一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目

2、標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步理解加法的含義,掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法,能正確地口算。 2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程,體現(xiàn)算法的多樣化,培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。 3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識,提出簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 4、在學(xué)習(xí)活動中,讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識。進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn):兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)課時:2課時 第1課時 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們!春天來到了。校園里的小樹剛剛醒來,她們穿上了鮮亮的綠

3、衣裳;小草也從土里偷偷里鉆出來了;花壇里鮮花盛開!校園里真是美極了!為了保護(hù)好這美麗的校園,我們要開展一次綠色行動。 二、新課學(xué)習(xí) 活動一 師:小朋友,你想?yún)⒓印靶@護(hù)綠”行動嗎?你知道行動中要做些什么嗎? 學(xué)生回答,教師板書:掛牌、澆花。 活動二 教師出示情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖 師:根據(jù)情景圖,你能提出什么問題呢? 學(xué)生可能提出很多問題,教師對學(xué)生加以表揚(yáng),對提出的問題加以總結(jié),然后從易到難,根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)加以解決。 如:一共要掛多少個牌子? 先引導(dǎo)學(xué)生列出算式:26+3=□(個) 再引導(dǎo)學(xué)生探討算法,學(xué)生可能有多種算法,只要合理就要加以表揚(yáng)。 小練習(xí): 你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題

4、嗎? 21+8=      4+53= 師:小朋友們真了不起,一道題竟能想出這么多的計(jì)算方法,你能把你最喜歡的計(jì)算方法介紹給大家嗎?你為什么喜歡這種算法? (針對學(xué)生表現(xiàn)情況,即時表揚(yáng)或獎勵) “一共要掛多少個牌子?”這個問題我們通過自己的努力已經(jīng)解決了,這些問題你還想解決哪個? 生:我想知道“一共有多少棵花?”。 師:怎樣才能知道“一共有多少棵花?”呢?  列出算式:23+20=□(棵)或20+23=□(棵) 師:你知道怎樣計(jì)算嗎?請把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)交流交流?。ㄉ涣?,師適時進(jìn)行指導(dǎo)) 師:誰愿意把你的計(jì)算方法說給大家聽? 23+20=43(2)十個十個的數(shù)23、33、43……  小

5、練習(xí):小朋友,你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎? 45+30=      10+36= 誰愿意把你的計(jì)算結(jié)果說給大家聽?你是怎樣算的? 教師引導(dǎo)學(xué)生完成下列問題: 掛牌的比澆花的多多少人? 引導(dǎo)學(xué)生用擺小木棒的方法加以比較,再列出算式計(jì)算 澆花的比掛牌的少多少人? 誰愿意把你的計(jì)算結(jié)果說給大家聽?你是怎樣算的? 活動三 小結(jié):請同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上這兩道題,你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):兩位數(shù)加一位數(shù)是個位相加;兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是十位相加)。 三、課堂練習(xí): 1、你們太棒了,老師真佩服你們!我們班的綠色行動該做些什么呢?(給小樹掛牌、澆水、栽樹、挖坑……) (1)、掛牌:學(xué)校要給一

6、些小樹掛牌,現(xiàn)在已經(jīng)做好了32個牌子,還有6個沒有做好,你能知道我們一共要給多少棵小樹掛牌子嗎? (2)、栽樹:如果我們大家要去植樹,男同學(xué)有20人,女同學(xué)有18人,如果一人栽一棵樹,一共要栽多少棵樹? (3)、挖坑:要挖38個坑,男同學(xué)已經(jīng)挖了26個坑,女同學(xué)挖了10個坑,我們挖的坑夠不夠? a、同桌討論b、全班交流 2、看誰算得快 5+30=53+40=72+6=65-2=69-7=45+3=58-30=85-50=87+10=53+40=66+3=75+4=46-4=38-6= 四、課堂小結(jié): 小朋友,你今天學(xué)到了什么?(生交流) 你們可真了不起,不但會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的題,而且還想出了這么多的計(jì)算方法,老師真為你們驕傲!希望小朋友們繼續(xù)努力,相信你們一定會更出色! ? ? --------------------------------------------------

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