《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解簡單電路在生活中的應(yīng)用實(shí)例．
2．會(huì)根據(jù)串聯(lián)，并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡單電路的結(jié)構(gòu)。
3．通過簡單電路模型的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)串聯(lián)，并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡單電路的結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過簡單電路模型的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神
三、自主學(xué)習(xí)
總結(jié)串聯(lián)和并聯(lián)電路的不同點(diǎn)
四、 合作探究
1， 提出問題：在病房里，病人呼叫時(shí)，護(hù)士是怎么知道是哪一個(gè)病房的？
2， 要求學(xué)生自己選擇器材
3， 如果只有一張病床，燈和鈴應(yīng)該怎么接？
4，
2、 如果有兩張病床，燈和電鈴應(yīng)該怎么接？
5， 開關(guān)應(yīng)該怎么連接到電路中？
6， 將電路圖畫下來
7， 交流討論
五、達(dá)標(biāo)鞏固
1、甲、乙兩個(gè)辦公室為了互相傳呼方便，在兩個(gè)辦公室各裝了一個(gè)電鈴，要使兩個(gè)辦公室的任何一方按開關(guān)都能使對(duì)方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖1中的虛線表示房間的墻壁）（ ）
圖1
2、按要求設(shè)計(jì)電路，在2中畫出電路圖． 要求：開關(guān)S1、S2都閉合，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S1，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S2，電鈴不響，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)．
圖3
圖2
3、實(shí)驗(yàn)室有兩盞電燈、一個(gè)電鈴，它們分別接在同一個(gè)電池組上，恰好
3、正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干．請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出電路圖．要求：只按開關(guān)S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S2電鈴響，燈一盞也不亮；同時(shí)按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光．
4、在如圖4所示的電路中，閉合開關(guān)S后 ( )
A．電壓表的示數(shù)為電源電壓 B．電流表的示數(shù)特別大
C．小燈泡正常發(fā)光 D．電流表、電壓表都被燒壞
5、如圖5所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S合上時(shí)，電壓表測的是 ( )
A．燈L2兩端電壓 B．電源的電壓
C．燈Ll兩端的電壓 D．燈L2和電源兩端的電壓
6、給你下列器材：一個(gè)低壓電池組，一只小燈泡，一只開關(guān)，一只電鈴和若干細(xì)導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的裝置圖．要求：用導(dǎo)線將牛群圍住，合上開關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來，使放牛的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)．將電路圖畫在圖中的線框內(nèi)．
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版
