《一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 He’s a doctor教案 外研版（一起）（標(biāo)準(zhǔn)版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 He’s a doctor教案 外研版（一起）（標(biāo)準(zhǔn)版）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module 1 Jobs
Unit 1 He’s a doctor.
一、準(zhǔn)備階段:
Ⅰ 教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo)：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ),真誠(chéng)的向別人介紹家人,從而增進(jìn)友誼.
知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用She’s …\He’s…
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀She’s…\He’s…及能視覺(jué)感知:doctor,nurse的能力。
Ⅱ 教學(xué)重點(diǎn);
能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)She’s …\He’s…
Ⅲ 教學(xué)難點(diǎn):
能正確運(yùn)用She’s …\He’s…
Ⅳ 輔助資源：
掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片
二、教學(xué)過(guò)程:
I. Warming up
師生問(wèn)候
II. Revisi
2、on:
教師展示上一冊(cè)Module10 Unit2的韻句This is Mother Panda.的圖片,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)韻句.
III. Presentation:
1. 教師課前準(zhǔn)備一些花木蘭替父出征故事的圖片,請(qǐng)學(xué)生猜猜圖中的人物是誰(shuí),由此導(dǎo)出SB Unit1活動(dòng)1.教師引導(dǎo)學(xué)生看SBUnit1活動(dòng)1的動(dòng)畫(huà)或掛圖,告訴學(xué)生:”今天,Lingling和Amy一起去參觀畫(huà)展,展廳有關(guān)于花木蘭和神筆馬良的畫(huà)作, Amy不認(rèn)識(shí)他們,Lingling向Amy一一介紹.”
2. 教師播放活動(dòng)1的動(dòng)畫(huà)或錄音,在聽(tīng)錄音的過(guò)程中注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).
3.教師注意板書(shū),可在黑板上貼出花木蘭和馬良的圖片,在圖
3、片下方分別寫(xiě)上”She’s a girl.”和He’s a boy.”這兩個(gè)句子.注意用紅色粉筆醒目的書(shū)寫(xiě)”She’s和He’s”
4. 呈現(xiàn)課文：
出示一張自己小時(shí)候與父母在一起的照片.教師指著自己小時(shí)候的照片,讓學(xué)生猜猜是誰(shuí).用英語(yǔ)怎么說(shuō),告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)過(guò)今天的課文之后就知道怎么說(shuō)了.
（學(xué)生帶著問(wèn)題看掛圖聽(tīng)錄音既鞏固了剛學(xué)過(guò)的單詞還學(xué)習(xí)了新單詞和句子
放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指出句子。
跟錄音朗讀課文。
學(xué)生分角色朗讀課文。
IV. Practice:
1. 學(xué)生兩人一組完成P3練習(xí)4。
教師課前準(zhǔn)備一些男女性別特征明顯的各類(lèi)人物圖片,請(qǐng)學(xué)生選擇自己感興趣的并用”He’s…和She’s…”描述圖片.
2.Play a game.猜人物
V. Summary:
教師總結(jié)：大部分學(xué)生應(yīng)該掌握She’s..\He’s…
一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 1 He’s a doctor教案 外研版（一起）（標(biāo)準(zhǔn)版）
