黑龍江省12市三地2020年中考語文試卷按考點分項匯編 綜合性學習（含解析）

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1、綜合性學習 大慶市 8．口語交際。 大慶素有“天然百湖之城，綠色油化之都”的美譽。近年來，她吸引了中外許多游客。假如你是導游，請選擇家鄉(xiāng)的一處景觀，設計一段解說詞。要求語句通順，至少使用一種修辭，60字左右（標點符號不占字數）。 哈爾濱 龍東地區(qū)(含雙鴨山、佳木斯、雞西、伊春、七臺河、鶴崗六市) 二、口語交際及綜合性學習（第6--9題，共10分） 6．目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現象，為此，某校九年三班將以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請你完成一下任務。 （1）請簡要寫出本次主題班會的意義。 （2）請針對如何正確使用手機提出兩條合理化建議

2、。 （3）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場白 環(huán)節(jié)二：　講用手機的故事　 環(huán)節(jié)三：　演手機入校園的情景劇　 環(huán)節(jié)四：小組辯論會 （4）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現制止后小明對這位老師產生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？ 【考點】84：綜合讀寫． 【分析】本題是以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題的班會活動，考查活動意義的分析，提建議的能力，活動環(huán)節(jié)的設計能力，以及勸說能力． 【解答】（1）本題考查活動意義的分析能力．班會活動的意義，我們可從活動的主題來得到答案．“正確使用手機，爭做守紀學生”，向

3、我們透露了此次班會以手機為主題，目的在于讓我們合理利用手機，讓它成為我們學習的幫手，讓它幫助我們健康的成長． （2）本題考查學生提出建議的能力．作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號． （3）本題考查活動環(huán)節(jié)設計的能力．針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等．結合本題中給出的兩個環(huán)節(jié)活動來看，要通過所填的活動收獲，最后進行一次小組間的辯論會，我們可想活動環(huán)節(jié)時間不能太長，還要讓學生認識到手機的利與弊，可以為：講用手機的故事；演手機入校園的情

4、景劇等簡短的活動． （4）本題考查學生勸說的能力．勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉．首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機被老師發(fā)現后，對這位老師產生了抵觸情緒，然后組織語言進行勸說．勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌． 答案： （1）示例一：引導初中生正確使用手機使之成為學習的助手． （2）示例一：學生不帶手機進校園． 示例二：如果將手機帶入校園，交給老師保管． 示例三：把手機當做學習工具，幫助提高成績． （3）示例：講用手機的故事；演手機入校園的情景?。话嘀魅位蛑鞒秩丝偨Y． （4）示例：小

5、明，上課玩手機多耽誤聽課呀，老師收了你的手機也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機都無動于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ 龍東地區(qū)（農墾、森工用） 二、口語交際及綜合性學習（第6--9題，共10分） 6．目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現象。為此，某校九年三班將以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請你參與完成以下任務。 （1）請簡要寫出本次主題班會的意義。 （2）請針對如何正確使用手機提出兩條合理化建議。 （3）下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：開場白 環(huán)節(jié)二：　講用手機的故事

6、　 環(huán)節(jié)三：　演手機入校園的情景劇　 環(huán)節(jié)四：小組辯論會 環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：　班主任或主持人總結　 （4）你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現制止后小明對這位老師產生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？ 【考點】84：綜合讀寫． 【分析】本題是以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題的班會活動，考查活動意義的分析，提建議的能力，活動環(huán)節(jié)的設計能力，以及勸說能力． 【解答】（1）本題考查活動意義的分析能力．班會活動的意義，我們可從活動的主題來得到答案．“正確使用手機，爭做守紀學生”，向我們透露了此次班會以手機為主題，目的在于讓我們合

7、理利用手機，讓它成為我們學習的幫手，讓它幫助我們健康的成長． （2）本題考查學生提出建議的能力．作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號． （3）本題考查活動環(huán)節(jié)設計的能力．針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等．結合本題中給出的兩個環(huán)節(jié)活動來看，要通過所填的活動收獲，最后進行一次小組間的辯論會，我們可想活動環(huán)節(jié)時間不能太長，還要讓學生認識到手機的利與弊，可以為：講用手機的故事；演手機入校園的情景劇等簡短的活動，最后一個環(huán)節(jié)一般為總結環(huán)節(jié)．

8、 （4）本題考查學生勸說的能力．勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉．首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說小明；其次針對情況，小明在玩手機被老師發(fā)現后，對這位老師產生了抵觸情緒，然后組織語言進行勸說．勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌． 答案： （1）示例一：引導初中生正確使用手機使之成為學習的助手． 評分標準：緊扣主題，語言通順、精練各． （2）示例一：學生不帶手機進校園． 示例二：如果帶入手機，交給老師保管． 示例三：把手機當做學習工具，幫助提高成績． 評分標準：辦法可行即可得分． （3）示例：講用手機的故事 演手機

9、入校園的情景劇 班主任或主持人總結 評分標準：合理即可得分． （4）示例：小明，上課玩手機多耽誤聽課呀，老師收了你的手機也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機都無動于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ 評分標準：稱呼、語氣委婉，理由充分，語言表述簡潔準確． 牡丹江市 5.請根據語境，再仿寫一句話。（2分） 每一朵鮮花，都有結出果實的夢想；每一滴雨露，都有滋潤大地的夢想： ， 。 5.示例:每一座高山，都有仰望星空的夢想。 評分標準:(2分)符合語境1分，句式一致、語言通順1分。 6.請用一句話概

10、括下面這則新聞的主要內容。（20字以內，含標點）（2分） 本報訊 4月27日，記者從牡丹江市文明辦獲悉，今年牡丹江市將設立“市民文明日”。首個“市民文明日”確定為5月6日，據了解，“市民文明目”當天，牡丹江市將以“文明交通我參與，我接力”為主題，舉辦整治不文明交通行為活動，文明日的設立將有利于加快牡丹江市創(chuàng)建文明城市的步伐，提升市民文明素質，掀起創(chuàng)建文明城市新高潮。 6.示例一:今年我市將設立“市民文明日”。 示例二:我市首個“市民文明日”定于5月6?日。 評分標準:(2分)內容概括1分，宇數符合要求1分。

11、 二、口語交際及綜合性學習（第8-10題，共8分） 脫下銀裝素裹的冬衣，冰天雪地化身綠水青山。進入夏季，我市周邊游日趨火爆。中考結束后，家人也打算到周邊景區(qū)旅游三天，請你完成下列任務。 8.請依據推薦理由，把每天的旅游主題補充完整。(3分) 第一日旅游主題：鏡泊湖 游 推薦理由：鏡泊湖風景區(qū)是我國首批國家級風景名勝區(qū)、5A級國家旅游景區(qū)，擁有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇觀。 第二日旅游主題：渤海古國 游 推薦理由：唐代渤海古國有“海東盛國”之稱，歷史文化悠久，現留有上京龍泉府古城遺址、八寶琉璃井、石燈

12、幢、大石佛等珍貴文物古跡。 第三日旅游主題： 牡丹峰 游 推薦理由: 牡丹峰是國家級森林公園，以蒼山巖壁為骨架、森林景色為主體，素有“森林氧吧”之稱，是休閑登山好去處。 9.出行前，如果爸爸因工作忙碌、身體疲倦不想去，你會怎么勸說他去旅游呢?（3分） 10.請你為家人安全文明出游提出兩條建議。(2分) 8.示例一:?湖光山色 歷史文化 休閑登山 示例二:?名勝 古跡 森林 評分標準:(3分)主題要從推薦理由中提煉，每空1分. 9.示例:爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游玩可以放松心情，還可以鍛煉身體、開闊視野，

13、請您和我們一起去吧，好嗎? 評分標準:(3分)稱呼1分，理由充分1分，委婉得體1分。 10.示例一:注意愛護景區(qū)環(huán)境，帶好防曬物品和必備藥品。 示例二:注意飲食安全，爬山選擇合適的鞋子衣物。 評分標準:(2分)建議符合要求，寫出一條得1分，合理即可。 齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺 6．觀察漫畫《前赴后繼》，回答問題。（3分） （1）描述畫面內容。（2分） （2）寫出漫畫寓意。（1分） 【答案】（1）內容：在一個寫著“傳銷”字樣的懸崖邊上，一個男子手執(zhí)一枚刻有“入股分錢”字樣的錢幣高聲呼喊著，一些人手握積蓄爭先恐后地跑過去，卻沒料到早己經有人掉下了懸崖。（2）寓意：①警示人

14、們要拒絕誘惑，謹防上當受騙。②要嚴厲打擊不法傳銷分子。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 根據提供的情境，按要求表達。 10．你在某家網店買了一件衣服，穿著肥大，想要調換，該怎樣和店主小美協商呢？（2分） 11．小明很喜歡你買的這件衣服，也想買一件。你打算怎樣向他介紹這家網店？（2分） 【答案】 10．示例：小美，您好！我在您的店里買了一件衣服，不太合身，想換小一碼的，您說可以嗎？ 11．示例：小明，我的衣服是在某網店買的。這家網店商品質量可靠，價格便宜，服務態(tài)度又好。你也可以在這家網店買??！ 【解析】 10． 試題分析：注意要求

15、是“協商”，語氣和措辭要有禮貌。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 11． 試題分析：注意突出重點“介紹這家網店”，可從產品、價格和服務等角度介紹。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 綏化市 二、口語交際及綜合探究（本題共4小題，共8分） 【材料一】河畔婉轉的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭；菊東籬的悠然，帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲……時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，淵源流長。 【材料二】國學經典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學將千年積淀的智慧生

16、存法則呈現給世人。國學要真正發(fā)揮作用，只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯系，才能智慧的解決生活和學習中遇到的各種困惑。 7．【整合材料探國學】 閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？（2分） 8．【陶冶情操用國學】 孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。（2分） 9．【孔子之道亮國學】 孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請根據自己有的知識，寫出與它們有關的成語和故事各一個。（2分） 10．【合作共贏悟國學】 古有“四海之內皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請結合自身實際談談“合作共贏”的感悟。（2分） 【答案】 7．①中華文化燦爛輝煌；②國學智慧可以指導我們指導我們的現實生活。 8．孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。 9．示例：如：“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。 10．言之有理即可。