《江西省金溪縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 22.2 電磁鐵 電磁繼電器導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省金溪縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第二十二章 能源與可持續(xù)發(fā)展 22.2 電磁鐵 電磁繼電器導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、22.2 電磁鐵 電磁繼電器
2、知道電磁鐵的特性和工作原理
3、了解影響電磁鐵磁性強弱的因素
4、電磁鐵在電磁起重機中的運用
5、了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理
學(xué)習(xí)重難點:電磁鐵的工作原理、影響電磁鐵磁性強弱的因素
知識鏈接:當(dāng)通過空氣開關(guān)的電流大于動作電流時,空氣開關(guān)自動跳閘切斷電路;全自動洗衣機的水位低于設(shè)置的水位時自動進水,達到設(shè)置的水位時會關(guān)閉進水口;銀行自動門當(dāng)有人靠近時會自動打開,人離開后會自動關(guān)閉…這都是電磁鐵在工作。
探究新知:一、電磁鐵
(1)結(jié)構(gòu):通電螺線管中插入鐵芯后叫電磁鐵,其它條件相同時,它的磁性比通電螺線管強,(原因:鐵芯被磁化后與螺線管共同
2、作用)。
(2)特點:通電有磁性,斷電_________。
極性可以改變,改變通過的____________即改變了極性。
磁性的強弱可以改變。
(2) 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素(演示實驗)
次序
有無鐵芯
線圈匝數(shù)
電流大小
吸起大頭針枚數(shù)
1
無
50匝
0.2A
2
有
50匝
0.2A
3
有
100匝
0.2A
4
有
100匝
0.3A
(思考:將大頭針改為鐵屑或其它器材,可行嗎,優(yōu)缺點?)
影響電磁鐵磁性強弱的因素:_______________、_____________、________________
3、__。
實驗中通過觀察_________________來顯示磁性的強弱,這種方法叫___________,同時還有__________________(方法)。
二、電磁繼電器:(圖20.3-5)
1、結(jié)構(gòu):主要_________,銜鐵,彈簧、(動靜)觸點等。
2、工作原理:工作電路通電時,電磁鐵________,將銜鐵______,動觸點B與______分開,與_______接通,工作電路…;工作電路斷電時,電磁鐵________,彈簧將銜鐵_______,動觸點B與______分開,與_______接通,工作電路…。
3、優(yōu)點:利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制
4、_______、________的工作電路(安全),并且能實現(xiàn)遙控和生產(chǎn)自動化。
自我檢測:1、某同學(xué)的實驗裝置如圖所示,彈簧下端吊的是鐵塊,當(dāng)他將開關(guān)閉合以后,彈簧的長度_______;當(dāng)他將滑動變阻器的滑片向左滑動時,電流表的示數(shù)_______,彈簧的長度將????????? ;如果其他條件不變,他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下,發(fā)生變化的是???????????? 。
2、下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是 【 ?】
A、改變通過線圈中電流的強弱?????????? B、改變線圈的匝數(shù)
C、改變通過線圈中電流的方向?????????? D、在通電螺線管中插入鐵
5、芯
3、小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是? 【 ?】
A、 若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引
B、 電磁鐵B磁性較強,所以通過它的電流較大
C、電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
D、要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動
4、電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是?????????????????????????? (寫出一個即可)。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多,在電爐、電鈴、電燈中,用到電磁鐵的是?????????? 。
5、如圖所示實驗裝置,彈簧測力計下面掛著條形磁鐵,下端為S極,螺線管中插有鐵芯,開關(guān)S撥在觸點1位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大,下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是 【 】
A、滑片P向左端滑動????? B、將S撥到2位置
C、將鐵芯從螺線管中取出?? D、將螺線管往上移動
(附:磁體下端為N極呢?)
學(xué)案整理:電磁鐵的工作情況主要有兩種:1、控制電路的通斷(如課文中132頁圖7、8、9),2、控制電路中電流強弱的變化(圖10及空氣開關(guān)的工作)。較難的是畫圖——設(shè)計,能看懂圖即可(仿畫)。