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1、珍惜生命
――我的安全教育我知道說課稿
桑田中心小學饒秀卿一、學校安全教育項目常有以下幾種類型：
1、交通安全教育。2、用電安全教育。3、防火安全教育。4、校內(nèi)活動安全教育。5、飲食安全教育。6、網(wǎng)絡安全教育。7、游泳安全教育。&防拐安全教育。9、防自然災害教育。10、安全自救教育。
二、結合我校的實際情況，我認為我校目前最迫切的安全問題是以下幾點：
第一、交通安全。培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識。
第二、飲食安全?購買食品要注意買正規(guī)廠家的食物。注意飲食飲水衛(wèi)生，盡量不要買攤販的食物，以免食物中毒。
第三、校內(nèi)活動安全。嚴禁學生攀爬和課間追逐打鬧。
第四、
2、網(wǎng)絡安全。電腦有利也有弊，如果學生沉迷或輕信網(wǎng)絡就很容易犯罪或受害。所以網(wǎng)絡安全就成為了當前應該迫切解決的問題了。
三、聯(lián)系本班實際，設計一堂開學安全第一課一一珍惜生命
今天，我說課的內(nèi)容是我的安全教育我知道之珍惜生命。下面我將從說教材，說教法與學法，教學流程，板書設計這四個方面進行說課。說教材：
按照《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定，設計珍惜生命為小學三年級開學安全第一課，小學生一出門就會接觸到交通問題，如果不遵守交通規(guī)則，不只是個人有巨大的危險，還給家庭、周圍人帶來不便和痛苦，并可能伴有經(jīng)濟損失。因此，對小學生進行交通安全的教育就顯得特別重要。
三年級的學生已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗
3、，結合他們的認知能力和實際情況，特設定如下教學目標：
認知目標：
1、認識有關的交通標志。
2、從議交通事故、玩交通安全棋中，感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。
行為目標：
遵守交通規(guī)則。行人走人行道，沒有人行道的地方靠邊走。過馬路走人行橫道，不在馬路上追跑打鬧。
重點、難點：
感受交通安全的重要，能在日常生活中注意交通安全。
教學準備：
多媒體課件。
說教法、學法：
一、巧設情境，讓課文活起來。
兒童是最富有情感的生命體，真實、鮮活的情境能豐富兒童的表象，激活兒童的思維、情感、想象、意志、習慣。借助學生的生活經(jīng)驗，認識交通標志，議論交通事故，使靜止的、孤立的文本
4、活動起來，把學生深深引入這一真實的情境中去，成為其中一個主動的參與者，積極的體驗者。教育意圖巧妙地滲透其中，教育要求淡然無痕，力求達到“草色遙看近卻無”的境界。
二、游戲導行，讓學生玩起來。
教育者應當使學習者成為他們獲得知識的最高主人而不是消極的知識接受者。因此，一改傳統(tǒng)理論說教，用游戲的方式來完成教學難點，讓孩子們在游戲中增長知識，明白道理，指導行為。
教學流程大致分為：一感知悟理二走進生活三總結升華
（一）感知悟理
1、放課件。
2、看了這些大家有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、小結：（1）交通事故令人膽寒，嚴重危害到人們的生命和財產(chǎn)的安全。
（2）生命在
5、我們手中，交通安全不容忽視。
（二）走進生活
1、你認識哪些交通標志？
讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。（學生之間可互相補充說明）課件出示一些交通標志。
2、日常生活中你遵守了交通規(guī)則了嗎？（小組交流）
3、課件出示請你來找茬，他們違反了哪些交通規(guī)則。
4、給自己找茬，你有過違反交通規(guī)則的行為嗎？今后該怎么做？
（三）總結升華
1交通事故統(tǒng)計資料課件出示
2學生談認識表決心
3交通安全知識競賽（搶答形式）：
① 、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
② 、紅燈亮時行人該怎樣？
③ 、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
④ 、什么燈亮時才可以走？
⑤ 、行走時怎樣注意交通安全？
⑥ 、騎自行車要怎樣注意交通安全？
⑦ 、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（四）小結:
同學們通過這次活動，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。最后送你們一首詩《我與安全同行》板書設計：
珍惜生命
我與安全同行
交通事故猛于虎，安全意識不可無。出行自覺守規(guī)則，平安健康才幸福
我的安全我知道說課稿
