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1、運動的快慢
教學(xué)目標(biāo)
（1）能用速度描述運動的快慢。
（2）能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。
（3）知道勻速直線運動的概念。
個人感悟
教學(xué)重點
重點：速度的物理意義、概念、表達(dá)式
難點：平均速度的概念及其求法
今天所做之事勿候明天
自己所做之事勿候他人
【自主學(xué)習(xí)】
1、速度（用______字母表示）
（1）物理意義：速度用來表示物體 的物理量。
（2）速度等于運動物體在 內(nèi)通過的 。
（3）公式： 變形公式： 、
（4）單位：國際單位 常用
2、單位:
換算關(guān)系：
（5）兩個例題所用的公式分別是___________、__________
2、勻速直線運動：物體沿著 的運動。
3、平均速度是用來粗略地描述做 運動的物體的
快慢程度。
【合作交流】
1、我存在的問題：1、（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、2、3
2、小組合作存在的問題：1、（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、2、3
【學(xué)堂檢測】
1、下列物體運動速度最大的是：（ ）
A．百米世界紀(jì)錄是9.84s B．手扶拖拉機(jī)每分鐘行駛300m
C．某學(xué)生騎車速度20km／h D．城區(qū)汽車10min行
3、駛6km
2、賽車的速度比公交車的速度大，這說明：（ ）
A．通過相同的路程賽車比公交車運動的時間短
B．相同時間內(nèi)賽車比公交車通過的路程長
C．運動時賽車比公交車用的時間短
D．運動時，賽車比公交車通過的路程長
3、關(guān)于勻速直線運動的說法錯誤的是：（ ）
A.運動快慢不變,運動的路線是直線的運動叫勻速直運動
B.勻速直線運動中,可用速度大致地表示物體運動的快慢
C.當(dāng)物體作勻速直線運動時,相同時間內(nèi)通過的路程相等
D.當(dāng)物體作勻速直線運動時,運動的方向不變
4、甲、乙兩個物體都作勻速直線運動，已知兩物體運動速度之比為4∶5，通過的路程之比為3∶2，則甲、乙兩物體
4、運動所用的時間之比為__________。
5、某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時間圖像，如圖所示。
不
求
最
好
但
求
更
好
（1）觀察圖a可知，甲車在做 直線運動，甲車通過0.6m路程所用的時間為 s；
（2）觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為 m；
（3）比較圖a、b可知，甲車的速度 乙車的速度（填“大于”“小于”或“等于”）
【合作交流】
1、我存在的問題：1、2、3、4、5:（1）(2)、(3)
2、小組合作存在的問
5、題：1、2、3、4、5:（1）(2)、(3)
我會成功
【拓展提高】
1、一個物體做勻速直線運動，它在前5s內(nèi)通過的距離是10m，則第2s時的速度是 m/s。
2、一張桌子長1m，一物體在拉力作用下在桌上做變速直線運動，如果前60cm的速度為0.15m/s，剩余40cm又用去1s的時間，則物體在整個路程中的平均速度為 km/h。
3、在工程建設(shè)中經(jīng)常要用到爆破技術(shù)，在一次爆破中，用了一條96cm長引火線來使裝在鉆孔里的炸彈爆炸。引火線燃燒的速度是0.8cm/s，點火者點著引火線以后，以5m/s的速度跑開，他能否在爆炸前跑到離爆炸點500m遠(yuǎn)的安全地區(qū)？
4、將一輛帶有滴墨水器的小車放在水平桌面的紙帶上，小車子兩次運動時，紙帶上留下的墨水點如圖所示：
根據(jù)紙帶上的墨跡可知，小車第二次要比第一次運動得 ，這是因為：滴墨水器滴下墨水的時間間隔 ，墨跡相隔越遠(yuǎn)，說明在相同的時間內(nèi)，車子經(jīng)過的 越長，運動得就越 。
我還想知道
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