七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元測(cè)試 人教新課標(biāo)版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)第三單元檢測(cè) 一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案.每小題2 分，共50分） 1、考試中常有同學(xué)因過度緊張而沒考出原有的水平，甚至很容易做的題目都會(huì)失誤。這說明（ ） A、不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮 B、情緒都是消極的 C、情緒是無法調(diào)控的 D、人不能有任何不良情緒 2、小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說明（ ） A、鈴聲通常

2、會(huì)導(dǎo)致積極情緒 B、鈴聲一般會(huì)引起消極情緒 C、不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D、任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒 3、據(jù)調(diào)查表明，人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。這說明( ) A、情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不利影響 B、身體健康影響人的情緒 C、消極情緒影響人的身體健康 D、不同的情緒對(duì)人的身體產(chǎn)生不同的影響 4、人的情緒有多種類型 ，其中最常見的是（ ） A、喜、怒、哀、樂 B、驚喜、悲憤 C、喜、怒、哀、懼 D、百感交集 5、成語“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。”表達(dá)的情緒是（ ） A、悲傷 B、

3、興奮 C、憂傷 D、恐懼 6、關(guān)于情緒的影響，以下說法不正確的是（ ） A、情緒會(huì)影響人們的行為與生活 B、情緒猶如雙刃劍，對(duì)人有積極影響，也有消極影響 C、一種情緒既有可能產(chǎn)生積極影響，也有可能產(chǎn)生消極影響 D、一種情緒所產(chǎn)生的影響是固定不變的，不是積極就是消極 7、中學(xué)生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學(xué)路上遇到堵車，上學(xué)遲到遭到老師批評(píng)，耽誤了值日受到同學(xué)埋怨，他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的有（ ） A、曠課上網(wǎng)聊天進(jìn)行宣泄 B、不上課到操場(chǎng)上去打球 C、向老師訴說自己的委屈

4、 D、摔打物品,以泄怨氣 8、當(dāng)我們?cè)谂c他人發(fā)生沖突時(shí)，如果能夠站在對(duì)方的角度考慮，體會(huì)其情緒與感受，從而就可能防止不良情緒產(chǎn)生或惡化。這種控制情緒的方法是（ ） A、轉(zhuǎn)移注意力 B、合理發(fā)泄情緒 C、心理換位 D、升華轉(zhuǎn)化 9、“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”這句話提醒同學(xué)們：當(dāng)自己要憤怒的時(shí)候，最好是讓自己冷靜下來，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里所談控制情緒的方法是（ ） A、理智控制法 B、合理發(fā)泄法 C、注意轉(zhuǎn)移法 D、他人幫助法 10、某市民按短信要求匯出500

5、0元后馬上發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，跑到移動(dòng)公司討要說法，因沒有得到滿意的答復(fù)，一怒之下，砸壞移動(dòng)公司的自動(dòng)繳費(fèi)機(jī)，被公安機(jī)關(guān)拘留。這一事件告誡我們（ ） A、情緒是不可以發(fā)泄的 B、受了欺騙后發(fā)泄一下情緒是可以理解的 C、情緒是不可以調(diào)節(jié)的 D、發(fā)泄情緒要求采取合理合法的方式 11、以下各種情緒調(diào)節(jié)方式中，不屬于注意轉(zhuǎn)移法的是（ ） A、改變注意焦點(diǎn)，分散注意力 B、自我解嘲，自我安慰 C、做自己平時(shí)最感興趣的事 D、為免觸景生情，改變環(huán)境 12、人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人

6、。因此，要發(fā)泄自己的情緒應(yīng)該（ ） A、在合適的場(chǎng)合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒 B、不分場(chǎng)合地去表達(dá)自己的情緒 C、不顧身邊人的感受去表達(dá)自己的情緒 D、根據(jù)自己的需要和判斷 13、情趣與興趣的關(guān)系是（ ） A、興趣是通過情趣表現(xiàn)出來的 B、興趣是以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的 C、情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的 D、二者之間無必然聯(lián)系 14、人們通過長期觀察發(fā)現(xiàn)，書法使人長壽，下棋使人思維敏捷，寫作使人想象力豐富，養(yǎng)花能陶冶性情。這說明（ ） A、培養(yǎng)性情很重要

7、 B、高雅情趣有益于個(gè)人的身心健康 C、廣博的愛好是每個(gè)人應(yīng)該培養(yǎng)的 D、生活處處有情趣 15、下列行為中屬于高雅生活情趣的是（ ） A、課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚯?、下? B、沉迷于電子游戲廳 C、夜深人靜時(shí)，同學(xué)們?cè)谒奚崂锍ɡ璒K D、下課在教室里打撲克 16、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中，對(duì)學(xué)生的行為提出了如下規(guī)定：不吸煙、不酗酒、不賭博。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)椋? ） A、吸煙、酗酒、賭博是成年人的需要 B、吸煙等行為是庸俗的生活情趣，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展 C、學(xué)生年

8、齡尚小，自我約束能力低下 D、中學(xué)生是一個(gè)純消費(fèi)群體，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力 17、小紅放學(xué)后，聽一會(huì)古典音樂，接著去寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后給老奶奶讀報(bào)紙。下面對(duì)小紅的做法理解正確的是（ ） A、感受生活的美好和人間的真情，是高雅的生活情趣 B、三心二意，是一種庸俗的生活情趣C、使人精力分散，耽誤學(xué)習(xí) D、既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣 18、暑假中，小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。但暑假一晃而過，沉迷游戲的小俊作出一個(gè)大膽決定：休學(xué)一年。小俊在這個(gè)虛擬世界里，沒日沒夜地暢游在網(wǎng)絡(luò)里，常常一個(gè)月都不出一次門。小俊的這種情趣是（ ） A、高雅的生活情趣 B、庸俗的生活情

9、趣C、文明的生活情趣 D、科學(xué)的生活情趣 19、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。以下理解正確的是（ ） ①好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而陶冶高雅情趣②中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽要學(xué)會(huì)選擇③長輩親朋往往是我們的生活向?qū)?，我們要言聽?jì)從④中學(xué)生對(duì)社會(huì)流行事物，要獨(dú)立思考，理性選擇，杜絕不良嗜好和追求 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 20、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑是（ ） A、豐富的文化生活 B、高尚的道德情操 C、豐富的科學(xué)文化知識(shí) D、德、智、

10、體全面發(fā)展 21、巴爾扎克最困難的時(shí)候，只能吃點(diǎn)干面包喝點(diǎn)白開水。每當(dāng)就餐，他便在桌子上畫上一只只盤子，上面寫上“香腸、火腿、奶酪、牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。能把貧困的日子過得這樣富有情趣，是由于巴爾扎克有 A、樂觀幽默的生活態(tài)度 B、出色的文學(xué)天賦 C、譽(yù)滿天下的名氣 D、吃苦耐勞的精神 22、高雅的生活情趣來源于（ ） A、聰明的頭腦，是天生就有的 B、富裕的物質(zhì)生活，吃飽穿暖了，才有生活情趣 C.對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活積極的和美的感受 D.良好的學(xué)校教育和優(yōu)越的家庭生活條件 23、青少年具有“從眾”心理，他們需要群體

11、生活，愿意和同伴一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。但是，有一部分青少年對(duì)“從眾”心理的認(rèn)識(shí)有偏差，下列幾種看法中，屬于對(duì)“從眾”心理認(rèn)識(shí)上正確的選項(xiàng)是（ ） A、盲目“隨大流” B、不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人 C、積極參加集體組織的有益活動(dòng) D、別人干什么，我就干什么 24、在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操，這種情操是（ ） A、一種普通的個(gè)人情感 B、一種價(jià)值追求的情感 C、個(gè)人的全部情感 D、自然流露出來的情感 25、一首《七子之歌》，曾經(jīng)感動(dòng)過多少“中國心

12、”。每當(dāng)你聽到這首歌時(shí)，你的心中會(huì)升騰起怎樣的情感？（ ） A、愛祖國的情感 B、愛人民的情感 C、愛事業(yè)的情感 D、愛勞動(dòng)的情感 二、簡要回答（第26題8分，第27題6分，第28題9分，共23分） 26、同學(xué)，你喜歡QQ聊天吧！下邊四幅QQ自定義表情圖片，分別代表了哪種常見的情緒類型？（8分） 27、從下面三幅圖片所反映的情景中，你感悟到了什么？（6分） （一） （二） （三） 28、下列哪些行為表現(xiàn)了高雅的情趣？哪些行為表現(xiàn)了庸

13、俗的情趣？為什么？（9分） （1）小李是一個(gè)集郵愛好者。一天，在班級(jí)信箱中，他看見寄給同學(xué)小王的信上有一張自己想“搜集”已久的精美郵票。他想了想就把郵票撕了下來，珍藏到自己的集郵冊(cè)內(nèi)。 （2）寒假里，陳東一家在“冰城”哈爾濱拍了好多冰燈照片?；丶液螅颜掌诸愓?，起名入冊(cè)，并稱這冊(cè)為“冰城之旅”。陳冬把這本相冊(cè)帶到學(xué)校，課外活動(dòng)時(shí)間與同學(xué)一起欣賞。 （3）王兵是一個(gè)計(jì)算機(jī)愛好者，但他只玩游戲。每天回家不寫作業(yè)，先打開電腦玩上三四個(gè)小時(shí)，第二天到學(xué)校抄別人的作業(yè)。 三、分析說明（13分） 29、材料一：有人說，喜、怒、哀、懼是個(gè)人的事情，何必管周圍的

14、人，想哭就哭、想笑就笑。 材料二：新年晚會(huì)上，戰(zhàn)士李某得知母親去世的消息，心里非常難過，但他卻一人悄悄走出晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，獨(dú)自流淚，承擔(dān)失去親人痛苦和悲哀 結(jié)合上述材料回答： （1）材料一的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（5分） （2）材料二所給我們的啟示是什么？（8分） 四、活動(dòng)探究（14分） 30、在一次“愛好與成長”的演講會(huì)上，以全省理科高考第一名的成績考入復(fù)旦大學(xué)的小華說: “從小學(xué)到中學(xué)，我有許多興趣愛好：下棋、彈琴、書法、寫詩詞、打籃球、登山旅游等我樣樣喜歡。這些興趣，都給我?guī)砹艘嫣?，不斷給我智慧和啟迪；從下棋中，我學(xué)到了大局觀和均衡感；從燈謎里，我學(xué)

15、到了聯(lián)想和組合；從詩歌里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱美?！? （1）聽了小華的演講后，同學(xué)們深受啟發(fā)。紛紛談?wù)摳哐诺纳钋槿?duì)個(gè)人的影響。請(qǐng)你參與其中，也來談幾點(diǎn)感受吧！（6分） 高雅的生活情趣有益于： ? ? ? ? （2）小明聽了演講后，決心要在日常生活中追尋高雅的生活情趣。請(qǐng)你幫他擬一份培養(yǎng)高雅生活情趣計(jì)劃書。（8分） 我準(zhǔn)備做到： 2020年秋季學(xué)期七年級(jí)《思想品德》上冊(cè) 第三單元檢測(cè)參考答案 一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題2 分，共50分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8

16、 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A C C C D D C C A D B A C B A B A B D A A C C B A 二、簡要回答（第26題8分，第27題6分，第28題9分，共23分） 26、圖一：哀；圖二：怒；圖三：喜；圖四：懼。 27、這三幅圖片所反映的情景說明，情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人才會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。（6分）

17、 28、（1）（3）兩種行為表現(xiàn)出庸俗的生活情趣。因?yàn)椋]雖然是高雅的生活情趣，但如果不經(jīng)過主人的同意，私自撕別人信封上的郵票，就是一種不道德的行為，所以，此行為是庸俗的生活情趣；喜歡電腦是高雅的生活情趣，但是只迷戀于玩游戲，就是庸俗的生活情趣。（2）中陳東的行為是一種健康、向上、文明的行為，表現(xiàn)了高雅的生活情趣。（9分） 三、分析說明（13分） 29、（1）觀點(diǎn)不正確。因?yàn)閺谋砻婵?，情緒似乎是個(gè)人的情感，其實(shí)不然。實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。（5分） （2）啟示：① 人的情緒需要調(diào)控；② 調(diào)控情緒有很多具體方法，可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用；③ 喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人；④ 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。（8分） 四、活動(dòng)探究（14分） 30、（1）人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的需求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。（6分） （2）①培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度；②正確對(duì)待好奇和從眾心理；③豐富文化生活；④提升情趣，陶冶情操。（8分）