2020高一語文 早自習(xí)閱讀材料(十四)

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020高一語文早自習(xí)閱讀材料 十四 一、閱讀《大度讀人》,完成1—3題。 一個(gè)人就是一本書。 讀人,比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。 有的人,在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時(shí)候,他卻打著傘悄悄地先走了。 你讀他時(shí),千萬別埋怨她。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤r且是人家的雨傘),也不愿意分擔(dān)別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。 有的人,在你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候,圍著你團(tuán)

2、團(tuán)轉(zhuǎn),而你離職了,或無權(quán)無勢(shì)了,他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 你讀他時(shí),千萬要理解他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你,現(xiàn)在你沒有那種功力了,也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此,你就需要靜下心來,先想一下自己過去是否太輕信別人呢? 有的人,在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候,語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。 你讀他時(shí),千萬別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭砥垓_別人的人,人前人后活得也挺艱難,弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰,你應(yīng)該體諒他的這種人生方式,等待他的人性回歸和自省吧。 有的人,在你辛勤播種的時(shí)

3、候,他袖手旁觀,不肯灑下一滴汗水,而當(dāng)你收獲的時(shí)候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。 你讀他時(shí),千萬別反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜,不管他懷著一種什么樣的心理,都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲,卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲,慢慢地,會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。 有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿著空虛,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態(tài),常常不自覺的流露在他的言語行動(dòng)中。 你讀他時(shí),千萬別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標(biāo)志,而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì),卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的

4、人,你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。 讀別人,其實(shí)也是在讀自己,讀真、讀善、讀美的同時(shí),也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐…… 讀人,最重要的是讀懂怎樣的人。 讀人,是為了要做一個(gè)真正的人。 因此,讀人時(shí),要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)大度,由此才能讀到一些有益于自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂,才能讀出幸福。 盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。 1.“讀人”的“讀”在文中的語境詞義是什么?(10字以內(nèi))(3分) 答: 。 2

5、.正文中有5組“有的人……你讀他時(shí)……”請(qǐng)把這5組中的另外4組內(nèi)容加以概括。(8分) ⑴                                  ⑵要理解勢(shì)利的人。 ⑶                                    ⑷                                   ⑸                                  3.作者在文中說“讀別人,其實(shí)也是在讀自己”,請(qǐng)你說出其中的道理來。(45個(gè)字以內(nèi))(5分) 答:

6、 。 二、文言文翻譯 陳述古祠鐘?? 陳述古密直知建州浦城縣曰,有人失物,捕得莫知的為盜者。述古乃紿之曰: “某廟有一鐘,能辨盜,至靈?!笔谷擞煤箝w祠之,引群囚立鐘前,自陳:“不為盜者,摸之則無聲;為盜者,摸之則有聲。述古自率同職,禱鐘甚隙。祭訖,以帷圍 之,乃陰使人以墨涂鐘。良久,引囚逐一令引手入帷摸之,出乃驗(yàn)其手,皆有墨,唯有一囚無墨,訊之,遂承為盜

7、。蓋恐鐘有聲,不敢摸也。《夢(mèng)溪筆談-權(quán)智》

8、 哲理美文 生命無草稿   小時(shí)候練書法,開始我都是用廢紙來寫。學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,但一直沒有大的長(zhǎng)進(jìn)。父親的一位書法家朋友對(duì)我父親說:“如果你

9、讓孩子用最好的紙來寫,他可能會(huì)寫得更好。”父親便叫我按照書法家朋友所說的去做,果然,沒過多久,我的字進(jìn)步很快。父親很驚奇,去問那書法家朋友。他笑而不答,只在紙上寫了一個(gè)“逼”字。父親頓悟:這是讓我因惜紙而逼迫自己寫好字。的確,平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)作不值錢的“廢紙”,涂抹壞了也不心疼,總以為來日方長(zhǎng),平淡的“廢紙”還有很多。實(shí)際上,這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。記得有一則諺語是這樣說的:“如果你想過河,請(qǐng)先把帽子扔過去?!币?yàn)槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊,你別無選擇,只能想方設(shè)法地過河。正是有了“逼迫”,人才會(huì)盡全力發(fā)揮自己的潛能,兵家所謂“置于死地而后生”也是這個(gè)道理。生命并非

10、演習(xí),而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活也不會(huì)給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì),人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”,都會(huì)成為人生無法更改的答卷。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 快樂的鑰匙   有兩間比鄰的小舍,一邊住著快樂,一邊住著憂愁,你選擇哪一邊呢?問題是,這兩間小舍通常都關(guān)著的,讓人不識(shí)廬山真面目。沒有現(xiàn)成的鑰匙,有的只是一塊原始的材料。要制成怎樣的一枚鑰匙,完全取絕于你.于是想起了一個(gè)故事來。從前一老婦有二子,老大靠制雨傘來養(yǎng)家,老二靠擺菜攤子糊口。這老婦經(jīng)年愁容滿面,晴天為老大雨傘賣不出去而長(zhǎng)吁短嘆,陰天之日又為老二的生意而郁郁寡歡。后一智者點(diǎn)化,胸中塊壘頓化

11、煙云,從此,雨天為老大高興,晴天又替老二慶幸,成天眉?xì)g眼笑的??鞓放c憂愁僅一墻之隔。但若沒有“智者”出現(xiàn),老婦斷難穿墻而過。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都渴望生活美好、開心,這就需要我們對(duì)自已施行“精神美容”,美化自已的情感,健康自已的心態(tài)。只要你的信念之樹常青,憑你的熱情與愛心,憑你的勇氣與智慧,憑你的樂觀與豁達(dá),去配制一枚神奇的鑰匙,去打開快樂之門,享受美好的生活吧! ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 留一道縫隙   曾祖父是名好木匠。晚年的他很少手把手的教徒弟做工,只是習(xí)慣嘮叨,有一句口頭禪是:“注意了,留一道縫隙!”   木工講究疏密有致,粘合貼切,該疏則疏,該密

12、則密,不然易散落。時(shí)下,許多人家裝修房子,常常出現(xiàn)木地板開裂,或擠壓拱起的現(xiàn)象,這就是太"美滿"的緣故。高明的裝修師則懂得恰倒好處的留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來,我曾祖父的木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。   其實(shí),做人與處世,和木匠的工藝原理一樣,講究“留一道縫隙”。假若事事工于算計(jì),利益當(dāng)頭,互不相讓,凡是追求“美滿”,人與人之間的關(guān)系豈能不緊張,不裂變?同樣,一個(gè)人把所有的行為都目的化,豈能不把自己的理想擠壓得變了形狀?   留一道縫隙,給自己,給他人,給我們留一道吻合的人際空間。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

13、 ?? ? 大和小   一位朋友談到他親戚的姑婆,一生從來沒有穿過合腳的鞋子,常穿著大大的鞋子走來走去。   晚輩如果問她,她就會(huì)說:“大小鞋都是一樣的價(jià)錢,為什么不買大的?”   其實(shí),在生活里有很多這樣的“姑婆”。如,沒有什么思想的作家,偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內(nèi)涵的畫家,偏偏畫著巨制名畫;經(jīng)常不在家的商人,卻有非常豪華的家園。   許多人不斷地追求巨大,其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著,就好像買了特大號(hào)的鞋子,忘了自己的腳一樣。   不管買什么鞋子,合腳最重要,不論追求什么,總要適可而止。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???有一種錯(cuò)誤叫放大的痛

14、苦   有位農(nóng)婦不小心打碎了一個(gè)雞蛋,這本是一件再平常不過的事,但這位農(nóng)婦卻沿著這種思路想下去了:一個(gè)雞蛋經(jīng)孵化后就可能變成了一只小雞,小雞長(zhǎng)大后成了母雞,母雞又能下了好多雞蛋,蛋又可以孵化成很多母雞。最后農(nóng)婦大叫一聲:“天哪!我失去了一個(gè)雞場(chǎng)。”可以想象農(nóng)婦將會(huì)怎樣的痛苦下去了。   失去了個(gè)雞蛋的痛苦竟放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),在常人看來的確有點(diǎn)荒誕,但生活中這種人大有人在。孩子生病了,焦急的母親一邊守著病兒,一邊又想著孩子的學(xué)習(xí)肯定耽誤了,誤了學(xué)習(xí)肯定會(huì)影響升學(xué),影響了升學(xué)肯定會(huì)影響就業(yè)。如此這般這位母親會(huì)被痛苦折磨得像熱鍋上的螞蟻。   我們總覺得活得很累,我們總有排泄不完的痛苦

15、,這是為什么?原因很多,但其中之一肯定是常犯一種錯(cuò)誤——放大痛苦。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???人生小酌   自已把自已說服了,是一種理智的勝利;自已被自已感動(dòng)了,是一種心靈的升華;自已把自已征服了,是一種人生的成熟。   大凡說服了、感動(dòng)了、征服了自已的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。   受挫一次,對(duì)生活的理解加深一層;失誤一次,對(duì)人生的醒悟增添一階;不幸一次,對(duì)世間的認(rèn)識(shí)成熟一級(jí);磨難一次,對(duì)成功的內(nèi)涵透徹一遍。從這個(gè)意義上來說:要想獲得成功和幸福,要想過得快樂和歡欣,首先要把失敗、不幸、挫折和痛苦讀懂。   有人把自已看作生

16、活的主角;有人把自已看作生活的配角;有人把自已看作生活的觀眾;而不屈服命運(yùn)的強(qiáng)者,卻把自已看作生活的編導(dǎo)。   智者的智慧往往在于:他最善于通過生活中的很多能照出自已真實(shí)的一切表象的鏡子來剖析自已、調(diào)整自已、完美自已。   只有一種死,永遠(yuǎn)也不代表毀滅,那就是:自落的花,成熟的果,發(fā)芽的種子,脫殼的筍,落地的葉……   由此可以堅(jiān)信:英雄的美德在于面對(duì)死亡而永遠(yuǎn)沒有失敗。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???境由心造   一個(gè)人的處境是苦是樂常是主觀的。   有人安于某種生活,有人不能。因此,能安于自已目前處境的,不妨就如此生活下去;不能的只好努力另找出

17、路。你無法斷言哪里才是成功的,也無法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后,會(huì)不會(huì)快樂。有些人永遠(yuǎn)不會(huì)感到滿足,他的快樂只建立在不斷地追求與爭(zhēng)取的過程之中,因此他的目標(biāo)不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂可能少,但成就可能大。   苦樂全憑自已判斷,這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系。正如一個(gè)不愛珠寶的女人,即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境下,也無傷她的自尊;擁有萬卷書的窮書生,并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票;滿足于田園生活的人,也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜,或高官厚祿。   你的愛好就是你的方向,你的興趣就是你的資本,你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人理想的樂園,有自已所樂于安享的花花世界。 ? ?? ?? ?

18、? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 奔向遠(yuǎn)方   唐太宗貞觀年間,長(zhǎng)安城一家磨房里有一匹馬和一頭驢子,他們成了要好朋友。馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨。貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中去西天取經(jīng)。16年后,這匹馬回到長(zhǎng)安。它到磨房會(huì)見老朋友,向驢子描述了取經(jīng)的旅程;浩瀚無邊的沙漠,高聳如云的山嶺......驢子驚嘆:“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的道路,我連想都不敢想?!袄像R說:“其實(shí),我們走的路程是大體相等的,當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒有停止。不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),始終按照一個(gè)方向前進(jìn),所以我們走進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界;而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?!?   這個(gè)寓言故事耐人尋味。蕓蕓眾生,有的人功績(jī)卓著,有的人卻碌碌無為。原因何在?卡耐基經(jīng)過調(diào)查,得出了令人信服的結(jié)論:杰出人士與平庸之輩最根本的差別,并不在于天賦,也不在于機(jī)遇,而在于有無人生的目標(biāo)!設(shè)定目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn),才能創(chuàng)造出人生的輝煌。 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

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