天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第四單元 16短文兩篇導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、16短文兩篇 學習目標 1、 了解作者及關于“銘”和“說”的文體知識。 2、 反復朗讀課文，用心品味優(yōu)美的文字。 3、 結合課文注釋或查閱工具書，翻譯課文，積累重點實詞。 4、理解課文內容，把握托物言志的寫法，體會文中蘊含的思想感情 重點 了解兩篇短文的思想內容，充分領略作者的情懷。 難點 把握兩文托物言志的寫法。 知識鏈接 作者簡介 劉禹錫（772—842）唐文學家、哲學家。字夢得，世稱劉賓客。和柳宗元交誼很深，人稱“劉柳”，晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。其詩通俗清新，善用比興寄托手法?！吨裰υ~》《楊柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別

2、開生面之作。 周敦頤（1017—1073），宋代著名的唯心主義哲學家。字茂叔，道州營道人。歷任地方官吏。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人，對宋明的哲學思想有很大影響。有《周元公集》。 文體簡介 銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來發(fā)展為一種文體。這種文體，形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻，內容上有頌揚或警戒之意。 說，古代的一種文體，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解。本文就是一篇詠志諷世的散文。 自主學習 1、給下列加橫線字注音 蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ）清漣（

3、）蔓（ ）褻玩（ ）噫（ ） 苔痕（????? ）??? 鴻儒（????? ）??? 案牘（????? ）??? 甚蕃（????? ） 德馨（????? ）??? 淤（????? ）泥??? 洗濯（????? ）??? 清漣（????? ） 隱逸（????? ）??? 褻（????? ）玩??? 鮮（????? ）有聞 2、解釋下列加黑的詞 可愛者甚蕃 陶后鮮有聞 濯清漣而不妖。 可遠觀而不可褻玩焉 花之隱逸者也 宜乎眾矣

4、 斯是陋室??????????? 鴻儒 無案牘之勞形???????? 可愛者甚蕃 出淤泥而不染? 濯清漣 不妖????? ?不蔓不枝 亭亭凈植??? 褻玩 質疑交流 1.《陋室銘》結尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？試聯(lián)系全文內容作具體分析。 2. “我”愛蓮花什么呢（用原文回答）？這些語句賦予蓮花哪些品格？ 個案補充 3、怎樣引出陋室不陋的？從哪幾方面描寫

5、陋室不陋的？ 達標 訓練 1．下列句中“之”的用法分別是之的用法：A、助詞“的” B、代詞? C、動詞，“往，到”? D、主謂之間取消句子獨立性? E、賓語提前的標志 ? ⑴何陋之有？（?? ） ⑵忘路之遠近（?? ） ? ⑶漁人甚異之（?? ） ⑷具答之（?? ） ? ⑸牡丹，花之富貴者也（?? ） ⑹君之病在肌膚（?? ） ? ⑺中間力拉崩倒之聲（?? ） 2．《陋室銘》緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“???????????????????? ????????? ”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質。接著以“???????? ??

6、????????????? ”一句統(tǒng)領全篇。下文則用“?????????????????????????”寫室外環(huán)境之幽雅；用“???????????????????????”寫室中人交往之雅；用“? ???????”寫室中事的情趣之雅。結尾再用“? ????”予以強調，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。這是一種????????????????的寫法。 3. 文中作者運用了 的寫法，把“蓮花”比喻“君子”__________________________的高尚品格。 在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左

7、遷龍標遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用“______________________，__________________________” 表達了堅貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________;___________________” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。 一．閱讀甲、乙兩則文言文，完成下列練習 [甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

8、階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？???????????????? （劉禹錫《陋室銘》） [乙]孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！? （選自王肅《孔子家語》） [注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益

9、：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談論。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。 1.解釋下列句中的劃線詞語： ①談笑有鴻儒? ??????②無案牘之勞形???????? ③是以君子必慎其所與處者焉 2.在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號） 日：? A．太陽???? B．白天???? C．日子???? D．每天，一天天地 3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語： ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②商好與賢己者處，賜好說不若己者。 4.簡答題： (1)[乙]段中的“芝蘭之室

10、”，后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“???????????? ”和“??????????? ”都稱得上是“芝蘭之室”。 (2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯(lián)系文段內容自選角度具體談談你的看法。 二．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 （節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》） 芙蕖自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態(tài)，無風

11、亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立。此皆言其可目者也。 ?注釋：①荷錢：初生的荷葉。②逸致：情趣。③迨：及，等到。 （選自李漁《芙蕖》，有刪節(jié)） 1．寫出下列句中加點詞的意思。（1）濯清漣而不妖（ ） （2）日上日妍（ ） 2．將下列句子譯成現(xiàn)代文。 （1）可遠觀而不可褻玩焉。 （2）是我于花之未開，先享無窮逸致矣。 3．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。 予獨愛蓮之出淤泥而不染 4．“出淤泥而不染”常給人帶來深刻的思考，請從第二段中找出類似的句子，并簡略說說它給你的啟迪。

12、 ?? 句子： ?? 啟迪： 板書設計 陋室銘 （劉禹錫） 山---仙 水---龍 陋室---主人德馨 類比引出論點 環(huán)境清幽 高潔傲岸 交往儒雅 安貧樂道 論證觀點 志趣高雅 諸葛廬 子云亭 何陋之有？ 類比引用作結 愛蓮說（周敦頤） 陶淵明 獨愛菊 隱逸者 （正稱） 世人 甚愛牡丹 富貴者 （反襯） 予 獨愛蓮 君子 不慕名利 潔身自好 反思 熟讀感受銘文多用修辭、押韻，讀起來朗朗上口的特點。用文下注釋疏通文意，雙橫線找出觀點。細品陋室描繪，體會其不陋。學習比興手法，類比論證、引用論證方法，托物言字寫法，體會其作用。對于寫法，僅是初見，有些陌生。對于陋室特點，借以抒寫人物品德理解較好。 絕大多數(shù)學生背誦熟練，默寫正確。 對蓮的特點及其所象征的品格理解較好，襯托手法有些陌生，在以后的教學中加強鞏固練習。