江蘇省姜堰市張甸中學高三英語一輪復習 M6U1 Laughter is good for you（二）教案

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1、江蘇省姜堰市張甸中學高三英語一輪復習教案：M6U1 Laughter is good for you（二） Period 2 Teaching aims: 1．Enable students to review some important words 2．Pay attention to some important sentences Learning difficulty: the usage of lie Step1 Language Focus： 1.award　vt.　授予；判給；裁定 n． 獎，獎品；獎金 易混辨析 award，reward，prize

2、(1)award n．&v.指為鼓勵在工作中達到所提出的要求或條件的人而進行的獎勵，往往強調(diào)榮譽而不在乎獎品的大小或獎金的多少。短語：award sb. sth. =award sth. to sb.授予某人某項獎 (2)reward n．&v.指對某人的工作或服務等的報答。也指因幫助警方抓到罪犯或幫助失主找到東西而得到的酬金、賞金。 (3)prize n．多指在各類競賽、競爭或抽獎中所贏得的獎品。這種獎賞有的憑能力獲得，有的憑運氣獲得。 (4)award與reward都可表示“給予”。award強調(diào)“授予”(獎章、獎金等)，后面可接雙賓語,award sb. sth“授予某人某個獎項”

3、；reward則強調(diào)“報酬”，只能以人或人的行為作賓語，reward sb. for sth.“因為某事回報/酬謝某人”。 2.routine　n．　常規(guī)，慣例；常規(guī)節(jié)目 adj.慣常的，定期的，例行的 易混辨析 habit，custom，customs，routine habit指一個人在長時間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的一時不易改變的行為或習慣； custom則強調(diào)社會民族經(jīng)過一個較長時間的過程而形成的“風俗，習慣”；customs為復數(shù)名詞，意思是“關稅，進口稅”，當首字母大寫并與the連用時表示“海關”的意思； routine例行公事；慣例；常規(guī)；daily routine每天要做的事情

4、；日課 practice 慣例 3.live　adv.& adj.現(xiàn)場直播的；活的 vt.& vi.　實踐，身體力行；居?。簧? 易混辨析 live，alive，living，lively (1)live作形容詞時，常用于物且作定語，表示“活的，活著的，現(xiàn)場直播的”。 (2)alive作表語、后置定語或賓語補足語，多用于人，表示“活著的，活的”。 (3)living表示“活著的，逼真的”，指人或物，在句中作表語或前置定語。 (4)lively在句中作表語或定語，表示“有生氣的；活潑的；生動的”，既可修飾人又可修飾物。 4.worthwhile　adj.　值得的 易混辨析

5、 worthwhile，worth，worthy (1)worthwhile值得；指花時間去做某事是值得的。可作表語、定語或補語。常用于句型 It be worthwhile to do/doing sth.中，表示做某事是值得的； (2)worthy可作表語也可作定語，作定語時意為：有價值的，值得尊敬的，應受到賞識的，用于短語sth. be worthy to be done= sth. be worthy of being done.,表示某事值得被做。 (3)worth 只能作表語，表示值得的，用于短語sth. be worth doing，本身意思就是主動形式表示被動含義，所

6、以這個短語沒有被動形式，表示某事值得被做， 5.tear　vt.　撕，扯 n.(常用復數(shù))眼淚 歸納拓展 tear sth. into pieces 把…撕成碎片 tear sth. into halves 把…撕成兩半= tear sth. in two= tear sth. in half tear down 撕下；拆毀(建筑物) tear up 撕毀，撕裂 in tears 含淚 6.burst　vi.　破裂；爆發(fā)；突然發(fā)生；突然發(fā)作 vt.使破裂 n. (感情等的)爆發(fā) 歸納拓展 burst into＋n. 突然(開始做某事) burst out doing突然出現(xiàn)；突然發(fā)生 burst into laughter＝burst out laughing 突然大笑起來 burst into tears＝burst out crying 突然大哭起來 burst in(on/upon) 突然插嘴，打擾，突然闖入 【課堂互動探究】 Step2 group work Finish each blank Discuss in groups Check Explanation Step3 consolidation Read aloud Recite them 教后反思：