2020高考語文專題復(fù)習(xí) 《外國小說欣賞》自測(cè)練習(xí)教案

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《外國小說欣賞》復(fù)習(xí)自測(cè)卷 一、語言文字積累 1、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A．母雞棲息在樹上，可把松鼠嚇壞了。由于多年圈（quān）養(yǎng)而不會(huì)挖洞做穴的兔子，只好鉆進(jìn)樹洞里，但有時(shí)會(huì)遇到咬它們的睡鼠。 B．《半張紙》其實(shí)也有一點(diǎn)意識(shí)流的味道，它的客觀時(shí)間是瞥（piē）見一張記錄電話的紙片的前后幾分鐘，而實(shí)際上通過人物的意識(shí)流活動(dòng)，把兩年甚至更長的生活都慨括進(jìn)去。 C．在整個(gè)旅途中，她一直是直挺挺地背靠椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)漆皮剝（bāo）落的皮包。她臉上露出那種安

2、貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安祥的神情。 D．可是煤店老板對(duì)于我的通常的請(qǐng)求已經(jīng)麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點(diǎn)煤屑都沒有了，而煤店老板對(duì)我來說不啻（chì）是天空中的太陽。 2、選出下列加點(diǎn)詞語注音有誤的一項(xiàng)（ ） A葫蘆（hú）　 狹?。▁iá）　 熱衷 （zhōng）　呵叱（chì） B模樣（mú）　 頑固 （wán）　摩擦 （ch?。‰[瞞（mán） C縱使（zòng）　 躍進(jìn) （yuè）　吮吸（shǔn）　塑料（sù） 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①古董店老板橫捧豎捧地仔細(xì)瞧了半邊，馬上做出一副 的神氣。 ②到了

3、冬天，某些動(dòng)物就要冬眠。冬眠并非死亡，而是一種新的 。 ③在最內(nèi)在的精神生活中，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的， 愛并不能消除這種孤獨(dú)， 正因?yàn)橛杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú)，我們的內(nèi)心 會(huì)對(duì)別人充滿最誠摯的愛。 A．冷漠 退化 但/才 B．冷清 蛻化 也/就 C．冷淡 蛻化 但/才 D．冷漠 退化 也/就 4、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A《橋邊的老人》用含而不露的敘事手法，令小說中的對(duì)話充滿了弦外之音。 B課文通過“我”與老人之間的對(duì)話，將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。

4、 C課文取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)，殘酷的戰(zhàn)爭把家園、親人都無情地撕碎，造成了人民的生靈涂炭。 D海明威有著極其豐富的人生經(jīng)歷，他的一生都在歷險(xiǎn)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項(xiàng)背。 5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．著名清代詩人袁枚來岳麓山游賞，據(jù)唐人杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，將“愛楓亭”之名改成了“愛晚亭”。 B．新的環(huán)境倫理則在更理性的層面上告訴人們，鄉(xiāng)土野草是值得尊重和愛惜的，它們對(duì)于人類和非人類的價(jià)值絕不亞于紅皮書上的一類或二類保護(hù)植物。 C．今年9月10日起，又一批方便民眾、還政于民特色

5、的行政法規(guī)開始實(shí)施，得到了眾多媒體的一致好評(píng)。 D．開篇就寫憂國憂民者，敢稱自己是“中國的托爾斯泰”；下筆愛寫個(gè)現(xiàn)代詩的，則欣然以“東方泰戈?duì)枴弊跃樱哼@些初出茅廬的青年作者可真是大言不慚??！ 6、選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng) A、船，波浪，風(fēng)，這一切在戲弄它；這就是它的不詳?shù)纳膩碓础? B、驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大草原——他快樂地望著這自由的土地，驕傲的笑起來。隨后他倒下來——死了。 C、大家通常叫她為素芭，而帕勒達(dá)帕摻入了幾許愛的成分，親熱地稱呼她為素。 D、我一定要跳起來親眼看看墻上的斑點(diǎn)到底是什么？——是只釘子？一片玫瑰花瓣？還是木塊的裂紋？ 7、下列

6、有關(guān)鑒賞常識(shí)表述不正確的一項(xiàng) A、當(dāng)使用第一人稱時(shí)，敘事者同時(shí)也是故事里的人物，他是站在故事內(nèi)部的參與者角 度來講述故事的，采取的是有限的視角。 B、場(chǎng)景是小說的最小構(gòu)成因素。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、情節(jié)和環(huán)境組成。 C、小說忌諱“主題鮮明”，但所有的作品最終都是有主題的。主題應(yīng)包孕于形象中，用事實(shí)說話，形象大于思想。 D、小說在刻畫人物的路數(shù)方面不盡相同。不管是描寫“圓形人物”，還是描寫“扁平人物”，都需要貼著人物的心理寫和貼著人物的言行寫。 8、下列有關(guān)課文及作者的說法有誤的一項(xiàng)是 A海明威是美國小說家，美國“迷惘的一代”的代表作家，1

7、954年憑《橋邊的老人》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作品還有《永別了，武器》《太陽照樣升起》《喪鐘為誰而鳴》。 B《橋邊的老人》關(guān)注戰(zhàn)爭中的小人物和弱者，他們是無辜的受害者，戰(zhàn)爭毀了他們的家園，使他們流離失所。對(duì)戰(zhàn)爭的譴責(zé)、對(duì)生命價(jià)值的珍視、對(duì)善良的人性的揭示是這部小說的主旨。 C《橋邊的老人》由“我”來作為故事里的人物，增加了小說的真實(shí)感和親切感，但“我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并不發(fā)表議論和流露感情，這樣就避免了作者的介入，顯得比較客觀。 D《橋邊的老人》里的對(duì)話簡單高效，蘊(yùn)涵了所有該有的生動(dòng)細(xì)節(jié)，反映出人物的個(gè)性和心理。如老人提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微笑

8、了起來的細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園啊。 9、關(guān)于本階段話題的相關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是（ ） A．在情節(jié)的運(yùn)行方式中，整體都遵循著一個(gè)基本的模式：發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局。課文《在橋邊》就是一個(gè)典型的情節(jié)運(yùn)行的基本模式。 B．結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)特點(diǎn)：意識(shí)能夠?qū)⑸钪械哪承c(diǎn)滴事件、情緒固定下來，二是還能夠充分展示生活本身的多姿。所以，短篇小說由于篇幅短，需要這么一個(gè)好的“容器”，而長篇小說，由于篇幅長，就不需要這個(gè)“容器”。 C．福樓拜在談及《包法利夫人》的寫作時(shí)說：“這里沒有一點(diǎn)關(guān)于我的感情東西，也沒有一點(diǎn)關(guān)于我生活的東西?！囆g(shù)家在他的作品中，

9、應(yīng)當(dāng)像上帝在造物中一樣，銷聲匿跡，而又萬能；到處感覺得到，就是看不見他?！彼哉f，感情的需求與感情的豐富，不是一個(gè)作家的創(chuàng)作得以進(jìn)行與維系的根本保證。 D．小說最終要表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種具有審美魅力的真實(shí)。而藝術(shù)的真實(shí)與生活的真實(shí)有著密切的關(guān)系，“虛構(gòu)與真實(shí)，仿佛水消失在水中”，兩者很難分辨，所以，藝術(shù)的真實(shí)其實(shí)就等于生活的真實(shí)。 二、閱讀與鑒賞 （一）《牲畜林》部分。 這是一只光禿禿沒剩幾根毛的母雞，人們?cè)僖膊豢赡芤姷奖人?、更瘦的雞了。是全村最窮的老太婆吉魯米娜的。它很快被德國兵抓住了。 朱阿埋伏在巖石的高處，用石頭壘了個(gè)槍座。實(shí)際上，他修筑的是個(gè)掩體，只留下一個(gè)可以放

10、槍筒的射擊孔?，F(xiàn)在他可以毫無顧忌地開槍了，就算把那沒毛的母雞打死，也沒什么關(guān)系。 正在這時(shí)，吉魯米娜老太太身披黑色破披肩走了過來，向他講了這樣一個(gè)道理：“朱阿，德國人拿走了我的雞，那是我在世界上惟一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了。現(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了?！? 聽了老太太這番話，朱阿的手比以前顫抖得更厲害了，他的責(zé)任太大了。盡管如此，他還是鼓足了勇氣，摳動(dòng)了扳機(jī)。 聽到槍聲，德國人看到手中的雞沒了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國兵抓住雞的脖子，手臂平

11、伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭+他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長著棵角豆樹，上面趴著一只大貓。 現(xiàn)在，他對(duì)在林子里能看到各種家養(yǎng)的動(dòng)物，已毫不奇怪了。他伸手去撫摸那只貓，希望能聽到它的呼嚕聲，聊以自慰。???? 要知道，很久以來，這個(gè)林子里就有一只兇惡的野貓，專門捕食飛禽，有時(shí)甚至到村子里偷雞吃。原以為可以聽到貓呼嚕的德國兵，看到那只兇狠的動(dòng)物，豎起全身的毛向他撲來，他感到快要被野貓的利爪撕成碎片。人和野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖。 就這樣，朱阿這個(gè)劣等射手，受到了像全村最偉大的游

12、擊隊(duì)員和獵手一樣的歡迎。人們用公積金給可憐的吉魯米娜買了一窩小雞仔。 10、下列關(guān)于朱阿最后終于開槍射擊的原因分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．他修筑了一個(gè)掩體只留下一個(gè)可以放槍筒的射擊孔，就算打不中德國兵，也不怕對(duì)方開槍還擊。 B．打死的是一只不值錢的母雞。 C．仇恨侵略者。 D．手顫抖得厲害，可能是走火了。 11、下列關(guān)于朱阿人物形象歸納錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．是個(gè)典型的小農(nóng)，愛喝酒，所以有手顫的毛病。 B．惜財(cái)，因此為了唯一的一頭沒來得及轉(zhuǎn)移的花母牛又冒險(xiǎn)回到村子。 C．是一個(gè)打算為大家的利益奉獻(xiàn)自己的英雄，其實(shí)他也很想成為游擊隊(duì)員。 D．仇恨侵略者但膽小多慮

13、，這使他長時(shí)間跟著那個(gè)傻氣的德國兵不敢開槍又不舍離去。 12、下列對(duì)文章的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．小說中的“牲畜林”是一個(gè)特殊的所在，仿佛與戰(zhàn)爭隔絕，樹林和牲畜們?nèi)匀簧鷻C(jī)勃勃，而這正是最自然的生命力，給人以生活的希望。 B．朱阿在小說中是一個(gè)穿針引線的人物，是他把一個(gè)德國兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各種牲畜有了 德國兵輪番接觸的機(jī)會(huì)，并最終使德國兵命喪懸崖。 C．小說最后讓一只兇惡的野貓和德國兵在廝打中一起掉下了山崖，這表現(xiàn)了這樣的意思：邪惡與邪惡同歸于盡，善良的人連手都不必弄臟。 D．小說的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情節(jié)則將其豐富為一

14、個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。 13、作者采用“延遲法”來給情節(jié)的發(fā)展設(shè)置障礙，起到了很好的表達(dá)效果。下面對(duì)本文“延遲法”的表達(dá)效果分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．把原本激烈緊張的情節(jié)節(jié)奏舒緩了下來。 B．讓人感覺到消滅敵人的不容易，從而深化了主題。 C．豐富了小說的內(nèi)容，使各種牲畜得以接連出場(chǎng)，成為故事的真正主角。 D．戰(zhàn)爭的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。 （二）《清兵衛(wèi)與葫蘆》部分 14、閱讀下面的文句，指出加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)效果。（4分） （1）因?yàn)樗麩嶂缘眠@么厲害，所以他每次上街的時(shí)候，走過古董店、水果鋪、舊貨店、糧食店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是

15、呆呆地在門前望。 （2）（父親）聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。在這兒，清兵衛(wèi)又被罵了“沒出息的孩子！”還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧?！? 清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起槌子來一個(gè)一個(gè)地砸碎……

16、 （三）《娜塔莎》部分。 “三天，”娜塔莎說。“我覺得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。你不會(huì)懂得這個(gè)的，索尼亞，等一下，坐到這里來，”娜塔莎又抱她又吻她?！拔衣犝f過，這種事是常有的，你當(dāng)然也聽說過，但我直到現(xiàn)在才感受到這種愛情。這不是從前那樣的。我一看見他，我就覺得，他是我

17、的主人，我是他的奴隸，并且不能不愛他。是的，奴隸！他命令我做什么，我便做什么。你不懂得這個(gè)。我要怎么辦呢？我要怎么辦呢，索尼亞？”娜塔莎帶著幸福的驚惶的面色說。 “但你要想想看，你在做什么，”索尼亞說。“這件事我不能夠讓它這樣的。這些秘密的信……你怎能讓他弄到這個(gè)地步？”她帶著恐懼和難以掩飾的憎惡說。 “我向你說過，”娜塔莎回答，“我沒有意志了，你怎么不懂得這個(gè)：我愛他！” “這件事我決不讓它這樣的，我要說的，”索尼亞眼淚迸流，大聲地說。 “你是什么意思？為了上帝的原故，假使你要說，你就是我的敵人，”娜塔莎說。“你想要我不幸。你想要我們分裂……” 看到娜塔莎的這樣的恐懼，索尼亞為他的

18、朋友流下了羞恥和憐憫的淚。 “但是你們當(dāng)中發(fā)生了什么？”她問?！八蚰阏f了什么？為什么他不到家里來？” 娜塔莎沒有回答她的問題。 “為了上帝的原故，索尼亞，不要告訴任何人，不要折磨我，”娜塔莎請(qǐng)求。“你記著，人不能夠干預(yù)這類事情的。我向你公開了……” “但是為什么有這些秘密？為什么他不到家里來？”索尼亞說?！盀槭裁此恢苯觼硐蚰闵?，你想過沒有能有些什么樣的秘密的原因嗎？” 15、索尼婭清楚地知道阿那托爾的為人，可娜塔莎為什么不相信朋友？（4分）

19、 16、“娜塔莎帶著幸福的驚惶的面色說”一句中，“幸福的驚惶”該如何理解？（4分） 17、索尼婭和娜塔莎都“恐懼”，她們害怕的內(nèi)容相同嗎？（5分）

20、 （四）《山羊茲拉特》部分 18．“草堆里的野草和野花散發(fā)出夏日陽光的溫暖。茲拉特上下左右不時(shí)地吃著草，它的身子散發(fā)出熱氣”這句話有什么作用？ 答：外邊是嚴(yán)寒的環(huán)境，作者用這溫暖的詞匯，表達(dá)阿隆的幸福之感。 19.在故事情節(jié)中，作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環(huán)境，是不是顯得太意外而不合情理？如果將草堆設(shè)計(jì)為“木屋”，好不好？為什么？ 答：不意外，是在情理之中的。因?yàn)?/p>

21、文中有多處與“草堆”照應(yīng)的地方：第一段“陽光閃亮”“田里芳草青青”，第九段“透過雪層，阿隆的靴子觸到一大塊新翻過的松軟的土地”。 改為“木屋”不好，因?yàn)椋?）草堆本身是茲拉特的食物，才使茲拉特有奶使阿隆度過三天時(shí)間。（2）草堆還可以保暖。（3）下文阿隆家人尋找他和山羊，卻沒有找到顯得合情合理。（4）在原野的草堆里，對(duì)暴風(fēng)雪的感受才是真切的，阿隆與山羊的親切才顯得合乎邏輯。 20．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說作者描寫這一場(chǎng)突然而來的暴風(fēng)雪對(duì)于小說有怎樣的價(jià)值？ 答：一、自然環(huán)境的突變，影響了故事情節(jié)發(fā)展的走向。二、凸顯了茲拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一個(gè)角色，從而改變了它的命運(yùn)。三、因?yàn)樘鞖獾?/p>

22、變冷，使家庭的貧困有了轉(zhuǎn)機(jī)。使小說有了其樂融融、皆大歡喜結(jié)局。 21．下列對(duì)薩克?什維斯?辛格的介紹不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 艾薩克?什維斯?辛格，美國著名猶太作家。1904年出生于沙俄統(tǒng)治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的長老。1935年，辛格追隨哥哥來到美國。辛格在美國以當(dāng)編輯和寫作為生，1943年他加入了美國國籍。 B. 辛格從小接受正統(tǒng)猶太教教育，學(xué)習(xí)希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經(jīng)典和宗教儀式以及猶太民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。 C. 辛格被稱為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。在創(chuàng)作上，他尊重傳統(tǒng)，又吸收了意第緒文學(xué)中的營養(yǎng)，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。辛格的代表

23、作有長篇小說《莊園》《看不見的城市》等。 D. 1978年，辛格獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的理由是：因?yàn)樗谐錆M激情的敘事藝術(shù)，這種藝術(shù)既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類普遍處境。1991年，辛格去世。 22. 選出下列有關(guān)小說情感的說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A．適度的情感會(huì)使小說充滿人性的溫情，而過度的情感則會(huì)令讀者反感。 B．小說忌諱作者自顧自的抒情，而主張把感情交由人物之口或情節(jié)的自然發(fā)展來表露。 C．小說中的情感應(yīng)保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)，在經(jīng)過耐心醞釀和鋪墊后，它飽滿有力，卻停留在欲溢未溢的狀態(tài)。 D．從小說的發(fā)展史來看，浪漫主義小說對(duì)情感的描寫顯得激情恣肆，現(xiàn)實(shí)主

24、義小說則顯得節(jié)制而謹(jǐn)慎，現(xiàn)代主義小說則將感情排除出了小說主題之外。 23.下列句子中加點(diǎn)字的讀音正確一項(xiàng)是（ ） A. 在阿隆給山羊套上繩索時(shí)，全家人都出來向茲特拉告別。可茲特拉還是像往常一樣，顯得那么溫馴(shùn)那么可親。它舔著阿隆的手，搖著它下巴上那小撮(cuō)白胡子。 B.起先，阿隆還以為又要下雨了，可沒想到下起冰雹來。不一會(huì)兒，冰雹(bào)竟又變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。 C.一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢(mèng)幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋(yē)，就像在大海里一樣。 D.盡管茲拉特有自己的羊圈(juàn)，不過，一到晚上，蠟燭點(diǎn)著的時(shí)候

25、，它需要用角敲廚房的門，讓人知道它要進(jìn)來。 24.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.幾乎整個(gè)冬季，陽光閃亮。田野里芳草青青，農(nóng)民們把牲畜趕往草場(chǎng)。不過也都報(bào)怨這樣干躁的氣候，會(huì)使冬季作物歉收的。 B.阿隆當(dāng)然知道把山羊牽到費(fèi)佛爾家去意味著什么。可他只得聽從父親的命令。他穿上棉衣帶上帽子，然后將一根繩索套在茲拉特脖子上。 C.十二歲的阿隆見過各種各樣的天氣，但他還沒有見過這么大的雪。漫天的雪花，被大風(fēng)戲謔著，頃刻，整個(gè)大地被白雪覆蓋。 D.阿隆吃完了他那兩片涂著奶酪的面包，他仍覺得餓得慌，突然看見茲拉特乳房張鼓鼓的全是奶。于是，他立刻靠著山羊躺下，對(duì)準(zhǔn)奶頭，使他擠的奶直接

26、射進(jìn)嘴里。 《外國小說欣賞》會(huì)考復(fù)習(xí)自測(cè)卷（答案） 1、答案D（A．圈（quān）養(yǎng) B．慨括 C．剝（bāo）落 安祥） 2、B．模樣（mú），應(yīng)讀mó D繪畫（huì）　 檐廊 （láng）　投擲 （zhì）　屹立（yì） 3、C （根據(jù)前后語意，前空用轉(zhuǎn)折“但”，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后的語意；后空用“才”，因?yàn)閮删渲g隱含著必要條件關(guān)系，而非充分條件關(guān)系。） 4、A． 弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。 楚楚動(dòng)人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。 生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于

27、極端困苦的境地。（與前面“人民”重復(fù)） 望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以～． 不能～. 5、B．（A語序不當(dāng)，“著名”應(yīng)放到“詩人袁枚”的前面；C搭配不當(dāng)，“一批”改為“幾項(xiàng)”/成分殘缺，在“方便民眾”前加“具有”，與“特色”搭配；D不合邏輯，“中國的”與“東方”互換一下。） 6、C 7、B 8、獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是《老人與?！? 9、A 10、D 11、C 12、B 13、B 14、（1）由于清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆“熱衷得這么厲害”，所以“每次”“總是”呆呆地望，哪怕是這個(gè)店鋪“僅僅”門口掛著葫蘆?！懊看巍薄翱偸恰?/p>

28、“僅僅”等副詞的運(yùn)用，表現(xiàn)了清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷。（2分） （2）從這些詞語的運(yùn)用，可以看到清兵衛(wèi)父親教育孩子的方法簡單、粗暴，最終扼殺了孩子的天賦。清兵衛(wèi)的父親還“一個(gè)一個(gè)”地“砸碎”了葫蘆，其實(shí)，他砸碎的是孩子的夢(mèng)想。表現(xiàn)了壓迫勢(shì)力的殘忍和可恨，表達(dá)了作者對(duì)個(gè)性自由發(fā)展的呼喚。（2分） 15、娜塔莎太幼稚，以為自己找到了真正的愛情，她決心為愛堅(jiān)持到底。所以根本聽不進(jìn)朋友的勸告。 16、她沉浸在所謂的愛情中，她為自己對(duì)愛的感覺而幸福，又覺得自己神魂顛倒，超出常理，所以是“幸福的驚惶”。 17、索尼婭害怕此事發(fā)展下去娜塔莎會(huì)受到傷害；娜塔莎害怕這“美好的愛情”被破壞。 21. C. 《看不見的城市》是卡爾維諾的代表作。 22．D【“將感情排除出了小說主題之外”錯(cuò)，現(xiàn)代主義小說只是不再將感情作為小說的題材，雖然崇尚零度寫作，但并非排除了感情】 23、D.（A.溫馴(xùn) B.冰雹(báo) C.游弋(yì)） 24、C.（A. 報(bào)怨—抱怨 干躁—干燥 B. 帶—戴 D.張—脹）