海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 斜塔上的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)生在自主、合作的過(guò)程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。 2．了解科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的激情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。 知識(shí)鏈接 1、人物傳記： 人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內(nèi)容。人物傳記的特征有二個(gè)：其首要特征是真實(shí)，另一個(gè)顯著特征是生動(dòng)。(即真實(shí)性和文學(xué)性) 2、伽利略： 意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。它通過(guò)實(shí)驗(yàn)，建立了自由落體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺

2、振動(dòng)的等時(shí)性、拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并確定了伽利略相對(duì)性原理，他因此被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。 課時(shí)：2---3課 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、師導(dǎo)入，生讀標(biāo)。師解標(biāo)。 二、小組自主學(xué)習(xí)。 一）．生字注音： 1．祈禱（ ）2．嘀咕（ ）嘀嗒（ ）3．粗糙（ ）4．倔強(qiáng)（ ）5．不屑（ ）6．卷帙（ ）7．一盞（ ）燈8．心不在焉（ ）9．滑稽（ ）10．妥協(xié)（ ）11．竊竊（ ）私語(yǔ)12．赫赫（ ）英名 13．伽（ ）?利略 二）．解釋詞語(yǔ)： 1．漫不經(jīng)心： 2．驚擾：

3、 3．心不在焉 4．粗糙： 5．妥協(xié)： 6．默默無(wú)聞： 7．異端： 8．一勞永逸： 9．等因奉此： 10．倔強(qiáng) 11．不屑： 12．狗血噴頭： 13．天高地厚： 14．卷帙： 15

4、．滑稽： 16．付諸行動(dòng)： 17．興高采烈： 18．竊竊私語(yǔ) 三．朗讀課文兩遍，理清課文結(jié)構(gòu)層次。 四、 匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 五、 品讀課文，整體感知。（合作探究） 1．觀察標(biāo)題，并思考：根據(jù)標(biāo)題，同學(xué)們會(huì)提出哪些疑問(wèn)？你相信伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？ 2. 但是在當(dāng)時(shí)的人們對(duì)于伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)卻持不同態(tài)度。閱讀課文，找出人們對(duì)伽利略此次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。 3． 本文是一篇關(guān)于伽利略的傳記文章，文章主要寫(xiě)了他的那些方面？ 4.可見(jiàn)伽利

5、略在科學(xué)道路上獲得成功的原因有哪些？ 5．文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了伽利略的創(chuàng)新精神？（試舉例說(shuō)明） 6． 這篇文章和普通的人傳記按時(shí)間順序?qū)懽饔惺裁床煌?？你認(rèn)為這樣的構(gòu)思巧妙在何處？ 六．教師總結(jié)。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提高。 一）． 用成語(yǔ)替換畫(huà)線部分。 （1）一個(gè)教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來(lái)的油燈，隨隨便便不放在心上地讓它在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)。（???? ）　　　　　　　　　　　 （2）他是一個(gè)心思不在這里，思想不集中的小星象家。（ ）　　　　　　　　　 （3）他們很不贊成，認(rèn)為一個(gè)學(xué)生要獨(dú)立思考，這簡(jiǎn)直是完全、十足的異端。（　　　

6、?。? （4）教授們宣布說(shuō)，所有科學(xué)上的問(wèn)題最后都被亞里士多德勞苦一次，永得安逸地解決了。（??? ????）　　　　　　　　　　　 （5）然后隨之是大吃一驚的背地里私下小聲說(shuō)話?！。????? ）　　　　　　　　　　 二）． 理解下面畫(huà)線詞的含義： （1）他成了一個(gè)人所共知的學(xué)醫(yī)失敗的人，一個(gè)“玩弄無(wú)用的數(shù)學(xué)的精神病患者。” 　 　　　 （2）伽利略曾經(jīng)把自己的一些科學(xué)見(jiàn)解告訴他們，而他們也送給他一個(gè)“當(dāng)代的亞里士多德”的光榮稱號(hào)。 。 三）．本文的寫(xiě)作有一個(gè)特點(diǎn)，就是記敘和描寫(xiě)相結(jié)合。讀課文第（17）段，說(shuō)說(shuō)這段哪些語(yǔ)句是描寫(xiě)，這些描寫(xiě)有什么作用？ 四）．課文最后一部分寫(xiě)觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用？ 八、 課后作業(yè) 根據(jù)你對(duì)課文的理解，給伽利略寫(xiě)個(gè)一百字左右的評(píng)語(yǔ)。 學(xué)后記