《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） 蘇科版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案（2）
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步理解杠桿的有關(guān)概念；
2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究出杠桿的平衡條件；
3、能按省力、費(fèi)力對(duì)杠桿進(jìn)行分類；
4、會(huì)用杠桿的平衡條件解有關(guān)問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)探究出杠桿的平衡條件；用杠桿的平衡條件解有關(guān)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能按省力、費(fèi)力對(duì)杠桿進(jìn)行分類；
三、自主學(xué)習(xí)
1、杠桿的五要素是： ；
2、畫(huà)下列杠桿的各力的力臂：
3、什么叫杠桿的平衡？如何調(diào)節(jié)杠桿的平衡？
4、杠桿的平衡條
2、件是： ；它也被稱為 。
四、合作探究
(一)、杠桿的分類：
（1）省力杠桿：
特點(diǎn)是： ，
你能列舉的生活中事例是
（2）費(fèi)力杠桿：
特點(diǎn)是： ，
你能列舉的生活中事例是
（3）等臂杠桿：
特點(diǎn)是：
3、 ，
你能列舉的事例是 ，
指出課本圖11—6中各屬于什么杠桿。
（二）、例題分析
例題1: 課本第6頁(yè)例題
例題2：如圖1（a）所示的杠桿重不計(jì)，
O為支點(diǎn)，AO＝0.2m，當(dāng)在A點(diǎn)懸吊一
(a) （b）
重6N的物體，繩子的拉力F＝3N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫(huà)出拉力F的力臂L2，力臂L2為_(kāi)_______m．
分析 如圖(b)，畫(huà)出杠桿OAB示意圖，找到支點(diǎn)O，BC為力的作用線，畫(huà)出力臂l2
4、．
根據(jù)杠桿的平衡條件：G·OA＝FL2
代入數(shù)值：6N×0.2m＝3N×l2
L2＝2×0.2 m＝0.4 m
答案 力臂L2如圖，L2為0.4m
（三）、閱讀第5、7頁(yè)《生活· 物理 ·社會(huì)》
五、達(dá)標(biāo)鞏固
1、圖1中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）
2、人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在 處，它是 杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。
3、如圖中，杠桿剛好平衡，若要使A端下降，B端上
5、升，可采用的辦法是（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同） ( )
A．兩邊各減少一個(gè)鉤碼 B．兩邊各增加一個(gè)鉤碼
C．兩邊都向右移動(dòng)相同距離 D．兩邊都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)相同距離
4、在①釣魚(yú)竿②天平 ③羊角錘 ④理發(fā)剪刀 ⑤縫紉機(jī)踏板 ⑥鍘刀 ⑦瓶蓋扳子等簡(jiǎn)單的機(jī)械中，屬于省力杠桿的有 ，屬于費(fèi)力杠桿的有 ，屬于等臂杠桿的有 .
5、在用扳手?jǐn)Q生銹的螺母時(shí)，工人師傅在扳手柄上套一節(jié)鐵管，這樣就能比較容易地?cái)Q下螺母，這樣做的物理原理是： （ ）
A、減小阻力 B、增大動(dòng)力
C、增大動(dòng)力臂以增大動(dòng)力 D、增大動(dòng)力臂減小動(dòng)力
6、一支刻度準(zhǔn)確的桿秤，若換了質(zhì)量較小的秤砣，用它來(lái)稱量物體質(zhì)量的結(jié)果：（ ）
A、比實(shí)際的大 B、與實(shí)際質(zhì)量相等
C、比實(shí)際質(zhì)量小 D、無(wú)法判斷
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