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1、第四課 安恩和奶牛（第2課時）
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能理清小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思，說出其對于塑造人物表現(xiàn)中心的作用。
二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、理解安恩對奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點(diǎn)。
2、把握生動傳神的人物形象描寫。
三、【自主學(xué)習(xí)】
1、文章第一、二部分著力描寫奶牛的健壯結(jié)實和安恩的悠閑自得有何作用？
2、文章從哪些方面寫出安恩的奶?！笆且活^好母牛”的
3、被質(zhì)疑、責(zé)難的安恩為什么還堅持不賣奶牛呢？請結(jié)合最后一個小結(jié)說說安恩是個怎樣的人。
四、【合作探究】
1、從安恩和奶牛身上，我們能讀出點(diǎn)什么？
我
2、們更可讀出一種對生活的態(tài)度在里面，一種淡泊與坦然的生活態(tài)度。物以類聚，人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能夠讀懂孤獨(dú)，理解孤獨(dú)，解除孤獨(dú)，這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的。能夠把動物?dāng)作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達(dá)到人和動物的和諧。人和動物都和諧了，那人與人之間呢？
2、文章在寫法上有何特點(diǎn)呢？“這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了?！?
明明是安恩一個人來集市的，為什么安恩卻說“我們”？
五、【達(dá)標(biāo)鞏
3、固】
1、下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 （ ）
A．綺(yǐ)麗 親(qìng)家 熏陶漸(jiān)染 觥(gōng)籌交措
B．角(jué)斗 殷(yān)紅 貽(yí)人口實 形容枯槁(gǎo)
C．慚作(zuò) 青蒿(hāo) 自慚行穢(huì) 渾身解(jiè)數(shù)
D．烙(lù)印 果脯(fǔ) 間(jiàn)不容發(fā) 海市蜃(shèn)樓
2、結(jié)合文章內(nèi)容說說這篇小說的主題。
3、這篇小說在寫作手法上最突出的特點(diǎn)是什么？
板書設(shè)計
教學(xué)反思
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級語文上冊 第四課 安恩和奶牛（第2課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
