【同步導學】2020高中物理 5.2練習 滬科版必修1（通用）

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1、2020新課標同步導學高一物理練習：5.2（滬科版必修1） (本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！) 1．為了探究力、質量與加速度三個物理量之間的關系，可以在物體質量一定的情況下，探究物體的加速度與________的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度跟________的關系．最后通過邏輯推理得出加速度與力、質量之間的關系，這種物理學常用的探究方法叫______． 【答案】　力　質量　控制變量法 2．外力是使物體產生________的原因．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體一定具有________，物體一定受到________的作用． 【答案】　加速度　加速度　外

2、力 3．在探究保持質量不變時加速度與物體受力間關系的實驗中，小車質量M和砝碼質量m分別選取下列四組值． A．M＝500 g，m分別為50 g、70 g、100 g、125 g B．M＝500 g，m分別為20 g、30 g、40 g、50 g C．M＝200 g，m分別為50 g、75 g、100 g、125 g D．M＝200 g，m分別為30 g、40 g、50 g、60 g 若其它操作都正確，那么在選用________組值測量時所畫出的圖線較準確．在選用此組值，m取________g時實驗誤差較大． 【答案】　B　50 4．某次實驗用打點計時器交流電的頻率為50 Hz，紙

3、帶的記錄如圖所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打五個點取一個計數點，其中B、C、D、E點的對應速度vB＝________m/s，vC＝________m/s，vD＝________m/s，vE＝________m/s，由此測得小車的加速度是________m/s2 【答案】　0.253 m/s　0.328 m/s　0.403 m/s　0.478 m/s　0.75 m/s2 5. 如右圖所示，是甲、乙兩個物體運動的v－t 圖象，根據圖象回答： (1)加速度大的物體為 (2)速度變化快的物體為________ (3)如果它們受到的力相等，那么慣性大的物體為________

4、 (4)如果它們的質量相等，那么所受力大的物體為________． 【答案】　(1)甲　(2)甲　(3)乙　(4)甲 6．如圖所示是用DIS實驗系統探究“物體運動的加速度與哪些因素有關”的實驗裝置．其中小車A是________對象，P的重力可看做是對小車的________，R是一個檢測小車加速度的________器，與________器相連的計算機顯示屏上顯示小車的加速度． 【答案】　研究　拉力　運動傳感　數據采集 7．在運用上述實驗裝置時，當小車(包括砝碼)質量m一定時，它的加速度a與作用力F的關系如表1所示；當作用力F一定時，a與的關系如表2所示． 表1 F/N 0.1

5、4 0.28 0.43 0.55 0.68 a/m·s－2 0.20 0.40 0.61 0.79 0.97 表2 a/m·s－2 0.44 0.56 0.73 0.89 1.08 /kg－1 2.00 2.50 3.33 4.00 5.00 (1)在圖甲、乙的兩坐標上分別作出a－F和a－圖線． 　　 　　　甲　　　　　　　　　　　　　乙 (2)由圖甲可得出探究的結果是________，由圖乙可得出探究的結果是________． 【答案】　(1)圖略　(2)當m一定時，a∝F　當F一定時，a∝的質量 8．兩個實驗小組利用6題圖所示實驗裝

6、置，研究當m一定時，a與F的關系．其中，(1)一個實驗小組得到小車運動的a與F關系的圖象如下圖所示，直線不過坐標原點，原因是________；F0的數值表示意義是________． (2)另一實驗小組做了三次實驗，得到三條圖線，如下圖所示，發(fā)現各次的圖線傾斜程度不同，說明________；圖線的傾角的余切(即cot θ)表示意義是________． 【答案】　(1)未平衡摩擦力　小車受到的最大靜摩擦力 (2)小車質量不等　小車 9. 兩個相同的小車并排放在光滑水平桌面上，小車前端系上細線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里分別放有不同質量的砝碼[圖(a)]．小車所受的

7、水平拉力F的大小可以認為等于砝碼(包括砝碼盤)所受的重力大?。≤嚭蠖艘蚕涤屑毦€，用一只夾子夾住兩根細線[圖(b)]，控制兩輛小車同時開始運動和結束運動． 由于兩個小車初速度都是零，運動時間又相同，s＝at2/2，即s∝a，只要測出兩小車位移s之比就等于測出它們的加速度a之比． 實驗結果是：當小車質量相同時，________； 當拉力F相等時，________. 實驗中用砝碼(包括砝碼盤)所受的重力G＝mg的大小作為小車所受拉力F的大小，這樣做會引起實驗誤差．為了減小這個誤差，G與小車所受重力mg之間需要滿足的關系是：________. 【解析】　實驗過程中，當兩小車質量相同時，

8、砝碼(包括砝碼盤)重力越大，位移越大，則加速度越大，進行實驗時會發(fā)現，加速度與所受拉力成正比；若砝碼重力不變，即拉力不變時，質量越大的小車位移越小，即加速度越?。M行測量分析知，加速度與質量成反比． 砝碼(包括砝碼盤)的重力大于小車所受的拉力，但如果砝碼的重力G遠小于小車的重力mg時，G近似等于拉力F. 【答案】　加速度與拉力成正比　加速度與質量成反比　G≤Mg 10．用如下圖所示裝置，探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中： (1)某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：________. (2)改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實

9、驗．下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1 s，由圖中的數據可算得小車的加速度a為________m/s2. 【解析】　(1)打點計時器必須使用交流電源，不能使用干電池；為保證細繩對小車的拉力作為小車受的合外力，實驗前必須平衡摩擦力，該裝置卻沒有平衡摩擦力；為了在紙帶上打下更多的點，實驗時小車的初始位置離打點計時器不可太遠． (2)加速度可用逐差法求出： A＝ ＝ m/s ＝0.195 m/s2. 【答案】　(1)打點計時器不應使用干電池，應使用交流電源；實驗中沒有平衡小車的摩擦力；小車初始位置離打點計時器太遠　(2)0.195 11．如下圖為

10、用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系”實驗裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L＝48.0 cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率． (1)實驗主要步驟如下： ①將拉力傳感器固定在小車上； ②平衡摩擦力，讓小車做________運動； ③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連； ④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB； ⑤改變所掛鉤碼的數量，重復④的操作． (2)下表中記錄了實驗測得的幾組數據，v－v是兩個速度傳感器記錄速

11、率的平方差，則加速度的表達式a＝________，請將表中第3次的實驗數據填寫完整(結果保留三位有效數字)； 次數 F(N) v－v(m2/s2) a(m/s2) 1 0.60 0.77 0.80 2 1.04 1.61 1.68 3 1.42 2.34 ________ 4 2.62 4.65 4.84 5 3.00 5.49 5.72 (3)由表中數據，在坐標紙上作出a－F關系圖線； (4)對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖中已畫出理論圖線)，造成上述偏差的原因是________． 【解析】　(1)②平衡摩擦力，只要讓小車做勻速運動，就可以判斷出小車沿斜面向下的重力的分力與摩擦力大小相等、方向相反．(2)根據速度與位移的關系式得v－v＝2aL，可解得a＝.利用這個表達式，把v－v＝2.34 m2/s2和L＝48.0 cm 代入，可解得a≈2.44 m/s2.(4)從第(3)問所描繪的圖象可看出，直線不過原點，說明沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數偏大． 【答案】　(1)勻速直線　(2)　2.44　(3)如圖所示 (4)沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數偏大