遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 5.4《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》同步檢測(cè) 新人教版(通用)

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1、送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選) 積累運(yùn)用 1. 下列加點(diǎn)字讀音全錯(cuò)的一組是 ( ) A. 媵人(téng) 負(fù)篋(jiá) B. 布衾(qīn) 曳屣(lǔ) C. 皸裂(jūn) 燁然(yè) D. 俟其欣悅(ái) 缊袍(yùn) 2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)無從致書以觀________________________。 (2)又患無碩師名人與游________________________。 (3)俟其欣悅________________________。 (4)腰白玉之環(huán)________________________。

2、3. 下列加點(diǎn)虛詞“以”的用法相同的一組是( ) A. 計(jì)日以還 以是人多以書假余 B. 俯身傾耳以請(qǐng) 不敢出一言以復(fù) C. 以衾擁覆 無從致書以觀 D. 以中有足樂者 持木以待之 4. 語言運(yùn)用。 (1)本文總領(lǐng)全文的句子是“____________”。作者外出求學(xué),以“缊袍敝衣”處在富家子弟之間卻“略無慕艷意”,其原因是“_______________________________________”。 (2)文中寫作者加冠以后求學(xué)的情況時(shí),先寫_____________,再寫_____________,最后寫_____________。 (3)用兩個(gè)字概括作

3、者求學(xué)的經(jīng)歷,應(yīng)是文章中的“_____________”和“_____________”二字;如用一句詩(shī)(或一副對(duì)聯(lián))給文章重?cái)M一個(gè)標(biāo)題的話,這句詩(shī)是“_____________”。 5. 翻譯句子。 (1)每假借于藏書之家。 ____________________________________________________________________ (2)無從致書以觀。 ____________________________________________________________________ (3)或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則

4、又請(qǐng)焉。 ____________________________________________________________________ 閱讀拓展 一、精彩語段 閱讀下面的選文,回答問題。 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言

5、以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 6. 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是 ( ) A. 計(jì)日以還 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 B. 以是人多以書假余 乃悟前狼假寐 C. 又患無碩師名人與游 由是則可以避患而有不為者也 D. 或遇其叱咄 或以錢幣乞之 錄畢,走送之,不敢稍逾約。 ____________________________________________________________________ 9. 請(qǐng)你從選文內(nèi)容的角度設(shè)計(jì)一個(gè)問題,并擬好參考答案。 ____________________________________________

6、________________________ 二、延伸閱讀 閱讀下面的選文,回答問題。 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 【乙】許衡①字仲平,懷之河內(nèi)②人也,世為農(nóng)。幼有異質(zhì),七歲入學(xué),授章句,問其師

7、曰:“讀書何為?”師曰:“取科第耳?!痹唬骸叭缢苟押?”師大奇之,每授書,又能問其旨義。久之,師謂其父母曰:“兒悟不凡,他日必有大過③者,吾非其師。”遂辭去,父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更④三師。稍長(zhǎng),嗜學(xué)如饑渴,然遭世亂,且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦,因請(qǐng)?jiān)⑺蔻?,手抄歸。既逃難徂徠山,始得《易》王輔嗣說⑨。 嘗暑中過河陽(yáng),渴甚,道有梨,眾爭(zhēng)取而啖之,衡獨(dú)危坐樹下自若?;騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?,不可也?!比嗽唬骸笆纴y,此無主?!痹唬骸袄鏌o主,吾心獨(dú)無主乎?” (節(jié)選自《元史·列傳第四十五》) 【注釋】①許衡:元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②懷之河內(nèi):懷,懷州。治所在河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)

8、)。③過:過人之處。④更:更換。⑤日者:古時(shí)稱占卜的人。⑥《書》:也叫《尚書》,《書經(jīng)》。⑦疏義:指為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿:指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說:王輔嗣對(duì)《易》的解說。 10. 解釋下列加點(diǎn)的詞。 (1)以是人多以書假余 假:___________。 (2)師謂其父母曰 謂:___________。 11. 兩則短文的主人公幼時(shí)讀書的經(jīng)歷極為相似:因家貧,都做過 的事。因求名師難, 【甲】文中的“余”曾經(jīng)___________;【乙】文中的許衡曾經(jīng)“更三師”,因遭逢亂世,許衡又多了__________的經(jīng)歷。二人都格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)奮讀書,最后都學(xué)有所

9、成。 12. 如果將【乙】文中的第2段刪去,是否會(huì)影響我們對(duì)許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)說說你的意見。 _________________________________________________________________________ 寫作訓(xùn)練 13. 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 依依翠柳,郁郁繁花,嫩嫩春筍,茵茵小草……萬物被溫暖照亮,生機(jī)勃勃,盡情展示大自然的絢麗。 在青春的旅途中,你也常被溫暖照亮:眷眷親情,殷殷師恩,醇醇友愛……讓你坎坷變坦途,郁悶變快樂,單調(diào)變精彩,蓬勃向上,縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。 請(qǐng)以“被溫暖照亮”為話題,寫一篇文章。 要求:①所寫

10、內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;③立意自定;④文體自選(詩(shī)歌除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟。 中考鏈接 14. 下列關(guān)于文學(xué)名著的表述完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A.《水滸》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖的美滿家庭被高俅毀滅,他本人也屢遭暗算,終于忍無可忍,百般無奈之下,投奔梁山;魯智深疾惡如仇,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺(tái)山,醉打蔣門神,大鬧野豬林。 B. 長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》寫于1936年,是“人民藝術(shù)家”老舍先生的代表作。它為我們真實(shí)地描述了北平城里一個(gè)人力車夫——祥子的悲劇命運(yùn),有力地揭露了舊社會(huì)把人異化成鬼的罪惡。 C

11、.《格列佛游記》是英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說,寫了格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧駟國(guó)的旅行經(jīng)歷,反映了十八世紀(jì)前半期英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 D. 《名人傳》中的德國(guó)音樂家貝多芬,對(duì)音樂孜孜不倦地追求,在雙耳失聰、雙目失明、疾病纏身的情況下,創(chuàng)作了音樂史上輝煌的篇章。 15.閱讀下面三則材料,按要求回答問題。 【材料一】 成語是濃縮的文化。它言簡(jiǎn)意賅,深刻雋永,滴水藏海,折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為載體,方寸之間傳達(dá)著豐富的含義,是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識(shí)性和藝術(shù)性。 【材料二】 許多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語自經(jīng)典文獻(xiàn)《左傳》:“夫戰(zhàn),勇氣也

12、。一鼓作氣,再而衰,三而竭?!薄扒鷱酵ㄓ摹闭Z自唐代詩(shī)人常建的《題破山寺后禪院》:“曲徑通幽處,禪房花木深?!? 參考答案 1. A 解析:媵,讀“yìng”。篋,讀“qiè”。 2. (1)得到 (2)擔(dān)心 (3)等待 (4)腰佩。腰,用作動(dòng)詞 3. B 解析:B中“以”譯為“來”。 4. (1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也 (2)求教之難 求學(xué)道路之難 生活之苦 (3)勤 艱 梅花香自苦寒來 解析:從文中“蓋余之勤且艱若此”可知。 5. 略。 6. A 7. B 8. 抄寫完畢,跑著趕快把書送還,不敢稍稍超過約定的期限。(意對(duì)即可) 9. 示例:?jiǎn)栴}:作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難? 答案:無書、無師。(從內(nèi)容角度準(zhǔn)確擬題,擬定的答案合理即可) 10. (1)借 (2)對(duì),告訴 11. 抄書學(xué)習(xí) 到百里外求師(或“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”) 逃難(或“離亂”)

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