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1、第1課時(shí) 滑動(dòng)摩擦力
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關(guān)系；
2、會(huì)用彈簧測力計(jì)測定物體滑動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的大小。
3、在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過程中，體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證，以及間接測量滑動(dòng)摩擦力的方法；
4、理解在研究影響滑動(dòng)摩擦力因素問題中怎樣運(yùn)用“控制變量法”的方法。
【自主預(yù)習(xí)】
一、滑動(dòng)摩擦力
概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到 的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。
二、滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)
（1）如何測滑動(dòng)摩擦力：用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其做
2、 運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就 物體滑動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力的大小。（選填“大于”“等于”或“小于”）
（2）猜一猜：滑動(dòng)摩擦力大小可能與 有關(guān)。
（3）研究方法：_________________。
課堂上填寫
實(shí)驗(yàn)一：探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響
實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 和 相同，改變 。
接觸面的材料
摩擦力
結(jié)論一：
3、 。
實(shí)驗(yàn)二：探究壓力的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響
實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 和 相同，改變 。
壓力的大小
摩擦力
結(jié)論二：___________ _________________________
實(shí)驗(yàn)三：探究接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響
實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制 和 相同，改變 。
4、接觸面積的大小
摩擦力
結(jié)論三： 。
綜合上面的三個(gè)結(jié)論，得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與_________________ 、___________有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與_____________________無關(guān)。
【課堂練習(xí)】
為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定）。
第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（
5、如圖甲），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：
圖甲 圖乙 圖丙
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
20
4.0
2
20
4.0
3
8.0
（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第_________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______________ __________。
【自我小結(jié)】
我的收獲和疑惑：
1.收獲：____________________________ _ _ _。
2.疑惑：__________________________________________________。
【課后作業(yè)解答】
我的解答
（九年級(jí)物理）第1課時(shí) 滑動(dòng)摩擦力
