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1、換算和估測
課題
主備教師
授課時間
學習目標
1．學會觀察 2.簡單認識科學探究的基本工具 3.初步了解科學探究的基本環(huán)節(jié) 4.建立家庭實驗室 5.知道簡單的換算和估測
重點
科學探究的基本環(huán)節(jié)；換算和估測
難點
換算和估測
學習過程
預習導航
1．測量長度的工具有 、 、 ；天平是測量
的儀器；時間的測量儀器是 ；溫度的測量儀器是 ；電的測量儀器有 、 ；彈簧測力計是測量 的儀器；體積的測量儀器有
、 。
2．科學探究的基本環(huán)節(jié)有
2、 、 、 、
、 、 、 。
3．1km= m 1dm= m 1cm= m 1mm= m
1μm= m 1nm= m
知識升華
1． 換算：
(1) 500dm= cm= μm
(2) 46000mm=46 =0.046
(3) 5dm 300000μm (填“＞”“＝”或“＜”)
(4) 1m= nm= μm
(5) 10
3、－2cm= m= km
(6) 100cm2= m2= mm2
(7)1000dm3= cm3= m3= mm3
2．給下列測量結(jié)果填上合適的單位
（1）教室窗戶高為2.4 ； （2）頭發(fā)的直徑約為70 ；
（3）一張紙的厚度約為75 ； （4）彩色電視機對角線長度為54 ；
（5）墨水瓶的高度為6 ； （6）一元硬幣的厚度為2.0 ；
（7）一塊地磚的面積為1600 ； （8）家用電冰箱的容積約為250 。
3．國際單位制中，長度的主單位是（
4、 ）
A. km B. m C. dm D. cm
4．在下列單位換算中，推導過程和結(jié)果都正確的是（ ）
A. 1.5m =1.5m×100=150cm B. 1.5m =1.5m×100cm=150cm
C. 1.5m =1.5×100cm=150cm D. 1.5m =1.5×100=150cm
5．一幢7層的普通住宅樓高為（ ）
A. 2400cm B. 40m C. 0.24km D. 350dm
知識梳理
課后補充
1.換算（1）3×105km= cm= mm
（2
5、）20m3= cm3= mm3
(3) 120nm= m= μm
(4) 12m2= cm2= mm2
(5) 2×108mm2= cm2= m2
(6) 7×109mm3= cm3= m3
(7) 30cm= dm= m
(8) 3.5mm= dm= m
(9) 2.8m= km
(10) 5000μm= mm= m
(11) 3×105nm= mm= m
(12) 2.5×10－8m= μm
(13) 6.4×1015nm= cm= m
(14) 50m3= dm3
(15) 8×106dm3= m 3
2.體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下。“吸一下”這一過程屬于科學探究中的（ ）
A. 提問 B. 猜想 C. 實驗 D. 得出結(jié)論
課內(nèi)得分
課后得分
黑龍江省哈爾濱市第四十一中學八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 1 換算和估測導學案（無答案） 教科版
