2020高中語文 第一單元 第1課《物種起源》緒論練習(xí)（含解析）蘇教版必修5

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 《物種起源》緒論 (時間：45分鐘　分值：45分) 一、語言運用(24分) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得

2、方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，(　　　　)，它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加________的故事出現(xiàn)。 1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．波瀾壯闊　隨波逐流　宵衣旰食　引人入勝 B．波瀾壯闊 隨遇而安 全力以赴 引人入勝 C．聲勢浩大 隨遇而安 宵衣旰食 娓娓動聽

3、D．聲勢浩大 隨波逐流 全力以赴 娓娓動聽 解析：選B。本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。第一空，波瀾壯闊：比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。聲勢浩大：聲威和氣勢非常大。語境中說的是動物遷徙場面很盛大，兩個詞都適用。第二空，隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒有主見，隨著潮流走。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。文中說“它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著”，所以是“不是隨遇而安”。第三空，宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。全力以赴：把全部力量投入進(jìn)去。語境中說的是科學(xué)家努力探究，應(yīng)選用“全力以赴”。第四空，引人入勝：引人進(jìn)入佳境。娓娓動聽：形容善

4、于講話，使人愛聽。語境中說的是動物遷徙的秘密，它們的故事具有的特點，應(yīng)選用“引人入勝”。答案為B。 [知識卡片] 易望文生義的成語的判定 “望文生義”表面上看放在原文中很貼切，但那只是照字面理解。很多成語有轉(zhuǎn)義、比喻義。判斷這種誤用類型的方法只有一個：必須理解該成語的實質(zhì)意義。所以，做題時對那些一眼看去放在原文中按字面意思理解很貼切的成語要格外留心。 請識記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思： ①不足為訓(xùn)(準(zhǔn)則)　　　　②不刊之論(更改) ③久假不歸(借) ④危言正色(正直) ⑤哀而不傷(傷害) ⑥屢試不爽(差錯) ⑦一文不名(占有) 2．文中畫橫線的句子有語病，

5、下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。 B．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。 C．它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。 D．它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。 解析：選B。本題考查辨析并修改病句的能力?；氐皆模治霎嬀€句，可通過劃分句子成分發(fā)現(xiàn)句子的問題?！八鼈儭笔侵髡Z，“利用”“獲得”是謂語，“嗅覺和聽覺”“方向”是賓語，“通過海岸線等作為參照”是狀語，“特殊的”是定語。分析可以看出，“通過海岸線等作為參照”存在問題，“以……為參照”和“通過……”句

6、式雜糅；“獲得”和“方向”動賓不搭配。那么，就可以聯(lián)系上下文確定此處的意思，然后對句子進(jìn)行修改。分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)，A、D兩項沒有解決句式的問題，C項“辨析方向”不搭配，排除A、C、D三項。 3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B．它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C．遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D．上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感 解析：選C。本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要分析語境。括號前介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)烏鴉會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，括號后說它們天生就知道怎么遷徙。括號前用“也就是說

7、”領(lǐng)起，可知括號內(nèi)容是對前面描寫的總結(jié)概括。A項本身“被……遺傳”不合乎語言規(guī)范，排除A項。B項和D項，主語分別是“它們”和“上一代”，不符合此處強調(diào)突出“方向感”的表述，故排除。C項最恰當(dāng)，故選C。 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．他遞上那篇稿子時，語氣謙卑，態(tài)度誠懇，連連對我們的老編輯說：“敬請您拜讀?！崩暇庉嬨读算?，趕緊答應(yīng)。 B．受害者家屬對交警真切地說：“如果不是你們幫忙，令堂就得不到及時救助，兇手還會逍遙法外，謝謝你們！” C．15年來，趙君路共救助了124個孩子，他說：“我知道沒爹沒媽的滋味，只要有孩子需要幫助，我一定鼎力相助?！? D．李娜的爸爸迎

8、著張老師走過去，一邊與他握手一邊說：“勞駕您陪我跑一趟！您對孩子的關(guān)心我們都會記在心里?！? 解析：選D。A項，“拜讀”，敬辭，閱讀。該句是請人讀自己的作品，應(yīng)改用“斧正”。B項，“令堂”，敬辭，稱對方母親。該句是稱呼自己的母親，可改用“家母”。C項，“鼎力”是敬辭，大力(用于請托或表示感謝時)。該句用于“我”，可改用“全力”。D項，“勞駕”，客套話，用于請別人做事或讓路。用在此處，符合李爸爸請張老師幫忙這一語境。 5．提取下面這段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語(每詞 4字)，概括達(dá)爾文的研究、成書過程。(6分) 歸國以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)

9、的各種事實，也許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。經(jīng)過了五年的工作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當(dāng)時認(rèn)為是正確的。 (選自達(dá)爾文《〈物種起源〉緒論》) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：搜集事實　思索問題　寫出筆記　形成綱要 6．下面是一套評定特定國家或地區(qū)的和平程度的指標(biāo)，請把這套指標(biāo)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　

10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：從圖示看，“和平指標(biāo)”包括兩個方面的指標(biāo)，一是社會安全，它又包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度；二是軍事化程度，它又包括軍事開支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力。把這些內(nèi)容用簡潔的語言表述出來即可。 答案：“和平指標(biāo)”包括社會安全和軍事化程度兩個標(biāo)準(zhǔn)。社會安全的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度，軍事化程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括軍事開支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力。 二、閱讀提升(21分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 進(jìn)化論現(xiàn)在所處

11、的位置很微妙，作為一個哲學(xué)觀點，幾乎任何一位教師都會給他的學(xué)生講到，但作為科學(xué)的依據(jù)，卻很少被寫進(jìn)教科書中。這是為什么呢？ 問題在于進(jìn)化論的本身，我們舉幾個例子加以說明。 進(jìn)化論有一個重要的命題：大變化可以分化成長時間的一系列小變化，也就是說，復(fù)雜的人體器官是個一步步漸進(jìn)形成的過程。達(dá)爾文本人也曾在《物種起源》中這樣寫道：“如果有人能證明所有存在的器官不是由無數(shù)的、漸進(jìn)的、微小的變化而來，我的理論就徹底崩潰了?！比欢?，正是這個結(jié)論與當(dāng)代的科學(xué)實驗怎么也對不上號，因為器官發(fā)生作用時，是許多條件的綜合反映，離開了任何一個條件，這個器官就不能發(fā)生任何作用。 比如說眼睛。達(dá)爾文在進(jìn)化論中也討論過

12、眼睛問題，但他沒有具體論述視覺的生理機制，而是從自然界中存在低級感光器官和高級感光器官的區(qū)別中論證了自己的觀點，并認(rèn)為，像眼睛這樣復(fù)雜的器官不可能通過一、二代進(jìn)化完成，而需要許多代的緩慢變化。但后來的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在這個問題上達(dá)爾文狡猾狡猾地。 首先，如果不研究視覺的生理機制，不具體研究動物特殊眼睛的感光特點，光憑借自然界存在低級感光器官和高級感光器官的現(xiàn)實，不足以證明進(jìn)化論的觀點，這是一個論證上的邏輯錯誤。 其次，現(xiàn)代研究證實，像眼睛這類復(fù)雜的人體器官，它不可能通過長期的漸變累加而形成。眼睛必須在近乎完好無損的情況下才能發(fā)揮它的作用，缺少任何一種條件，甚至所有條件不能同時協(xié)調(diào)工作，眼睛

13、也不可能發(fā)揮作用。比如說，變位紫紅質(zhì)因一種被稱為激酶的蛋白而產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，視紫紅質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化以后，又與一種阻導(dǎo)蛋白相連以防止視紫紅質(zhì)產(chǎn)生更多的傳導(dǎo)蛋白。在這個過程中，任何一種變化都是以后變化的原因，也是以前變化的結(jié)果，缺少其中一項，我們的眼睛就什么也看不到了。因此，如果說眼睛是進(jìn)化而來的，那么應(yīng)該先進(jìn)化哪一項呢？實際上先進(jìn)化哪一項都不行，只有同時進(jìn)化眼睛才會有視覺。 在其他動物世界中，復(fù)雜的系統(tǒng)器官同樣不可能是進(jìn)化累加而來的。比如說，有一種甲蟲，它具有特殊的防衛(wèi)系統(tǒng)，當(dāng)受到威脅時，它會從身體后部噴射出一股滾燙的有毒溶液，這種甲蟲被稱為“炮手”。原來，“炮手”甲蟲在一個被稱為分泌囊的特殊結(jié)構(gòu)

14、中同時制造了兩種高度的化學(xué)混合物，一種是氧化氫，一種是氫醌。這兩種化學(xué)物質(zhì)單獨存在時沒有熱量，一旦混合在一起，就會產(chǎn)生大量熱能，其溫度可以達(dá)到沸點，同時也有毒。甲蟲一遇到危險，兩種化學(xué)物質(zhì)就會迅速混合在一起，并靠收縮肌肉使之噴射。問題是，這個甲蟲在進(jìn)化的過程中必須同時進(jìn)化以下東西：氧化氫和氫醌、由分胚腺產(chǎn)生的催化酶、儲囊、括約肌、膨脹器、外排導(dǎo)管。如果“炮手”甲蟲的防御系統(tǒng)是進(jìn)化而來的，同樣的問題：首先應(yīng)該進(jìn)化什么呢？ 再比如說，我們在生活當(dāng)中經(jīng)常會割破手指，如果傷口很小，即使不處理，血流一小會就自動停止。原來是血凝塊在起作用?，F(xiàn)代的研究表明，血凝塊是由二十幾種相互依賴的蛋白組成，在這個系統(tǒng)

15、中，一個部件激活第二個部件，第二個部件激活第三個部件，以此類推，因此人們把這個相互關(guān)聯(lián)的過程稱之為串連蛋白質(zhì)鏈。比如說，一種叫作斯圖亞特因子的蛋白質(zhì)將凝血酶原切割，把它變成活躍的凝血酶，凝血酶就可以把纖維蛋白原切割成纖維蛋白朊并形成血凝塊。為了保證凝血酶不亂起作用，這就需要斯圖亞特因子以一種惰性狀態(tài)存在，一旦需要它，才會被另一種叫作催速素的蛋白質(zhì)激活。而為了確保在準(zhǔn)確位置、準(zhǔn)確時間形成血凝塊，這就需要一種C蛋白質(zhì)使凝結(jié)區(qū)域化……可以說血凝塊的形成、限定、強化以及消除是一個不可分割的生物系統(tǒng)，具有“不可降低的復(fù)雜性”特點，某些單個部件出了問題都會引起整個系統(tǒng)的失敗。而要形成這個系統(tǒng)，也必須是同時

16、產(chǎn)生，否則許多動物會因失血過多而死亡。 不管達(dá)爾文的進(jìn)化論有多么偉大，但他確實解釋不了分子層次的生物現(xiàn)象，按照達(dá)爾文的解釋，任何生物的出現(xiàn)都是小部件疊加的結(jié)果，而生物分子科學(xué)的研究卻徹底毀滅了達(dá)爾文的幻想。 7．下列對文章的概括與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．達(dá)爾文的進(jìn)化論作為科學(xué)的依據(jù)，很少被寫進(jìn)教科書中，是因為它是一個所處的位置很微妙的哲學(xué)觀點。 B．達(dá)爾文進(jìn)化論認(rèn)為復(fù)雜的人體器官不是由無數(shù)的、漸進(jìn)的、微小的變化而來，但他的這個結(jié)論卻與當(dāng)代的科學(xué)實驗對不上號。 C．“炮手”甲蟲的防衛(wèi)系統(tǒng)是復(fù)雜的系統(tǒng)器官，當(dāng)它遇到危險時，會同時制造兩種高度的化學(xué)混合物，兩者混合產(chǎn)生大量

17、熱能。 D．達(dá)爾文認(rèn)為，任何生物的出現(xiàn)都是小部件疊加的結(jié)果，但這卻解釋不了分子層次的生物現(xiàn)象，生物分子科學(xué)的研究徹底毀滅了達(dá)爾文進(jìn)化論理論。 解析：選C。A項，達(dá)爾文的進(jìn)化論“很少被寫進(jìn)教科書中”與它是哲學(xué)觀點不存在因果關(guān)系。B項，“不是由無數(shù)的、漸進(jìn)的、微小的變化而來”錯，原文的意思：人體器官是由無數(shù)的、漸進(jìn)的、微小的變化而來。D項，“生物分子科學(xué)的研究徹底毀滅了達(dá)爾文進(jìn)化論理論”錯，原文是“生物分子科學(xué)的研究卻徹底毀滅了達(dá)爾文的幻想”。 8. 進(jìn)化論“作為科學(xué)的依據(jù)，卻很少被寫進(jìn)教科書中”，文章通過哪些例子來說明這一觀點？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18、　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①達(dá)爾文對眼睛的論證存在邏輯錯誤，實際上眼睛是復(fù)雜的人體器官，它不可能通過長期的漸變累加而形成。②其他動物世界中復(fù)雜的系統(tǒng)器官同樣不可能是進(jìn)化累加而來的。③導(dǎo)致血凝塊形成、限定、強化以及消除的生物系統(tǒng)，具有“不可降低的復(fù)雜性”特點，也必須同時產(chǎn)生。 9．科普文的語言除準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請簡要分析文中加點詞體現(xiàn)的語言特色。(6分) ①狡猾狡猾地：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②“炮手”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①“狡猾狡猾地”運用口語詞，很有俏皮意味，通俗而生動地指出達(dá)爾文的進(jìn)化論回避關(guān)鍵問題，而存在論證上的邏輯錯誤。 ②“炮手”運用擬人修辭，生動形象地表現(xiàn)出甲蟲特殊防衛(wèi)系統(tǒng)的威力。 10．請結(jié)合全文內(nèi)容，給文章擬寫一個標(biāo)題。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例1)尷尬的進(jìn)化論 (示例2)處境微妙的進(jìn)化論