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1、課時二十 磁體、磁場及電流的磁場
一、基礎知識
1.磁體與磁場
(1)物體能夠吸引 等物質的性質叫做磁性，具有磁性的物體叫做 。
(2)磁體上磁性最強的部分叫做磁極，每個磁體都有_____個磁極；磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。
(2)磁體周圍存在一種特殊物質，叫做磁場，磁極間的相互作用和磁化都是通過磁場發(fā)生的。磁場的基本性質是它對放入其中的磁體 ；放在磁場中的某一點的小磁針靜止時， 極所指的方向就是該點的磁場方向。
(3)用磁感線可以形象地描述磁
2、場；磁體周圍的磁感線都是從磁體的______極出來，回到磁體的________極。磁場越強的地方，磁感線分布越 。
(4)地球周圍的磁場叫地磁場，地磁兩極跟地理兩極并不重合，地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近。水平放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫_______，它是我國宋代學者________最先發(fā)現(xiàn)的。
2.電流的磁場
(1)如圖所示，給導線通電時，小磁針會 ，它表明通電導線周圍存在 ；若改變導線中的電流方向，小磁針偏轉方向 ，這表明電流的磁場方向與 有關。這個實驗叫
3、實驗，它說明電流具有 效應。
(2)安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中 方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的 極。
(3)電磁鐵是由________和________組成的，它的磁性強弱跟 和 有關。
(4)電磁繼電器是利用 來控制電路的一種開關，使用時分為 電路和
________電路兩部分。
二、考點梳理
1.知道什么是磁體、磁性、磁極和磁極間的相互作用規(guī)律、磁化、磁場、磁感線。
2.知道通電導體周圍存在磁場，會用安培定則判斷通電螺線管的磁極、電流的方向及
4、繞法。
3.知道電磁鐵的構造、原理及應用。
三、考題解析
例1.在“制作、研究電磁鐵”的過程中，用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引
B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C．通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
D．要使電磁鐵磁性增強，應將滑片P向右移動
例2.為確定標示不清的蓄電池的正、負極，李敏同學將該電池和一螺線管相連，閉合S后，小磁針指向如圖所示，由此可以判斷a端是通電螺線管的______極，c端是蓄電池的______極。
例3. 如圖所示為一風力報警器原理圖，虛線框內
5、是豎直放置的開關S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動(摩擦不計)，AA'、BB'是電路中的兩組觸點，當所測水平風速增大到一定程度后，報警燈亮。圖中報警燈是 （選填“L1”或“L2”)，此報警器開關的工作原理是
。
四、課時導練
1.把一根鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被吸引，
則這根鋼條 （ ）
A.一定具有磁性 B.一定
6、沒有磁性
C.可能有磁性，也可能沒有磁性 D.無法判斷
2.如圖，在通電螺線管的周圍放著4個能夠自由轉動的小磁針
（黑端為N極），磁針靜止時，位置正確的是（ ）
A.磁針a B.磁針d C.磁針c D.磁針a、c
3.如圖，彈簧測力計下吊掛一個鐵球，將鐵球自左向右逐漸移動時，
彈簧測力計的讀數(shù) （ ）
A.不變 B.逐漸減小
C.先減小再增大 D. 先增大再減小
4.物理學中用光線來描述光的傳播路徑，用磁感線來描述磁場，以下
7、說法
正確的是 （ ）
A．光線是真實存在的 B．磁感線是真實存在的
C．光作為一種電磁波是真實存在的 D．磁感線描述的磁場不是真實存在的
5.如圖所示，塑料桿固定在絕緣桌面上，a、b兩個物塊可在桿上無摩
擦滑動，此時兩物塊均處于平衡狀態(tài)。下列推斷正確的是 （ ）
A.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶異種電荷
B.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶同種電荷
C.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是S極
D.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是N極
6.經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細菌的細胞質中有一些磁性小體，它們相當于一個個微
8、小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁性小體看成小磁針，則它的N極指向 （ ）
A．北 B．南 C．西 D．東
7.如右圖所示，當閉合開關S后，通電螺線管Q端附近的
小磁針N極轉向Q端，則 （）
A.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為正極
B.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為負極
C.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為正極
D.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為負極
8.根據(jù)作用效果相同的原理，作用在同一個物體上
9、的兩個力，我們可以用一個合力來代替它。這種“等效方法”是物理學中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問題得到簡化。以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是 （ ）
A.在研究磁現(xiàn)象時，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場
B.在研究電現(xiàn)象時，用電流產生的效應來研究看不見、摸不著的電流
C.兩個電阻串聯(lián)時，可用串聯(lián)的總電阻來代替兩個電阻
D.在研究光現(xiàn)象時，用光線表示光傳播的路徑和方向
9.右圖是某種水位自動報警器的原理示意圖，當水位達到金屬塊A時，將出現(xiàn)（ ）
A.紅燈亮 B.綠燈亮
C.紅、綠燈同時亮
10、 D.紅、綠燈都不亮
10.關于電磁鐵，下列說法正確的是 （）
A.電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關
B.電磁鐵中電流方向改變，其磁性強弱也改變
C.在相同通電螺線管中，加銅芯比加鐵芯磁性弱
D.電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)無關
11.小明設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路如圖所示，右表是他的實驗記錄。
電磁鐵（線圈）
100匝
50匝
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流（A）
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）
7
11
14
5
8
10
下列結論不正確的是：
11、（ ）
Ａ．比較１、４兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強
Ｂ．比較1、3、5三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強
Ｃ．比較1、2、3三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中電流越大，磁性越強
Ｄ．電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多
12.地球是一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是： 。
13.電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了______
12、___________的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被_________________的原理。
14.請在圖中，標出小磁針的 N、S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向。
第14題圖
第15題圖
第16題圖
第28題圖
15.根據(jù)如圖所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導線繞法．
第27題圖
16.根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中分別標出電源的正負極和兩小磁針的N、S極。
17.為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別接入電路進行實驗探究。探究
13、前，小明他們作了如下猜想：
猜想A：通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強；
猜想C：外形相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。
(1)他們的探究過程如圖所示，通過觀察簡易電磁鐵 來判斷磁性的有無和強弱。滑動變阻器的作用除了保護電路外，還能 。
(2)認真觀察這四幅圖，可以發(fā)現(xiàn)：比較圖 可以驗證猜想A是正確的；比較圖 可以驗證猜想B是正確的。
(3)仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述不完整，還應補充條件
14、 。
18．小明利用實驗室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻R1、滑動變阻器R2等器件設計了一個恒溫箱控制電路，如圖甲所示。恒溫箱加熱器的電源電壓為220V，加熱電熱絲R。和電阻R1處于恒溫箱內。圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關系曲線。電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U＝9V，電磁繼電器線圈的電阻不計，通過實驗測得當電磁繼電器線圈的電流達到30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸下來。
(1)請用筆畫線代替導線，按照題意將圖中的電路連接完整。
(2)當滑動變阻器R2接入電路中的電阻為250Ω時，接通電路，加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約 ℃并保持不變。在升溫的過程中，電阻R1兩端的電壓會
(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)如果要使恒溫箱內保持的溫度升高，合理的操作方法是 。
五、反思感悟
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