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1、第七講 選材——積累寫作素材,讓內(nèi)容充實(shí)
主題和題材是作文的兩個(gè)最重要的構(gòu)成要素。沒有中心,材料就沒有生命力;沒有材料,中心就無所依附。所以,我們寫作不僅要重視立意,還要重視素材的積累和題材的選擇。
材料是文章的血肉。血肉,為承載靈魂而服務(wù);選材,就是為了更好地表達(dá)文章的中心。選材得當(dāng),就猶如作文打好了堅(jiān)實(shí)的地基,文章也就成功了一半??荚嚂r(shí),在充分審題的基礎(chǔ)上,根據(jù)作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達(dá)出真情實(shí)感,且能吸引讀者、打動(dòng)老師的材料,是考場(chǎng)高分作文的重要保證。
, 技法薈萃)
1.選材的原則
寫真不寫假(確實(shí)是真的、可能是真的)。
寫小不寫大(小
2、人物、小事件、小角度、小心思)。
寫實(shí)不寫虛(自己動(dòng)情,再感染別人;自己相信,再說服別人)。
寫曲不寫直(事件的曲折、情緒的變化)。
2.選材的方法
技巧一:素材積累多元化
巧婦難為無米之炊,沒有素材,寫作只能“望紙興嘆”。所以海明威說:“如果一個(gè)作家停止觀察,那他就完蛋了?!?
觀察就是為了積累素材。從途徑看,通常有兩條渠道:直接觀察,就是到生活中去,看、聽、聞、嘗、摸、踩、想;間接觀察,就是通過閱讀書籍,聽他人轉(zhuǎn)述,收看收聽影視廣播,瀏覽互聯(lián)網(wǎng),吸收別人的生活體驗(yàn),獲取第二手信息。不管采用何種方式,都需要細(xì)致、勤勉、善思。從內(nèi)容看,和“我”有關(guān)的素材十分寶貴,它們可以給人真實(shí)感、
3、親切感;無“我”的素材同樣重要,“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,視野更開闊,境界才更高。
如:中考作文“漫步歷史”,從《詩經(jīng)》中孑然獨(dú)立的女子寫起,說到陶淵明東籬采菊的悠然,李太白的月下獨(dú)酌,一直談到范仲淹的壯志難酬,林黛玉的“冷月葬花”,寫出了自己收獲的“淳樸與感動(dòng)”,盛贊了古代詩詞曲賦“像一條遒勁的樹根”“滋潤著華夏民族的靈魂”。由此可見,充實(shí)的內(nèi)容與作者的廣泛積累是不可分的。
技巧二:取舍加工典型化
素材畢竟只是作文的原始材料,要成為“題材”,還要取其精華,去其糟粕,使其更好地“為中心服務(wù)”。
首先要去偽存真?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,間接得來的材料,有可能魚目混珠
4、,真真假假;即使親眼所見,親耳所聞,說不定也會(huì)被假象悄悄地蒙蔽,因此,一定要甄別素材,確保真實(shí),以防誤導(dǎo)讀者,混淆視聽。
其次要去粗取精?!耙猹q帥也”,材料一定要聽?zhēng)浟?,跟帥走。如果某個(gè)材料與文章中心搭不上邊,即使它再怎么催人淚下,千古難覓,就這篇作文而言,你只有一個(gè)選擇——忍痛割愛。如果它只是跟中心隱隱約約有點(diǎn)聯(lián)系,那不到萬不得已時(shí)也盡量不用它。只有那些最有代表性、最典型、最能反映本質(zhì)、最能說明問題的材料,才是真正的“精華”。
如:中考作文題“愛是____________________ ”,愛是美好的語言,愛是無私的奉獻(xiàn),關(guān)于“愛”,可說的實(shí)在太多太多。一考生并未把瑣瑣碎碎一股腦兒全搬
5、出來,而只寫一個(gè)內(nèi)容——母愛是一杯水。每天一早醒來、上學(xué)之前、放學(xué)到家,媽媽總要為“我”倒上滿滿一杯水,叮嚀我喝下去,可我常常偷偷地倒掉一大半。前些天,媽媽出差,我不再堅(jiān)持喝水,終于嘴唇干裂,嗓子發(fā)炎,被迫輸液。現(xiàn)在,我每天乖乖地主動(dòng)喝水了。這樣的材料就能發(fā)揮“以一當(dāng)十”的奇效,很好地突出文章的中心。
技巧三:?jiǎn)我徊牧蠑U(kuò)散化
為了充實(shí)文章內(nèi)容,突出文章主題,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象是一個(gè)好辦法。
對(duì)一個(gè)材料的精華部分展開充分的描寫也是一個(gè)好辦法,關(guān)鍵處濃墨重彩地描繪一番,人物形象就會(huì)躍然紙上,寫景狀物就會(huì)栩栩如生。
如中考作文“分享”,寫“我”與姐姐分吃蘋果:“我狠狠地咬上一大口后還給她,緊
6、張兮兮地盯著蘋果和姐姐的臉,當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí),我這才松了一口氣,又在姐姐含笑的目光中再咬一大口……”,這樣的描寫就非常細(xì)膩,非常傳神。
把不同的材料搭配、組合,形成表現(xiàn)主題的“合力”,往往也可以取得較好的表達(dá)效果。如用下面這段話來論證“要善納人言”,就既有說服力,還頗有氣勢(shì):假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言,又何至于落得個(gè)家破國亡的下場(chǎng)?假如當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸誡,又何至于病入膏肓而一命嗚呼?反過來說, 假如當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法,又哪能稱雄于六國?假如當(dāng)初魯莊公不聽取曹劌的建議,又怎能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利?
技巧四:敘議角度個(gè)性化
“良桐方能斫美琴”,具有獨(dú)特價(jià)值
7、的優(yōu)質(zhì)材料才能打造出好文章。首先,要盡量選取熟悉的材料。你自己的興趣愛好,個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,親身經(jīng)歷的事情,實(shí)際去過的地方,往往與眾不同,而且稍加回憶便能歷歷在目,寫起來也得心應(yīng)手。其次,要盡量選擇新穎的材料。以獨(dú)特的視角審視生活和各種資料,發(fā)現(xiàn)生活中常人易于忽視的新鮮事物,挖掘舊資料中特有的某種含義,捕捉最新發(fā)生的新信息、新成果、新問題,可以化腐朽為神奇,讓人耳目一新。另外,選取角度小一點(diǎn)的材料更容易寫出深度。小人物、小物件、小事情,“看似平常實(shí)奇崛”,反而更具有典型意義,更能發(fā)揮動(dòng)人心魄的震撼力。
【佳作欣賞】
打開一扇窗
望著那女孩離去時(shí)活潑的倩影,我一時(shí)陷入沉思當(dāng)中。那女孩教會(huì)我如
8、何為心靈打開一扇窗。(開頭扣題,設(shè)置懸念。)
夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來,(表達(dá)生動(dòng)。)不過打心底我恨透了夏天,汗流浹背,炎熱不給你一絲逃跑的機(jī)會(huì)。所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。
一天,我從補(bǔ)習(xí)班出來,到了車站,太陽如一個(gè)油淋淋的雞蛋黃淋了下來,天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音,車站牌似乎要被烤焦,我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的賃笛湖水似乎也要沸騰起來?!笆裁垂硖鞖?!”我嘟囔著。(寫天氣的炎熱及對(duì)它的“恨透”以至咒罵,為下文作鋪墊。)
不過我的救星來了,一輛公車開了過來,我不顧一切跳了上去,找了一個(gè)位置一屁股坐下。不知何時(shí)旁邊又坐了個(gè)比我小兩三歲的女孩子,手中和我一樣拿著一個(gè)礦泉水瓶,天氣太熱了,我早早
9、就將水一飲而盡。(“一樣”,但其實(shí)又“不一樣”。)
“哥哥,你能幫我打開一下窗戶嗎?”一聲甜如蜜糖的話(確實(shí)很“甜”。)從旁邊傳了過來,我側(cè)過臉,只見那女孩扎著兩條麻花辮,有瓷器般光潔白皙的皮膚,臉上浮著一股若有若無的笑意。(簡(jiǎn)潔的外貌描寫,但很好地烘托了人物的心靈美。)
“開什么窗,車?yán)镩_著空調(diào),一開窗豈不熱煞我也?”我調(diào)侃道。
小女孩用手指指向窗外,示意向外看。映入眼中,像是一個(gè)巨大的麻袋,似乎裝著不少塑料瓶,視線向下移,竟是一個(gè)矮小的老人,背彎得像個(gè)蝦米,皮膚被烈日烤得焦黑,光著腳行走著,五官聚攏,表情痛苦,顯然,他以撿破爛為生。
公車正遇到交通擁堵,老人越來越靠近,我轉(zhuǎn)過臉,看
10、見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳,怔住了。
紅燈轉(zhuǎn)成綠燈,我好像被針刺了似的一個(gè)激靈,打開窗戶,女孩將手中的瓶子遞放在我手中,老人接住這兩個(gè)瓶子,抬起頭,給了我們一個(gè)和善的微笑。(寫老人的表情由“痛苦”而“微笑”,其實(shí)是在間接地寫“小女孩”。)汽車啟動(dòng)了,我看見老人的背影漸行漸遠(yuǎn),似乎讀懂了些什么。
當(dāng)一個(gè)人把自己的心窗輕輕推開,又將自己的幫助獻(xiàn)給他人,他會(huì)收獲得更多,因?yàn)榇丝倘屡说拇簳熞餐高^窗戶,悄悄射進(jìn)心房,讓心靈不再陰霾。 (這就是“我”讀懂的內(nèi)容。此處畫龍點(diǎn)睛,揭示了文章中心。)
【亮點(diǎn)掃描】
角度新穎,真實(shí)典型
打開一扇車窗,將空塑料瓶遞給撿破爛的老人,其實(shí)同時(shí)也就打開了一
11、扇心靈之窗,這種虛實(shí)結(jié)合的構(gòu)思,是本文的一大亮點(diǎn);“天熱難耐——坐上空調(diào)車——接到開窗請(qǐng)求——不愿開窗——明白真相”,一波三折的敘述,也為本文增色不少。
就題材的選擇來看,打開車窗,遞出一個(gè)空塑料瓶,這實(shí)在是生活中平凡得不能再平凡的小事了,我們根本無需懷疑它的真實(shí)性。但作者正是透過這樣的小事,捕捉了別人所沒有看到的新東西,領(lǐng)悟到了“推開自己的心窗,讓暖人的春暉射進(jìn)別人的心房,也讓自己的心靈充滿陽光 ”這一精神,主題既明確集中,還頗有深度。
作者較深厚的寫作功底,還使他能夠最大化地發(fā)揮好的作文材料的效用。無論是對(duì)炎熱天氣的描寫,還是對(duì)小女孩和老人言行舉止的刻畫,作者都能恰當(dāng)展開,繪聲繪色。個(gè)人內(nèi)心的波動(dòng),雖用筆不多,也充實(shí)了內(nèi)容,讓人感同身受。如果沒有這些具體生動(dòng)的描寫,文章恐怕就要陷入“空洞”的泥潭之中了。