2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 3 統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 3 統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 3 統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 整理和復(fù)習(xí) 三、統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率（一） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。 2.能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 知識(shí)梳理 1.我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)方法有：_________________________________________ ______________________________________________。 2.請(qǐng)你想一想，填一填，完成下表。 名稱 特點(diǎn)及作用 統(tǒng)計(jì)表 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫(xiě)一

2、寫(xiě)。 ————————————————————————————————— 二、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 1.完成課本 P109-110例1。 2. 完成下面統(tǒng)計(jì)圖。 通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑可以先在小組內(nèi)商討，解決不了的可以告訴老師一起解決。 3.回顧反思。 三、課堂達(dá)標(biāo) ⒈填空。 （1）繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況，可選用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。 （2）要制出能反映三個(gè)或三個(gè)以上項(xiàng)目以及關(guān)系的統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)制成（ ）統(tǒng)計(jì)表。 （3）為了給病人描繪體溫變化情況應(yīng)選擇（ ）統(tǒng)計(jì)圖。 2.選擇

3、。 （1）某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患　病動(dòng)物數(shù)量的多少，又　能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用（　　）。 A、條形統(tǒng)計(jì)圖　　B、折線統(tǒng)計(jì)圖C、扇形統(tǒng)計(jì)圖　　D、統(tǒng)計(jì)表 （2）下面的信息資料中，適合用統(tǒng)計(jì)圖表示的是（　?。? A、學(xué)校各年級(jí)的人數(shù) B、五年級(jí)各班做好事的件數(shù) C、6月份氣溫變化情況 D、學(xué)校教師的人 四、課外拓展 ⑴請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填出每個(gè)季度的產(chǎn)值。 ⑵四個(gè)季度的平均產(chǎn)值是（ ）萬(wàn)元。 ⑶全年平均每月產(chǎn)值約（ ）萬(wàn)元。 ⑷第四季度比第一季度增產(chǎn)（ ）% ⑸第三季度比第四季度少產(chǎn)（ ）% ⑹下半年的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的（ ）%