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1、24 《詩經(jīng)》兩首
一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)
（一）整體感知
《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，可以說是一首愛情詩。著重寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情?！遁筝纭肥恰对娊?jīng)》“秦風(fēng)”中的一首愛情詩。就整首詩而言，幾個章節(jié)結(jié)構(gòu)相同，只是換了幾個詞語而已，增強(qiáng)了詩歌的韻味。就每章而言，前四句都是描寫了一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空虛、惆悵之情；而后四句寫出詩人對“伊人”的上下尋求，卻又尋而不見，這當(dāng)中既有詩人的悵惘之情，又有詩人對伊人的深切思念。
（二）學(xué)法引導(dǎo)
詩歌重在體會，可以通過朗讀的方法感悟詩歌的思想感情。如《關(guān)雎》的首
2、章是全詩的序，為下文描寫君子追求淑女作鋪墊，朗讀時相對平靜；第二章寫出君子時刻都在思念淑女，因此語句中流露出一種向往的味道；而第三章寫了君子的相思之苦，要讀出男子痛苦相思的情狀；第四章和第五章意思相近，都是運用了反復(fù)的手法，刻畫出君子得到淑女的快樂與幸福之情，其中有一種興奮和輕快的語調(diào)?！遁筝纭穭t可采用讀準(zhǔn)一個詩節(jié)推及其他的方法進(jìn)行朗讀，然后采用提問、質(zhì)疑、討論等方法，分析關(guān)鍵語句，理解詩歌意境，進(jìn)而把握全詩的主旨。
（三）審美鑒賞
含蓄生動的起興美
起興，是《關(guān)雎》一詩反復(fù)運用的藝術(shù)手法。比如，詩的一開頭就用“關(guān)關(guān)雎鳩。在河之洲”來起興，“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鳩鳥雌雄匹配聯(lián)想
3、到君子淑女必成佳偶，由聽到雎鳩鳥清新流轉(zhuǎn)的歌唱而春心蕩漾想到君子對淑女的思念之切。又如以荇菜既得而“采之”“毛之”，興起淑女既得而“友之”“樂之”。使全詩產(chǎn)生了意味深長、回味無窮的藝術(shù)魅力。
二、自學(xué)階梯評估
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、給下列加點字注音
雎鳩（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ）
寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ） 坻（ ） 荇菜（ ）
2、填空題。
（1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。
（2
4、）《詩經(jīng)》的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用 、 、 的藝術(shù)手法。
（3）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是“ ， ”
3、對下列句子中加點字解說不當(dāng)?shù)囊豁検? （ ）
A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。
D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。
4、下列說法不正確的一項是 （ ）
A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。
B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。
C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D．《關(guān)雌》是（詩經(jīng)）的第一首，選自《詩經(jīng) · 周南》。
重慶市九年級語文下冊 第六單元 24《詩經(jīng)》兩首學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
