2018-2019學(xué)年高中語文 寫作同步序列導(dǎo)學(xué)案 第二講 學(xué)習(xí)寫得充實 魯人版必修5

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1、 第二講　學(xué)習(xí)寫得充實 1.了解“抓住個性,創(chuàng)造豐滿形象”“寫好細節(jié),表現(xiàn)思想感情”等使文章充實的一些方法。 2.體會文章運用細節(jié)描寫、語言描寫、心理描寫等手法,表現(xiàn)真摯的感情,學(xué)習(xí)把文章寫得充實、生動、形象。 3.在“實戰(zhàn)演練”中選擇題目,進行寫作練習(xí),盡量寫得充實。 　　“寫得充實”的前提是腦子里有豐富的材料。這就要多觀察,多讀書。讀書,是積累材料的主要途徑。把頭腦中現(xiàn)有的材料充分發(fā)掘出來,恰當(dāng)?shù)剡\用到文章中去,才能使文章內(nèi)容充實。具體方法如下: 一、抓住個性,創(chuàng)造豐滿形象 形象豐滿,是針對敘事類文章的人物形象塑造提出的。綜合運用多種表現(xiàn)手法,多角度、多側(cè)面地描寫人物

2、形象,反映其性格特征,展示其內(nèi)心世界,可使人物形象個性鮮明,呼之欲出。 1.綜合筆法現(xiàn)豐滿 運用多種表現(xiàn)手法塑造人物,如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行動描寫。鑒于字數(shù)的限制,肖像描寫應(yīng)當(dāng)簡略傳神,“個子不高”“長相一般”“頭發(fā)濃密”之類不妨舍去。如高考作文《箭鋒上的友情》: 周瑜在軍營帳篷里來回踱著步。一只只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明,帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣。他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著。但同時他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個東吳大將思考?此時,簾幡被掀開了,周瑜從里面走了出來,一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情,看上去像是在猶豫

3、,又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久。旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時間,天地顯得無限寬廣,星星滿布在黑色的夜空中,就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。 本段文字運用了心理、行動、神態(tài)等描寫手法,展示了人物心靈深處的矛盾,也暗示了話題。 2.立體展示塑豐滿 在表現(xiàn)人物特點時,不是概念化、臉譜化地寫其高、大、全或假、惡、丑,而是寫出人物的豐富性和復(fù)雜性,寫出生活中有血有肉的人。何家慶同志是享譽全國的優(yōu)秀知識分子典型,在介紹他的先進事跡的通訊《情到深處品自高》一文中,作者寫何家慶攜帶全家的積蓄2.7萬元去西南考察芋種時,有這樣一段話: 可是鬼使神差,先后三次,他分別到了績溪、安慶

4、、浙江,又轉(zhuǎn)回來了。前行的腳步是那樣滯重,何家慶陷入了極度的矛盾和痛苦之中——何家慶清楚此行意味著什么:茫茫大西南,語言不通,民族習(xí)俗各異,毒蛇、惡狼出沒,風(fēng)霜雷電相逼,饑餓寒冷侵襲——但是另一方面,隨著年齡的增長,身體每況愈下,對家庭倍加依戀,稍一遲疑,就難以成行。在最終成行之前,他一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),次日凌晨4點就起床了。從居住的四樓跑上跑下四趟,在家磨蹭了兩個小時…… 作者寫出這些矛盾心理,不僅沒有損害先進人物的高大形象,而且使人物更加豐滿可信,更加深切感人。 3.彰顯個性書豐滿 無論采用什么技巧,無論選擇什么角度,目的只有一個:突出人物的個性。描寫人物,要求繪形傳神,顯示靈魂,而不是公

5、式化、臉譜化。要抓住描寫對象的個性——“神”。如高考優(yōu)秀作文《人與路》: 史載,玄奘西行,大多孤身一人。《西游記》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三個側(cè)面:悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅持;沙僧——寂寞者的隱忍。 這段評論,以簡潔的筆墨勾勒出幾個形象,可謂到位。 4.歷時變化顯豐滿 寫出人物心靈的變化過程,而不是只表面靜止地表現(xiàn)一個時間點。這樣,就可以動態(tài)地表現(xiàn)人物的性格層次。 二、寫好細節(jié),表現(xiàn)思想感情 要選擇最佳的點進行細節(jié)描寫。“點”應(yīng)該是對中心有作用的“點”,只有“點”到位,才不至于跑題和偏題。比如以“母愛”為話題,我們選點,可以是媽媽給自己加上一件外衣的動作

6、,可以是媽媽注視自己模樣的狀態(tài),可以是媽媽告訴自己如何做人的話語等。其實,這個選點在某種意義上和選材相關(guān),但不管選哪個點,都應(yīng)該是表現(xiàn)“母愛”主題的。 動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一個行動都受到自己思想、性格的制約。對人物富有特征性的動作進行成功的描寫,可以顯現(xiàn)人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的進程,可以表現(xiàn)人物的性格特征,有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。 因此,在記敘類的文章中應(yīng)選擇最能表現(xiàn)主題的“動作點”,以動作細節(jié)描寫為主,以肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫和環(huán)境細節(jié)描寫等為輔,進行綜合細描。 選擇事情發(fā)生過程中最重要的一個動作點去描寫,輔以其他描寫方法、其他

7、角度,才能把語言的力量集中到一處,最大限度地展現(xiàn)出文字的功底。如果把動作發(fā)生以前、發(fā)生過程中、結(jié)束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來,文章就沒有了重點,而且容易形成流水賬,篇幅冗長,筆墨均分,乏味而平淡。這是在記敘事情的時候,最容易出現(xiàn)的問題。動作進行的過程中必有精彩的亮點,把握住這個亮點進行具體描寫,不僅能突出事情的重點部分,顯示出人物的性格特點、內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)等等,還能給讀者留下強烈而深刻的印象。 三、注重聯(lián)想和想象,體現(xiàn)親情 要把真情生動地表達出來,重要的一點是注重聯(lián)想,通過聯(lián)想,回憶過去發(fā)生的故事,體驗當(dāng)時的情感和現(xiàn)在的思想等。 聯(lián)想要注意與眼前的人、事、物相關(guān)聯(lián)

8、,有實有虛,達到虛實相生。 如《列車·茶·春花》中寫茶的一段: “看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊,上下浮沉,自有一種從容而不急趨,審慎而不狂躁,安靜而不沉淪的積極。……人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來,水冷后又跌落杯底,這樣浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心,燙失了生命,那么清香也會隨風(fēng)逝去……” 文章由眼前的“茶”聯(lián)想到人生,用“茶”展示清香和人生展示才華作類比,寫出了面對挫折應(yīng)有的態(tài)度。 四、情感真摯動人 “不精不誠,不能動人。故強哭者,雖悲不哀;強怒者,雖嚴(yán)不威;強親者,雖笑不和。”莊子的這句話放到寫文章上就是說,文章要有真情

9、實感,是發(fā)自肺腑之言,不虛假,不“偽情”,不表言不由衷的情,不說虛情假意的話。 其實,一篇文章最重要的是要有真情實感,要充滿人文關(guān)懷,有活潑的個性特征,真實、真摯、真情地關(guān)注這個世界,感受、體驗生活,使文章語言自然、親切,表現(xiàn)對家鄉(xiāng)、親人、自然的熱愛,對英雄豪杰的仰慕,對擁有的感謝,對弱者的同情等。具體方法如下: 1.選取典型的材料,抒發(fā)真情實感 作文如做人,要樸實,要從現(xiàn)實生活中尋找典型的事例,挖掘出平凡生活中不平凡的意義。學(xué)會關(guān)注生活,用生活的實際表現(xiàn)人物,表達自己的觀點、態(tài)度。 2.描述具體化,情感態(tài)度形象 文章應(yīng)該是通過具體可感的描寫、議論、敘述等手法,把抽象的感情具體化,

10、把自己的情感準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融,借助人、事、物、景、理抒發(fā)自己的真摯情感。 3.寫熟悉的生活,抒發(fā)真實的情感 生活的真實才是感人的,雖然文章不排除虛構(gòu),但虛構(gòu)和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別,虛構(gòu)是對真實生活的再創(chuàng)造,而不是胡編亂造。 (2017·江蘇卷)根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。 生活中離不開車。車,種類繁多,形態(tài)各異。車來車往,見證著時代的發(fā)展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。 ①車如流水情如月 2017·江蘇一考生 我們都希望“車如流水馬如龍”,卻不愿“門前冷

11、落鞍馬稀”。從何時起,車變成了權(quán)貴奢侈的象征,我們又何時能回到信陵公子驅(qū)車進陋巷,流露真情的時代呢。 車是我們的代步工具,但漸漸的,車便成了我們攀比的工具,我們流連于它琳瑯滿目的品牌,卻漸漸淡忘了真情的傳遞。我們享受那份因為車而帶來的虛榮,卻將寶貴的真情漸漸掩埋。②社會上富二代攀比豪車,六旬老人剮壞奔馳車街邊痛哭的新聞屢見不鮮。為什么我們會把那份虛無的榮耀看得如此重要,而忽略了最重要的真情呢? ③當(dāng)冉阿讓把珂賽特從破舊的小旅館中救出,把她抱上那輛顛簸的馬車上時,小珂賽特決定無保留地信任這位素未謀面的紳士并與他共度一生。而冉阿讓也在車?yán)餂Q定永遠收養(yǎng)這個孤兒,履行自己對她母親的承諾。那個風(fēng)雨交

12、加的晚上,這輛車?yán)锪髀兜恼媲橄袷怯啦幌绲臓T火,一直閃爍到了今天。 而現(xiàn)在這燭火卻被炫耀和攀比蒙蔽了,我們只看見了有價的虛榮,比車之風(fēng)刮不停,馬達震天響,標(biāo)志多閃亮,不是魚叉就是小馬,勝利女神更軒昂,你說你開日本車?都不好意思和人打招呼。物質(zhì)大發(fā)展,社會大進步,人人都飆車,我們真的幸福嗎?君不見,高速路上,多少輕狂少年成冤魂,十字街口,幾許深心老者變騙子。車本為人服務(wù),現(xiàn)有萬千車奴伺候車子,這是異化,還是荒誕?我們見證時光的流逝,卻忘記了不變的真情。而真情才是最珍貴的東西。 史鐵生有許多輪椅車,其中有的早已被劃得斑斑駁駁,而他卻視若珍寶,他在《我與地壇》中寫道:“第一輛車,是母親東奔西走找

13、人定制的……這一輛,是他第一次當(dāng)上編劇,電影廠的朋友們湊錢買給他的……”④可見,留下的并不是車,而是母親對兒子的愛,是朋友對他的支持。不能扔的不是車本身,而是在車背后那無法割舍的深切真情。車是活動著的家,多少家庭的溫馨,多少情侶的甜蜜,多少孩子的淘氣,它為你遮風(fēng)擋雨,為你留住深情。 車,見證時光的流逝,時光滾滾,將一輛又一輛,一代又一代的車淘汰,它們消失在歲月的長河中,而永不消散的,卻是一代代傳遞下來的真情,車不是虛榮的代名詞,而是真情的載體。⑤車會老舊,但真情永遠不會消失。 ①標(biāo)題簡潔、扣題,又能表明觀點。使用比喻,生動形象,有一種詩意美。 ②聯(lián)系社會現(xiàn)象,針砭時弊,使文章具有了社

14、會現(xiàn)實意義。反問句更是發(fā)人深思。 ③冉阿讓的故事敘述簡潔概括,為論點服務(wù),為說理服務(wù),很好地體現(xiàn)了議論文中的記敘特點。 ④能寫出車子承載的象征意義——親情、友情,反映出作者較強的思辨能力。 ⑤結(jié)尾總結(jié)全文,回扣論點,語言飽含深情。 作者抓住材料中“真情”二字體物賦形,摛文鋪采,大有可觀。沒有簡單敘寫自己親身經(jīng)歷的感人事件,而是從宏觀的角度談車與人的真情。眼界頗高,感慨遂深。更難能可貴的是將真情與虛榮并舉,有破有立,張力十足。對現(xiàn)實生活的敏銳體悟,對文學(xué)作品的熟稔掌握,都為文章增色不少。句句不離車,句句都含情,娓娓道來,絲毫不亂,可見不俗的文學(xué)功底和應(yīng)試能力。可以改

15、進的是,語言不夠簡練,有些語句大量重復(fù),影響了文氣的通暢和神思的俊爽。 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 拿下2016諾貝爾文學(xué)獎的美國著名民謠歌手鮑勃·迪倫說:“我先是一個詩人,然后是一個音樂家,實際上,不管是死是活,我都是一個普通人?！? 晉代葛洪在他的《抱樸子·博喻》中有言:“銳鋒產(chǎn)乎鈍石,明火熾乎暗木,貴珠出乎賤蚌,美玉出乎丑璞?！? 以上文字給你什么啟示?把你的感悟?qū)懗梢黄恼?。要?選準(zhǔn)角度,自主立意,題目自擬,文體自選(詩歌除外),不少于800字。 寫作提示:該作文的思辨性很強,平凡不是平庸。周國平曾說:人生最低的境界是平凡,其次是超凡脫俗,最高是返璞歸真的平凡。真正

16、的平凡是事業(yè)成功但心態(tài)平凡,無論是在成功之前還是成功之后。成功之前的平凡是自知和謙遜,成功之后的平凡是自守和清醒。成功除了有敢于競爭敢于追求的精神,還需要有謙遜低調(diào)、不急功近利、敢于抱樸守拙、固守清貧、能夠忍受籍籍無名、不慕名利等平凡精神。成功之后更要甘于平凡,不能為名利所誘忘記初心,要保持本色。 正確立意:偉大之人必懷平凡之心、平凡之心造就偉大之人、謙虛(低調(diào))方能成功、成功之后不忘返璞歸真。 偏題立意:只寫平凡之美,忽略平凡和成功之間的關(guān)系;平凡不是一種狀態(tài)而是一種樸實自然的心境,不能把平凡寫成無欲無求、消極無為。 【范文】 平凡造就偉大 世間有兩種人,一種是平凡的人,一種是偉

17、大的人,很多人認為只有偉大的人才能做偉大的事,可我并不這么認為,平凡的人也能造就偉大,并付出以行。 這世界平凡之人許多,但不甘于平凡的人也很多,他們辛勤勞作,無怨無悔,放出自己的光芒,照亮他人,用有限的生命實現(xiàn)無限的價值,你敢說他平凡!有許多事我們不能改變,但我們可以適應(yīng),并把它做得更好。有些事物看似平凡,但在有緣人手中,便也可散發(fā)光彩,成為曠世奇作,正如當(dāng)年的大衛(wèi)像,一塊普通的石頭,經(jīng)眾多雕刻家之手,被批評的一無是處,但是米開朗基羅卻讓平凡的它顯得光彩四射。劉邦一介草民,與項羽爭奪天下,并贏得了江山,你能說他平凡嗎? 落日的余暉灑向大地,風(fēng)柔和的像羽毛,沒有半點平日里的肅殺和冷,街上的彩

18、燈將我的影子拉得很長很長,我獨自一人在古道邊散步,忽然看見前方圍著許多人,走近一看,原來是有人在募捐,看樣子是一位四十歲的女人,經(jīng)了解,她的兒子得了白血病,做手術(shù)需要大量的錢,而她并沒有那么多,通過醫(yī)院幫助,便來了此地,這圍著的人,多半是在看熱鬧,懷著觀望的態(tài)度,我也不例外,上去捐錢的人少之又少,我也呆呆的望著。突然,從人群中走出來一個衣裳破舊,頭發(fā)凌亂,背著蛇皮麻袋的人,顯然這是一個乞討者,只見他一步一步向前走去,拿出身上所有的錢,莊嚴(yán)地放了進去,然后快步離開,我頓時驚訝了,正如泰戈爾所說:“生活以痛吻我,要我回報以歌?！边@不就是最好的例子嗎?因此,平凡也能造就偉大。 天下偉大的人有幾人,

19、流芳千古的有幾人,被人常掛于口的又有幾人,這幾人哪一個不是平凡的人。范仲淹,出生于寒苦家庭,時常不能溫飽,幼年比他人寒苦,可他喜歡讀書,并以此為樂趣,常常去百里外的地方求學(xué),不管春夏秋冬,一如既往,有苦自己受,有淚自己流,和鄰居家借書,都準(zhǔn)時歸還,另外以為別人抄書來維持生計,這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,造就了一位偉人,才有后來的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古佳句,正因他的平凡,才有了這般成績。 誠然,古今中外,成大事者大多寄于平凡的軀體,于我而言,平凡造就偉大。 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 人們常說,做事要三思而行,意思是要經(jīng)過反復(fù)思考,然后去做。 俗語又說:“當(dāng)斷不斷,

20、反被其亂。” 這兩則材料能引發(fā)你怎樣的感悟和思考?請自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇800字以上的作文,不得套作。 寫作提示:“三思而行”原指經(jīng)過三次考慮,然后去做。后泛指經(jīng)過反復(fù)思考,然后去做。做事之前考慮周詳,各方面的利弊都考慮到位,也能聽聽別人的意見,而不急于行動。這句歷來被奉為穩(wěn)妥做事的經(jīng)驗法寶,也是人成熟老練的標(biāo)識之一?！爱?dāng)斷不斷,反被其亂”,強調(diào)只要是正義的事,正確的事,是自己認準(zhǔn)的事,應(yīng)該馬上就做,不要顧慮太多,患得患失,明哲保身,猶疑不前。我們當(dāng)然知道,做事時魯莽武斷一定效果不好,但遇事瞻前顧后,優(yōu)柔寡斷,也往往會錯過行動的最佳時機,或把事情辦砸,因此古人說“君子務(wù)窮理

21、而貴果斷”。對于這兩種立意,可以肯定前一種,也可以肯定后一種。 【范文】 三思而后行 我們應(yīng)當(dāng)以什么態(tài)度面對生活?是英勇無畏地敢沖敢闖?可有時止步放棄也不失為一種智慧。是以年輕澎湃的心不斷地嘗試挑戰(zhàn)?可順從旁觀者與過來人的意見有時也可以避免我們撞得遍體鱗傷。 思前想后,“三思而后行”應(yīng)該就是我們需要的一種態(tài)度。 話說蜀之鄙有二僧,貧者告富者以其欲之南海。(作文中的敘述文字不要出現(xiàn)文言文與白話文夾雜的現(xiàn)象)富者譏笑著說自己多年來都夢想著去南海,然而憑借自己雄厚的財力物力也沒有成功,你憑什么去呢! 很明顯,以富者的經(jīng)濟基礎(chǔ)的確更有可能到達南海,但南海之路的迢迢漫漫、艱難險阻擊碎了富者

22、的南海之夢,對于貧者又怎樣呢?連富者都到不了南海,富者也不贊成我去,去很難吧?于是貧者選擇了放棄。不!不是這樣的!放棄通常不是一種合適的生活態(tài)度,面對困境更是不能輕言放棄。世之奇?zhèn)ス妍愔^多在人跡罕見之處,不可輕得也。一位著名的登山隊員曾說過:“登上珠穆朗瑪峰的快感豈是登上哪個小土丘可以媲美的?”所以貧者并沒有放棄。他考慮著,南海是不可到達的嗎?當(dāng)然不是,佛教圣地永遠對每個來訪者敞開胸懷。一瓶一缽足乎?足矣。一路上不求風(fēng)景如畫,不求安逸舒適,只求最后到達神圣的所在。我能到達嗎?我相信我能。一切客觀條件都已具備,加以我虔誠不二的朝圣之心,千里之外的南海最終會為我所擁抱。可以去南海了嗎?試試看吧。 天下事有難易乎?為之,則難者亦易也;不為,則易者亦難也。貧者選擇了“為之”。他周縝地考慮了事情的條件與情況,此謂之“三思”。最后義無反顧地踏上了通往南海的路,此謂之“行”。三思而后行,他成功了。第二年從南海歸來,從那個讓他魂牽夢縈的圣地回來,也就是那個富者不曾到達的地方。 不得不說,是三思而后行幫助他實現(xiàn)了南海之夢。南海之夢由來非一朝,但他沒有沖動地馬上實行。 他在等待,等待時機的成熟;他在思考,思考如何讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。他忍住了猛地襲上心頭的沖動,我想這也是佛家共有的一種智 慧吧。 三思而后行,前提是思,重點是行。面對生活,三思,然后就行動起來吧! 6