《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級物理全冊 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 內(nèi)能
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解什么是內(nèi)能。
2. 知道內(nèi)能與溫度之間的關(guān)系。
3. 掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。
學(xué)習(xí)重點：做功改變物體的內(nèi)能
學(xué)習(xí)難點：內(nèi)能概念的建立
情境導(dǎo)入：
裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈起來，推動瓶蓋的能量來自哪里？我們怎么稱呼這種能
自主學(xué)習(xí)：（利用課前20分鐘自習(xí)時間完成）
一、 教材助讀
(一)閱讀課本P7第一段內(nèi)容，并回答下面所提出的問題。
比較1 ：運(yùn)動的物體具有動能；而構(gòu)成物質(zhì)的每一個分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，所以運(yùn)動的分子也具有 能。
比較2：彈簧受到拉伸或壓縮時發(fā)生形變，從而使彈簧具有彈性勢
2、能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在 能。
小結(jié)：⑴ 物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的 能與分子 能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
⑵一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是 ，用字母 表示。
（二）閱讀課本P7第2一4段，回答問題。
1．內(nèi)能和物體質(zhì)量的關(guān)系：
物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個數(shù)就越多，所以物體內(nèi)能也就越 。例如：溫度相同的一大桶水比一小杯水內(nèi)能 。
2.內(nèi)能和溫度的關(guān)系：
物體分子的無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動速度越大，分子動能就越 ，物
體內(nèi)能
3、也就越 。例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越 。
二、預(yù)習(xí)自測
1.0℃的冰塊有沒有內(nèi)能？
2.在下圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．比較各杯中水的內(nèi)能的大小：
①_______杯中水的內(nèi)能最大，因為 ；
②_______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為 。
3.有關(guān)內(nèi)能大小的說法正確的是（ ）
A. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，內(nèi)能增大 B. 0℃的冰內(nèi)能為
C. 20ml的水的內(nèi)能比200ml水的內(nèi)能小 D. 高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大
三、我的
4、疑惑：
合作探究（課上45分鐘完成）
一、小組展示交流自主學(xué)習(xí)收獲，并提出質(zhì)疑。（約8分鐘）
二、質(zhì)疑探究：（約25分鐘）
探究一：內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別
機(jī)械能與整個物體的 情況有關(guān)，如物體質(zhì)量、高度、速度等，與物體的宏觀狀況有關(guān)；而內(nèi)能與物體 分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)，如物體溫度、狀態(tài)等，與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。
探究二: 改變內(nèi)能的兩種方式
閱讀課本P8—P9頁全部內(nèi)容，并回答下面所提出的問題。
思考1:將一根粗鐵絲放到火爐上烤，鐵絲吸收__ ___,溫度_______,內(nèi)能________.將一杯熱水放入涼水中，熱水溫度 ，
5、 內(nèi)能 ；涼水溫度 ，內(nèi)能 。分析得出： 能夠改變物體的內(nèi)能。
思考2：觀察課本P9兩個演示實驗，回答問題：如圖甲所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到的現(xiàn)象是 ，這是 。
如圖乙所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起時：觀察到瓶口附近有 出現(xiàn)，這是因為瓶內(nèi)空氣推動活塞做功時 能轉(zhuǎn)化為 能，溫度 ，水蒸氣 成小水滴。
分析得出： 能夠改
6、變物體的內(nèi)能。
小結(jié)：
⑴ 改變物體內(nèi)能的方式有兩種： 和 ，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。
⑵ 發(fā)生熱傳遞的條件是：物體間存在 差。在熱傳遞過程中，高溫物體 熱
量，溫度 ，內(nèi)能 ；低溫物體 熱量，溫度 ，內(nèi)能 。
⑶ 對物體做功，內(nèi)能 ，溫度 ， 能轉(zhuǎn)化為 能；物體對外
做功，內(nèi)能 ，溫度 ， 能轉(zhuǎn)化為 能。
知識點三：內(nèi)能與熱量的區(qū)別
內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)
7、則運(yùn)動的動能和勢能的總和，是一個狀態(tài)量，常說“物體具有內(nèi)能”；熱量是在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，是一個過程量，常說“物體吸收熱量”或“物體放出熱量”，不能說“物體具有或含有熱量”。
三、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（約3分鐘）：（看誰的構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、藝術(shù)）
四、課堂鞏固，基礎(chǔ)過關(guān)（約5分鐘）
要求先自主完成，完成后小組內(nèi)互批。
1. 以下說法正確的是（ ）
A. 物體分子總是在做無規(guī)則運(yùn)動，所以分子具有動能
B. 當(dāng)物體被舉高時，其分子勢能隨之增加
C. 當(dāng)物體運(yùn)動速度增大時，其分子動能隨之增加
D. 0℃以下時，物體分子既不具有動能也不具有勢能
2. 下面小芳同學(xué)對內(nèi)能
8、和機(jī)械能的一些理解，其
中正確的是（ ）
A. 物體具有內(nèi)能時，就一定具有機(jī)械能
B. 物體具有機(jī)械能時，同時也具有內(nèi)能
C. 物體不具有機(jī)械能時，但它具有內(nèi)能
D. 以上說法都正確
3。在下面的四幅圖畫中通過做功來改變物體內(nèi)能的是（ ）
A B C D
A．陽光照射企鵝變暖 B.用爐子燒水水溫升高
C．鉆木取火 D.鐵鍋熱得燙手
4. 在寒冷的冬天為使自己的身體暖和一些，請你用不同的物理知識，寫出兩種能夠使身體暖和的方法并簡
9、要說明理由。
方法一： ；理由： 。
方法二： ；理由： 。
5.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，所含的熱量越多
B.0℃的冰沒有內(nèi)能
C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
D.對物體做功，物體的溫度一定升高
課后拓展 提升能力
綜合訓(xùn)練 12---17題
能力提升 見《能力訓(xùn)練》“中考鏈接”部分。
我的反思：
課堂表現(xiàn)評價：
小組得分
個人貢獻(xiàn)分
組長評價
教師評價
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