江西省金溪縣第二中學(xué)九年級物理全冊 第十三章 內(nèi)能 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、13.2 內(nèi)能 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對內(nèi)能的概念的正確理解。 【知識(shí)鏈接】分子動(dòng)理論告訴我們，一切分子永不停息地做_________。那么分子也同一切運(yùn)動(dòng)物體具有動(dòng)能一樣，也具有分子_____。分子動(dòng)理論還告訴我們：分子之間有相互_____。這又使分子具有____。 【導(dǎo)入新課】裝著開水的暖水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來，推動(dòng)瓶蓋的能量來自哪里？ 【探究新知】 一、內(nèi)能： 1、建立內(nèi)能的概念： 看圖13.2－1和13.2－2，說明足球、彈簧形變與分子類比能得出以下結(jié)論：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的 和分子

2、 的總和，叫做物體的內(nèi)能。 2、當(dāng)分子運(yùn)動(dòng)加劇時(shí)，物體的內(nèi)能也就_____。物體的內(nèi)能跟_____有關(guān)。溫度升高時(shí)，物體的內(nèi)能_____。正是由于內(nèi)能跟溫度有關(guān)，人們常常把物體的內(nèi)能叫做熱能，把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。 3、內(nèi)能和機(jī)械能 通過機(jī)械能和內(nèi)能的對比，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解內(nèi)能概念。 分析在水平光滑桌上滑動(dòng)的木塊具有什么能？ 首先木塊有___能，也有____能,統(tǒng)稱為______能。機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。 木塊內(nèi)部的分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且分子間有作用力，木塊有____。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用有關(guān)。 4、同學(xué)們看圖13

3、.2－3，它們 說明了一切物體，不論溫度高低都具有 ， 同一物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越激烈，內(nèi)能 ；物體溫度降低時(shí)，內(nèi)能會(huì) 。影響同一物體內(nèi)能大小的因素：____________________________。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、內(nèi)能不是單個(gè)分子具有的，而是所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和。 2、內(nèi)能所指的動(dòng)能是所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能的總和。這種無規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，是分子在物體內(nèi)部自身不停的"分子運(yùn)動(dòng)"，而不是隨著物體整體一起所做的運(yùn)動(dòng)。物體作為整體運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能是機(jī)械能不是內(nèi)能。 3、內(nèi)能所指的分子勢能是分子間相互作用使分子具

4、有的勢能。作為物體整體跟地球的相互作用而具有的重力勢能是機(jī)械能，不是內(nèi)能。 所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。 影響物體內(nèi)能的因素有：溫度、材料、狀態(tài)、體積和分子個(gè)數(shù)。 4、檢測：關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度和分子運(yùn)動(dòng)的速度之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ） A、物體的溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度變快，內(nèi)能一定增加。 B、物體的內(nèi)能增加，則物體的溫度一定升高。 C、當(dāng)物體的溫度為0℃時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)將停止，物體也沒有內(nèi)能。 D、物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變。 二、物體內(nèi)能的改變： [探究]：怎樣改變物體的內(nèi)能？ 1、看課本第8頁，問有哪些辦法可改變物體的內(nèi)能？ 2、小明同

5、學(xué)對著自己的手心呵氣，他手上感覺到______,手的內(nèi)能________。莉莉同學(xué)在冷天總喜歡搓手，說明了______________。歸納出改變物體內(nèi)能的方法有兩種： 和__________。 3、熱傳遞改變內(nèi)能：發(fā)生熱傳遞的條件： ；傳遞方向： 。熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是： 。在 過程中，傳遞 的多少叫做熱量，單位： 。 4、（1）如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，當(dāng)把活塞迅速壓下去時(shí)，我們看到硝化棉燃燒起

6、來，是因?yàn)橥矁?nèi)的空氣內(nèi)能?______，溫度______?，這說明____________?可以改變物體內(nèi)能． （2）如圖所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)．看到瓶中出現(xiàn)了白霧．在“瓶塞跳出，出現(xiàn)白霧”這個(gè)過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是?_______．這個(gè)現(xiàn)象說明了?____________． 學(xué)法指導(dǎo)：改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，對物體做功內(nèi)能增大，物體對錢做功內(nèi)能減小。熱傳遞是溫度不同的兩物體相接觸，高溫物體溫度降低內(nèi)能減小，低溫物體溫度升高內(nèi)能增加，它們傳遞的是內(nèi)能（或熱量）而不是溫度。 5、檢測：上課時(shí)老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)：將適量的乙

7、醚例入試管中，塞上木塞，然后浸入有熱水的燒杯中。如圖15甲所示。一會(huì)兒。觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口。 (1)燒杯中溫度計(jì)示數(shù)如圖15乙所示，則熱水的溫度為 ℃； (2）從實(shí)驗(yàn)中可知乙醚的沸點(diǎn)＿（選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度； (3)木塞沖出試管口的瞬間．乙醚的溫度降低，內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”），這是通過＿的方式改變乙醚的內(nèi)能。 （1）60；（2）小于；（3）減小；做功 三、地球的溫室效應(yīng)： 同學(xué)們課后閱讀第9-10頁自學(xué) 【達(dá)標(biāo)反饋】 1、木工師傅做家具時(shí)，來回拉動(dòng)鋸條鋸木頭．鋸條溫度將升高．該過程主

8、要通過 （ ） A.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能增加 B.做功使鋸條的內(nèi)能增加 C.熱傳遞使鋸條的內(nèi)能減少 D.做功使鋸條的內(nèi)能減少 2、下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（ ） A.給冷水加熱 B.壓縮空氣溫度升高 C.下滑時(shí)臀部發(fā)熱 D.搓手取暖 3、生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指????________高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指________增加。 4、下面是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，試回答相關(guān)問題。 (1)如圖甲，松開氣球的口子，快速放氣后會(huì)感到氣球變涼，這是因?yàn)闅怏w_______

9、_______導(dǎo)致內(nèi)能減小。 (2)如圖乙，松開氣球的口子，氣球向后噴出氣體的同時(shí)，氣球會(huì)沿著繩子快速向前飛去，這說明______________． 5、1kg的冰在熔化過程中，溫度____（選填“升高”、“降低”或“不變”)，冰水混合物的內(nèi)能__________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。 【學(xué)案整理】 1、一切物體，不論溫度高低都具有內(nèi)能。同一物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，內(nèi)能越大；物體溫度降低時(shí)，內(nèi)能會(huì)減少。不同物體的內(nèi)能還跟分子數(shù)目、物體的體積等因素有關(guān)。 2、內(nèi)能和機(jī)械能是不同形式的能。 3、做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的。 4、要區(qū)分“溫度、內(nèi)能、熱量”三個(gè)物理量含義。