《山東省煙臺20中九年級物理 《第三節(jié) 串聯和并聯》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省煙臺20中九年級物理 《第三節(jié) 串聯和并聯》學案（無答案）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第三節(jié) 串聯和并聯
一、學習目標
1、初步認識電路及電路圖。
2、能連接簡單的串聯和并聯電路。
3、培養(yǎng)初步的實驗操作技能
二、學習內容
串聯和并聯
預習形成一
1、串聯電路：把元件逐個順次連接起來的電路
2、并聯電路：把元件并列的連接起來的電路
合作展示一
識別電路串、并聯的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)
①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路
②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作
2、，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并聯。
③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點
④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。
⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。
生活中的電路
預習形成二
1、日常生活的經驗告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（ ? ）。A．串聯的 ? ? ? ?
3、 ? ? B．可能是串聯也可能是并聯的
C．并聯的 ? ? ? ? ? ? D．電燈與插座間是串聯的，其它用電器是并聯的
合作展示二
通過閱讀分析討論課本上的想想議議
三、檢測反饋
1．畫出一個電池組，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯電路電路圖。 ? ? ? ? ?表示電路連接情況的圖叫電路圖。
2一只開關可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（ ? ）。
A．一定是串聯 ? ?B．一定是并聯 ? ? C．可能是串聯，也可能是并聯
3現有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關，一個電池組和若干導線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設計一個電路。并按設計電路將實物連接
4、好。要求：紅燈亮時，電鈴響表示前門來人；綠燈亮時，電鈴響表示后門來人。（在開關處標明所在的位置）
4按要求設計電路，在下面畫出電路圖。 要求：開關S1、S2都閉合，電動機轉，電鈴響；只閉合開關S1，電動機不轉，電鈴響；只閉合開關S2，電鈴不響，電動機不轉。
5馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據這些現象判斷路燈是（ ? ）
A．串聯的 ?B．并聯的 C．可能是串聯的，也可能是并聯的 D．不能確定是何種連接方式
四、學習小結
親愛的同學們，通過這節(jié)課的學習你一定收獲很多，寫出來我們一起分享吧！
山東省煙臺20中九年級物理 《第三節(jié) 串聯和并聯》學案（無答案）
