江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第二單元 幼時記趣導學案（無答案） 蘇教版

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1、幼時記趣導學案 姓名 班級 學習目標： 1、借助注釋、詞典，初步讀懂課文并能正確朗讀。? 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中體現的童心。??? 3、認識觀察與想象、聯(lián)想的關系。?? 第一課時 預習自學： 1．知識儲備 收集作者及《浮生六記》的相關資料 ⑴ 沈復： ⑵《浮生六記》： 2．給下列加點字詞注音或根據注音寫漢字并抄寫（正確，美觀） 見mi?o（ ）小微物 鶴lì（ ）云端 凹者為hè( ) bá( )山倒樹 童稚（

2、 ） 土礫（ ） 項為之強（ ） 怡然自得（ ） 龐然大物（ ） 3.朗讀文言文，要做到停頓正確，不讀破句。試用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。 （1）能張目對日 （2）故時有物外之趣 （3）昂首觀之，項為之強 （4）作青云白鶴觀 4.寫出本文的三個成語 學習過程： 一．情境導入： 二．學習研討： （一）檢測預習 對照預習導學一一檢 訂正欄： （二）初讀課文，整體把握。1．學生散讀（要求：正確朗讀課文，做到停頓正確，不讀破句子，注意語調、語氣） 2．學生朗讀 3．老師范讀（糾正字音和朗

3、讀節(jié)奏、重音、語調。） 4．學生齊讀。 (三)再讀課文，理解文意。 結合翻譯文言文的方法。以小組為單位對照文中注解翻譯全文。 （四）反饋交流：在交流討論重點詞句的基礎上翻譯，師生評價，指正補充 （五）三讀課文，整體感知課文一共記了幼時哪些趣事？ 三、當堂訓練 1．結合語境解釋加點的字（適當補充并提煉總結重點虛詞用法） 張目對日 明察秋毫 故時有物外之趣 則或千或百果然鶴也 昂首觀之，項為之強 于素帳中 作青云白鶴觀 于土墻凹凸處 常蹲其身 以從草為林

4、 觀之正濃 拔山倒樹而來 蓋一癩蛤蟆也 為所吞 方出神 鞭數十，驅之別院 2．請用現代漢語翻譯下列句子。 （1）故時有物外之趣 （2）私擬作群鶴舞空 （3）心之所向，則或千或百果然鶴 （4）昂首觀之，項為之強 （5）神游其中，怡然自得 （6）忽有龐然大物，拔山倒數而來，蓋一癩蛤蟆也 3．補全下列句子省略的詞語 （1）群 鶴 舞 空 （2）使 與 臺 齊 （3）驅 之 別 院 訂正欄： 四、鞏固延伸： 1．第一段中統(tǒng)領全文的一個詞語是　　　　　　　　。 2．

5、什么是“物外之趣”？ 答：_________________?______________?_ ___ 。 3．“我”能得到許多閑情之趣的原因是　　　　?　　　　?。 4、沒有想象就沒有神游的感受，請用原文寫出第三段中作者想象的句子。 答：__________________________?______________________。 5．說說“項為之強”的表達作用是什么？ 答：__________________________?_______________________。 6．第四段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是 答：__________

6、________________?______________________?。 10、“鶴”在我國古代有著豐富的文化內容，請你寫出兩個帶有“鶴”字的成語或詩句。 1、?_________________?2、_____?__?________ 訂正欄： 第二課時 復習導學： 1．解釋加點字的含義：?? 明察秋毫?（???????）??私擬作群鶴舞空（????????） 徐噴以煙??（??????????）??又留蚊于素帳中??（ ） 2、翻譯句子：??? 心之所向??? 譯：??? 則或千或 譯 訂正欄： 教學過程： 一、

7、情境導入 昨天我們通過仔細的閱讀課文，基本上讀懂了文章的大意，今天在這個基礎上繼續(xù)學習，了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”，“趣”又因何而來。 二、學習研討： 默讀課文，思考：課文寫了哪幾件有趣的事情？??? 明確：（觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；??? 神游山林；?????????鞭打蛤?。?? 4、小組合作學習：??? （1）討論產生“物外之趣”的原因，班內交流。??? （找出文中能體現觀察仔細的語句）。?? （2）文中所敘“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？ （3）根據課文，你能說說作者的童年生活是什么樣的嗎？????? 5、齊讀課文，注意體會文中的

8、童趣。?? 6、說一說自己童年生活中的趣事。?? 三、小結課文： 訂正欄： 鞏固延伸： 一、課內閱讀 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。 1、給語段中下列加點字注音。 礫（ ） 壑（ ） 怡（ ） 龐（ ） 2、解釋下列加點的詞。 使與臺齊： 觀之正濃： 蓋一癩蛤?。?

9、 鞭數十： 3、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。 4、作者用“定”、“細”二字分別修飾“目”、“視”，強調了 。 5、第2段中的一個成語是____________，在這里的意思是 ，現多用來形容____________________________________________。 二、課外閱讀 張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。（選自清?蒲松齡《聊齋志異》） 1、“似有物制之”一句中的“物”就是__________，“之”指代_________。 2、找出文中有“看”這一意思的詞：___________________ 3、在文中用橫線劃出直接描寫螳螂的句子并嘗試翻譯。 4、概括故事內容，把它作為本文的標題：《__________________》 我的收獲： 訂正欄： 備注：教師初批用紅筆，復批用黑水筆。學生訂正用紅筆。