《高中數(shù)學(xué) 用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征教案 新人教B版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征教案 新人教B版必修3（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征
過(guò)程與方法：初步體會(huì)、領(lǐng)悟“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的統(tǒng)計(jì)思想方法
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)搜集、整理、分析、判斷培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)事求是”的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
重點(diǎn)：理解樣本平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算樣本標(biāo)準(zhǔn)差
難點(diǎn)：從樣本中提取數(shù)字特征來(lái)對(duì)總體作出合理估計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
對(duì)于數(shù)組：2，4，4，5，3，9，4，5，1，8
1、其眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)分別是什么？有何作用？與頻率分布直方圖有什么關(guān)系？
2、如何用樣本的數(shù)字特征去估計(jì)總體的數(shù)字特征？
2、
二、新授
（一）樣本數(shù)字特征求法及理解
例1：某工廠人員及周工資構(gòu)成如下表
人員
經(jīng)理
管理人員
高級(jí)技工
工人
學(xué)徒
合計(jì)
工資
2200
250
220
200
100
人數(shù)
1
6
5
10
1
23
合計(jì)
2200
1500
1100
2000
100
6900
（1）指出這個(gè)問(wèn)題中的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
（2）這個(gè)問(wèn)題中，平均數(shù)能客觀反映該工廠的工資水平嗎？為什么？
（二）方差（標(biāo)準(zhǔn)差）的理解和應(yīng)用
例2：對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)員甲、乙兩人在相同條件下進(jìn)行了6次測(cè)試，測(cè)得他們的最大速度（m/s）的數(shù)據(jù)如下：
甲
27
38
30
37
35
31
乙
33
29
38
34
28
36
試判斷選誰(shuí)參加某項(xiàng)重大比賽更合適。
分析并講授方差、標(biāo)準(zhǔn)差的公式
方差：
標(biāo)準(zhǔn)差：
三：練習(xí)
四：考點(diǎn)總結(jié)
1、平均數(shù)求法
2、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的求法及意義
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
課題
一、平均數(shù) 例1 例2
二、方差公式
標(biāo)準(zhǔn)差公式 練習(xí)1、 2、 3
高中數(shù)學(xué) 用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征教案 新人教B版必修3
