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1、運動快慢與方向的描述-速度
課題名稱
第一章第三節(jié) 運動快慢與方向的描述-----速度
主備教師
學生年級
課時
共3課時（新課2課時，限時練講評1課時）
課程標準描述
速度 平均速度 速率
考試大綱描述
速度 平均速度 速率
教材內(nèi)容分析
為更好的學習勻變速直線運動的規(guī)律打下基礎(chǔ)
學生分析
初中已經(jīng)學習了速率 指導(dǎo)學生注意速度的矢量性
教學目標
1.理解速度的定義及其矢量性 2.理解平均速度的概念
3.區(qū)分速度與速率 4.會使用打點計時器 5.理解速度圖像
重點
平均速度的計算
2、 打點計時器 速度圖像
難點
速度圖像
教學過程
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖（備注）
導(dǎo)
由初中知識導(dǎo)入
聆聽并思考
從舊知識引入新知識
思
指導(dǎo)學生帶著問題看書自學。
根據(jù)導(dǎo)學提綱流程看書，并單獨思考老師在流程中提出的問題。
培養(yǎng)學生帶著問題有序看書
議
指導(dǎo)各小組討論提綱流程中的問題以及自學達標練習
各小組討論老師在提綱流程
中提出的問題以及自學達標練習
在討論中探究正確的知識
展
安排各小組有序展示
學生分組展示討論結(jié)果，提出各小組的疑惑
培養(yǎng)學生表達和提問能力
評
1.老師評價各小組的討論結(jié)果，回答各小組提出的疑惑。
2.老師總結(jié)本節(jié)知識點
3.老師強調(diào)本節(jié)重點和易錯點
學生做好本節(jié)重要筆記
培養(yǎng)學生聆聽和記錄的能力
檢
安排學生完成課本上作業(yè)P91、2題以及導(dǎo)學提綱中的基礎(chǔ)感知達標練習
學生完成課本作業(yè)P141、2、3以及導(dǎo)學提綱中得基礎(chǔ)感知達標練習
鞏固本節(jié)所學知識
教學反思
教學后完成
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