江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 21 偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、21.偉大的悲劇 茨威格 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 理解積累詞語 體會(huì)“偉大的悲劇”深刻含義，把握作者表達(dá)的思想感情。 體會(huì)探險(xiǎn)悲劇中所包含的人類精神。 激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于犧牲的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵語句，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。 難點(diǎn)：理解斯科特一行探險(xiǎn)的意義及作者所表達(dá)的頌揚(yáng)之情。 【媒體使用】 【導(dǎo)學(xué)過程】 預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步 1、走近作者 茨威格：奧地利作家，主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，他是20世紀(jì)最受歡迎的德語作家之一。代表作有《三位大師》、《三作家》。 2、知識(shí)鏈接 （1）南極簡(jiǎn)介 地理概況：面積1400萬

2、平方公里，是僅次于澳洲的最小的洲，98%的陸地常年被冰雪覆蓋，冰層平均厚度為2450 米。南極的淡水總量是地球的72%，如果南極的冰蓋全部融化，地球的海平面將會(huì)平均升高60米。 氣候：南極洲是地球上最冷的洲，平均溫度是零下35度，最低氣溫出現(xiàn)在7月。千年三分之一的時(shí)間是暴風(fēng)雪天氣，這是人類不能在此生存的極大原因。 人口：沒有土著人口。夏季各研究機(jī)構(gòu)人員總共約有一萬人，冬季研究站人員共100人。 歷史概況：挪威人阿蒙森是第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的人。 主要生物：企鵝、海豹、磷蝦、海星、海參、章魚、賊鷗等。 科學(xué)考察站：目前，世界上共有27個(gè)國家在南極建立了150多個(gè)科學(xué)考察站。中國在南極有兩個(gè)

3、科考站，分別是：長城站和中山站。 （2）人們知曉斯科特最后一次旅行的詳情，因?yàn)樗娜沼浻浀搅俗詈笠惶臁?912年11月，一支搜尋隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這本日記，以及斯科特等3人的尸體。3人的尸體被就地掩埋，如今已處于南極冰下的很深處。奧茨的尸體始終未被找到。斯科特被英國國王追封為騎士。2002年7月，英國安妮公主到達(dá)南極，紀(jì)念斯科特逝世90周年。茫茫冰雪，浩浩雪原，斯科特等人長眠的地方，只有一方矮矮的墳?zāi)?，一個(gè)小小的十字架，他的墓志銘是：去努力，去奮斗，不要屈服。 （3）斯科特死亡的原因是：（1）路線選擇失誤，阿蒙森的路線比起他選的路線短了不少；（2）在運(yùn)輸工具上選擇失誤，用了馬而不是狗，導(dǎo)致了補(bǔ)給必須

4、專門帶草料，加重了負(fù)擔(dān)，而狗是可以和人吃一樣的東西的；（3）補(bǔ)給站設(shè)置失誤，第一個(gè)補(bǔ)給站放了太多的物資，但最后的補(bǔ)給站只放了三天的物資，導(dǎo)致后期需要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，一旦遭遇壞天氣，他們很難補(bǔ)給到位；（4）運(yùn)氣糟糕，他們到達(dá)南極點(diǎn)往回走的時(shí)候還真的碰上暴風(fēng)雪了，在離他們最后的補(bǔ)給站還有3英里遠(yuǎn)的時(shí)候暴風(fēng)雪不期而至，使得他們無法再前進(jìn)，所有的補(bǔ)給也全部吃光了，最后全都葬身于此。 3、給下列加點(diǎn)字注音。 吞噬（ ）? ? 角逐（ ）?? 雪橇（ ）? ?白雪皚皚 ( )? 憂心忡忡（ ） 拽（ ）?? 毛骨悚然（ ）??毋寧 ( )?? 癲狂（ ） 怏怏不

5、樂 ( ) 溫馨（ ）?告?罄（ ）???鐘?磬（ ）?輸贏（ ）?羸弱（ ）嬴政（ ） 4、解釋詞語 毛骨悚然： 耀武揚(yáng)威： 堅(jiān)持不懈： 風(fēng)餐露宿： 怏怏不樂： ? 姍姍來遲： ? 憂心忡忡： 二、課堂小試身手 問題一：本文主要寫了什么內(nèi)容？ 1912年3月，英國探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中不幸全部遇難。 奔向南極→絕望而歸→帶信作證→歸途遇險(xiǎn)→悲壯覆滅。 問題二：文中有哪些最令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，為什么令人感動(dòng)？ 細(xì)節(jié)： ①歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)極點(diǎn)，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個(gè)失敗者見證他們完成的

6、業(yè)績(jī)，而斯科特毫不猶豫地接受了這項(xiàng)任務(wù)。 科學(xué)家博大的胸襟讓人嘆服。 ②負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有一步之遙的時(shí)候，仍堅(jiān)持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品？ 科學(xué)家勇于探索和頑強(qiáng)進(jìn)取的精神讓我們感動(dòng)。 ③不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己，其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求；第二天，他獨(dú)自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。 科學(xué)家強(qiáng)烈的自我獻(xiàn)身精神和以集體為重的高尚人格不能不令人為之淚流滿面。 ④斯科特海軍上校極其冷靜地將日記記錄到他生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。 科學(xué)家熱愛事業(yè)、執(zhí)著、拼搏的精神不得不令人贊嘆。 問題三：斯科特一行探險(xiǎn)的

7、意義何在？ 認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞 問題四：茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？ 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長久的思考。 問題五：標(biāo)題“偉大的悲劇”有什么深刻含義？ “偉大”之所在：A熱愛探險(xiǎn)事業(yè)，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身B 從容面對(duì)死亡 C強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神D 誠實(shí)、守信用，有令人敬佩的紳士風(fēng)度 問題六：“對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！?作者在這里要表達(dá)的是什么意思？ （1）作者站在斯科特的角度，表達(dá)了斯科特一行人角逐失敗后的悲傷和沮喪的心情，作者本人并不是這么認(rèn)為，因?yàn)樗麨樗箍铺剡@個(gè)失敗者作傳，本身就說明作者不同意這種觀點(diǎn)。 （2）①同意：第一次到達(dá)的意義重大，第二次只不過是重復(fù)前人的腳步，我們應(yīng)追求“最好”。 ②不同意：第二次到達(dá)與第一次到達(dá)相比只是時(shí)間上的落后，但過程同樣是精彩而豐富的。 四、個(gè)性反思心語