分）這兩句從視覺和聽覺兩方面（或：運(yùn)用比喻，將“霜”比作“雪”），表現(xiàn)了環(huán)境的清冷空寂，襯托出賣餅兒生活的艱辛，流露出作者對(duì)賣餅兒的同情。（每點(diǎn)1分，答出其中三點(diǎn)即可） 【江寧】 （一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8—12題。（14分） 8.閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。（3分） 山中留客 張旭 山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使

13、晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。 （1）詩(shī)中一個(gè)“ ▲ ”字生動(dòng)地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。（1分） （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8．（3分）（1）弄（1分）（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林的喜愛之情和對(duì)客人的挽留之 意。（2分）（每處1分，意對(duì)即可） 【溧水】 （一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成9—14題。 （16分） 柄柄芰①荷枯，葉葉梧桐墜。 蛩②吟腐草中，雁落平沙地。 細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。 不是路行人，怎諳③秋滋味。 【注】這是《水滸傳》中的宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī)歌。①芰（jì）：古

14、書上指菱。②蛩（qióng）：這里指蟋蟀。③諳（ān）：熟悉。 9．詩(shī)歌著力描繪“秋滋味”，烘托出宋江怎樣的心情？選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ▲ ） （2分） A、凄涼苦澀 B、寂寞難耐 C、灑脫浪漫 10．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出宋江兄弟逃離宋家莊的原因，并寫出他們逃離后直接投奔了何人。（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）9．（2分）A 10．（２分）宋江殺死了閻婆惜，官府追緝得很緊（１分），宋江兄弟逃離宋家莊后投奔了柴進(jìn)（1分）。 【高淳】 (一)閱讀下列古詩(shī)文，完成8—12 題。（17分） 8.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，　　樂游春苑斷腸天。 　　 如何肯到清秋日，　　已帶斜陽(yáng)又帶蟬！ （1）本詩(shī)多處妙用虛詞，其中“ ▲ ”一詞表達(dá)了強(qiáng)烈的反詰的語(yǔ)氣，凸顯出“秋柳”的無(wú)奈之情。（1分） （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中對(duì)比手法的運(yùn)用。（2分） ▲ （參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）8.（4分）（1）（1分）如何（2）（2分）詩(shī)中借春柳之榮（繁盛得意），寫秋柳之衰（憔悴零落），突出了秋日之柳的處境凄慘（表達(dá)了對(duì)秋柳悲嘆之情）。