陜西省山陽縣色河中學八年級語文上冊 寫作 第三單元《溫暖的記憶》學案（無答案）（新版）新人教版

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1、寫作 《溫暖的記憶》 學習內容 第二單元（章）寫作 《溫暖的記憶》 第1、2_課時 課型：新授課 學習目標 1.學會學會審題、構思。 2.在寫作中巧妙運用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫作當?shù)脑瓌t。 重難點： 在寫作中巧妙運用環(huán)境烘托情節(jié)，掌握圍繞中心寫作當?shù)脑瓌t。 時間分配 導課 3 分、自學 5分、交流展示 20 分、小結 2 分、鞏固 5 分 學習過程 學案（學習過程） 一、 新課導入： 期中考試結束了，大家對語文試卷有什么感想。大家覺得失分最多的是哪道題。（學生回答作文）是作文。為什么，我想有以下幾點原因：1、審題不清，2、構思不到位3、缺乏材料4、

2、沒有寫作技巧。下面我們就這幾點和大家共同分析，以求達到舉一反三的效果。 二、 教學過程 （一） 文題展示 《溫暖的記憶》。 自學過程 1、 什么是記憶？什么是溫暖？ 記憶是對過去生活中經歷的往事的回憶。 溫暖是[名詞]暖和：天氣溫暖。他深深地感到集體的溫暖。 [動詞]使感到溫暖：黨的關懷，溫暖了災區(qū)人民的心。辨析 “溫暖”、“暖和”都是指天氣不冷不熱的意思?！皽嘏币话闶侵篙^短時間里的天氣情況，“暖和”一般是較長時間里的天氣情況。此外，“溫暖”還有使人感到有溫情的意思。 溫暖就是一些很細微的感動的，被滿滿的愛包圍的感覺，像冬天的陽光照在身上很舒服很貼心

3、，溫溫的暖意~ 溫暖、暖和都指天氣冷熱意思溫暖般指較短時間里天氣情況暖和般較長時間里天氣情況此外溫暖還有使人感有溫情意思 是感動、是感激、是暖流、是幸福、是甜蜜、是讓人加快的心跳，涌動全身的血液、是欲止而留的淚水。 2、溫暖和記憶的聯(lián)系？ 溫暖是記憶的定語，“溫暖的記憶”是一個偏正短語。所以在這個文題中不光要有記憶，還要體現(xiàn)溫暖一面。 （二）寫作構思展示 1、與溫暖相對應的反義詞是什么？ 寒冷 什么時候會寒冷？ 冬天、深秋、初春。 所以構思的第一步，回憶吧發(fā)生的事件時間應在這些季節(jié)。在這個季節(jié)，自然就少不了惡略的環(huán)境描寫。 2、 仔細思考，什么樣的事能令你感動？ 千

4、里送鵝毛，禮輕人意重 邦危扶困，雪中送炭 以外的驚喜 悲傷的經歷，感人的話語 痛苦的現(xiàn)實，甜蜜的回憶 3、 材料搜集 回憶生活中的真事，實事。實話實寫。 回憶一分鐘，逐個口頭表達三分鐘結束。 （三）、寫作技巧提示 巧妙的將環(huán)境描寫和故事情節(jié)結合，起到烘托，襯托人物的作用，表現(xiàn)人物心理。文中重在寫人物的心情。大作家沈從文先生說“寫他人不如寫自己，寫人事不如寫心情”。文中對事件的敘述，力求簡潔。對人的心情，力求細膩。 （四）例文引路 溫暖是什么 什么是溫暖？當你生病時，父母對你的呵護，是溫暖；當你傷心難過時，老師、同學給予你的是安

5、慰，是溫暖；當你獲得成功時，大家給你的掌聲，是溫暖。 我是家中的獨生女，自然是在親人的百般呵護下長大的。 有一次，我的考試成績不太理想，在回家的路上，我想了千百個理由向媽媽解釋，可到最后還是被一一否決了。 “到底該怎么說呢？雖然媽媽對我一直很好，可事情牽扯到學習……唉……”我一邊走一邊自言自語著，不一會兒，就到家了。我猶豫著走進家門。 一進門，就看見媽媽正在掃地，那就更不好說了。我走到媽媽面前，支支唔唔地說：“媽媽……我，考試考得不太好。但是我已經很仔細了?！蔽矣譃樽约恨q解著。 沒想到媽媽抬起頭，對我笑了笑，說：“沒關系，下次要注意了，只要努力就行了！”“把試卷拿出來，媽媽給你分析一

6、下吧！”媽媽又接著說。我磨蹭著拿出了試卷給媽媽，媽媽接過試卷，專注地看了起來，不時地點評一句，說得頭頭是道，我也認識到了我考差 的原因。 經過了這次的事情，我深深地感受到了母親的溫暖，我不禁感嘆：“母愛真?zhèn)ゴ笱?！它就像冬日里的一縷陽光，沙漠里的一泓清泉，給了人希望和溫暖?！? 《溫暖的記憶》 溫暖是什么？溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助；溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是溫暖的瞬間。 當我走出家門，迎著暖暖的風，風中夾雜的清香撲面而來，心中便有了一絲暖意；當我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當

7、心里感到溫暖時，那個人的影子也在腦海里浮現(xiàn)出…… 那是小學。由于我做值日，離開校園時，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經過一座橋時，因為前進太快，自行車猛地一震，便不聽使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車查看情況。一瞧，發(fā)現(xiàn)鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個齒輪上。我想了會，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發(fā)現(xiàn)門是緊鎖著的，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天空已拉上了漆黑的幕布，看來現(xiàn)在已經很晚了。 我蹲下來，開始試圖自己修好，可過了十分鐘，還是沒修好，我那時實在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開始等待好心人的經過。 可是時間走了很久很久，也沒有多

8、少行人經過。那些經過的行人，大多行色匆忙，根本沒有時間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒有看。 我開始有些餓，有些害怕，可是身無分文。我想起家人，她們一定有些著急，說我怎么還沒回家。我想念家中可口的飯菜，它們是不是已經所剩無幾？是不是已經涼了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。 不知道時間又走了多少步，我只知道有一個叔叔來到了我的面前。他一臉慈祥地問我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起頭，停止了啜泣，說：“我的車鏈子……掉了，我…回不了家了。”我的話因為哭泣未緩過來而斷斷續(xù)續(xù)。他點點頭，沖我笑了笑，便蹲下來，用干凈的手觸碰那黑黑的鏈子。 不出兩分鐘，他就站了起來，對我說：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會著急的?！蔽尹c點頭，投給他一個大大的笑臉：“恩，謝謝叔叔，叔叔再見?！彼蛭覔]揮他那變得有些臟的手，走了。我的心中涌上了一絲溫暖。 時過境遷，好見你過去了，我依然記得那個叔叔的影子和他的言語。每一次心中暖暖的時候，都能想起他。 溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發(fā)現(xiàn)。 三、 寫作展示 略 教學反思