湖南省2020中考語文面對面 寫作 專題二 五大招打造個性化優(yōu)秀范文 第2招 謀篇與布局
《湖南省2020中考語文面對面 寫作 專題二 五大招打造個性化優(yōu)秀范文 第2招 謀篇與布局》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省2020中考語文面對面 寫作 專題二 五大招打造個性化優(yōu)秀范文 第2招 謀篇與布局(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2招 謀篇與布局 謀篇與布局是指文章的結(jié)構(gòu)安排,是文章的骨架。因此選好素材后就需要精心安排文章結(jié)構(gòu)(如開頭、中間、結(jié)尾如何安排),下面編者就從開頭、中間、結(jié)尾方面講解如何布局謀篇,既能使文章情節(jié)斐然,又能吸引讀者閱讀興趣。 開頭篇 策劃方案一 開門見山——直截了當(dāng)交代人事 【例1】我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。(朱自清《背影》) 【點(diǎn)評】直接了當(dāng),點(diǎn)明文章的寫作對象為“背影”。 【例2】回憶起自己的童年來,眼前沒有紅,沒有綠,是一片灰黃。(季羨林《我的童年》) 【點(diǎn)評】開門見山,直接點(diǎn)明自己的童年是“一片灰黃”。 策劃方案二 巧設(shè)懸念——提出問
2、題,吸引讀者閱讀興趣 【例1】父親總覺得我們家的臺階低。(李森祥《臺階》) 【點(diǎn)評】開篇即言“臺階低”,引起讀者一探究竟之心,自然引出下文對“臺階”的描述。 【例2】那是一只貓,一只說不清道不明的貓。不知道它的年齡、性別、籍貫、姓甚名誰,甚至連對它的仔細(xì)端詳都沒有過。(《帶傷的幸?!? 【點(diǎn)評】開篇塑造了一只神秘莫測的貓,為什么要寫它?它到底是怎樣的一只貓?帶著這些問題,過渡到下文對貓的描畫,自然巧妙。 策劃方案三 抒情總起式——開始抒情,再總起全文敘述 【例】我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份喜悅。我日夜祈禱的是這回事兒。真是的,我想我該喜悅,卻沒怎么喜悅。避開人我躲在一個地方
3、哭了,那一時刻我最想我的母親……(梁曉聲《慈母情深》) 【點(diǎn)評】開篇直敘“我”的小說發(fā)表后的心情:欲喜卻流淚。引出下文對母親的懷念。 策劃方案四 倒敘總起式——先交代事情結(jié)果,總起全文 【例1】葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕,晚上得知這消息,外面正響著鞭炮,萬萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了,心里立即罩上雙層的悲哀。(張中行《葉圣陶先生二三事》) 【點(diǎn)評】開篇寫道葉圣陶先生去世,表露作者對先生逝世的悲痛,自然過渡到對先生生平的回憶。 【例2】這次榮獲?!拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號的同學(xué)居然是馮光澤,學(xué)校的錢校長為他發(fā)了獎?!皣W嘩嘩——”臺下頓時響起一陣?yán)?/p>
4、鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大啊!(《真沒想到》) 【點(diǎn)評】先寫獲獎的熱鬧場面,與“搗蛋鬼的變化可真大”相照應(yīng),自然引出對他變化的敘述。 策劃方案五 情境導(dǎo)入——自然引起敘述 【例1】我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話。(楊絳《老王》) 【點(diǎn)評】創(chuàng)設(shè)“我”與老王聊天情景,自然引出下文對“我”與老王閑聊的敘述。 【例2】在公共汽車上,看見一個母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子,擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。(林清玄《浴著光輝的母親》) 【點(diǎn)評】寥寥數(shù)筆勾勒出一個生活場景,刻畫出一個細(xì)心呵護(hù)孩子的母親形象,既照應(yīng)題目,又自然引出下文對公交車上母子情形的敘述。 1.
5、 請以《潤物細(xì)無聲》為題,采用“巧設(shè)懸念法”和“情境導(dǎo)入法”寫出精彩開頭。 巧設(shè)懸念法:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 情景導(dǎo)入法:_____________________________________________________________________ ____________________________________
6、_________________________________ 2. 下面是一位同學(xué)以《天涯若比鄰》為題所寫的一篇反映同學(xué)友情文章的開頭,請你選用上述一種技法升格。 朋友是世界上最珍貴的存在,我一直相信這句話。而我的同桌就是我最好的朋友,我們一起學(xué)習(xí)、玩耍,一起哭、一起笑,再沒有比彼此更加了解對方的人了! 寫作升格:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________
7、____ 中間篇 策劃方案一 一線串珠——圍繞一個線索展開,串聯(lián)與主題相關(guān)故事,使敘事連貫一體。 周 末 您是我生命中最溫暖的陽光,在黑暗的角落把我照亮。 ——題 記 我多想時光能慢點(diǎn)走,不要將您的青絲染成白發(fā);我多想快點(diǎn)長大,為您撐起一片藍(lán)天;我多想每天都能陪在您身邊,聽您講牛郎織女的故事……可我那么忙,只有周末才能在您身邊。 小時候,周末是一串歡笑。 曾記否?那時的我只到您的腰間,我總喜歡拉著您的圍裙跟在您的身后,您說我是您的小跟屁蟲。每到周末,您總喜歡牽著我的手,帶我到菜園里勞作。您總是把我放在一棵柳樹下,摘來野果給我吃。您呢,卻在烈日下辛苦地勞作,任汗水一滴滴流下。我
8、總喜歡抓蝴蝶玩,可是每次都捉不到。這時,您就會放下手中的活兒,托著我,把我舉得很高很高。菜園里,留下的是我們一串串的歡聲笑語。周末在菜園,是我最快樂的時光,因為有您的陪伴。 長大后,周末是您縷縷的飯香。 時光太瘦,指縫太寬,時間一點(diǎn)一滴從我的指縫中溜走。轉(zhuǎn)眼,我上了初中。那時的我已到您的肩膀,可您總覺得我長不大,還是那個捉蝴蝶跑的小女孩。因為是住校,所以只有周末才能和您歡聚。每到周末,您總會在家門口張望著,等我回來吃飯,飯桌上,都是我愛吃的菜。您總是把好吃的菜夾到我的碗里,您卻不吃。我問您,您說您看我吃就飽了。我那時沖您笑著,您也笑著。多希望時間按鍵停留在那一秒,您還未老。周末,有您的縷縷
9、飯香,我很快樂。 后來啊,周末是長大的牽掛。 您說,歲月不饒人,您不知道您是否還能看我長大成人。我看著滿頭白發(fā)的您,眼中溢滿了淚水,可還是笑著說:“我要奶奶長命百歲,您一定要等我長大。我長大了,要努力賺錢,給您住大房子,帶您去旅游!”您笑而不語,一把將我摟在懷里,很緊很緊。 時間總是很快,又是周末,您依然固執(zhí)地站在家門口等我。您拄著拐杖,風(fēng)吹起了您的頭發(fā),我一看到您,就立刻沖到您的身邊,扶著您。您伸出手,仍想為我拿書包。我說不重,我背吧。夕陽下,您臉上的皺紋里蕩漾著金色的光。一老一少互相扶著,向那金色的遠(yuǎn)方走去。 周末,是您對我長長的牽掛! 時光慢點(diǎn)走吧,不要將您從我身邊帶走。您說周
10、末是您最開心的日子,我曾問您為什么。您說:因為有你! 中考結(jié)束,我會有很多個周末,我會悄悄地來到您的身邊,輕輕地蒙上您的眼睛,笑著對您說:“奶奶,以后每個周末我都來陪您,好不好?” 【點(diǎn)評】本文至情至性,真摯感人??忌跃d長而細(xì)膩的情感串起了周末和奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也串起了一個孩子的成長經(jīng)歷。無數(shù)個定格在周末的記憶,讓我們看到了小女孩在慢慢地長大,而奶奶卻慢慢地老去。女孩的長大和奶奶的老去,不可調(diào)和,讓文章讀起來有一種莫名的傷感,雖不及李密《陳情表》的凄惻懇切,卻也有幾分余光中《鄉(xiāng)愁》的影子。文章以情串文,用事點(diǎn)綴,話到,事到,景到,情到,是一篇不可多得的考場佳作。 策劃方案
11、二 妙用倒敘——將最能體現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容提前,引人入勝。 我己經(jīng)到了望九之年。在過去的七八十年中,從鄉(xiāng)下到城里;從國內(nèi)到國外;從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到洋研究院;從“志于學(xué)”到超過“從心所欲不逾矩”,曲曲折折,坎坎坷坷,既走過陽關(guān)大道,也走過獨(dú)木小橋;既經(jīng)過“山重水復(fù)疑無路”,又看到“柳暗花明又一村”,喜悅與憂傷并駕,失望與希望齊飛,我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事,那是俯拾即是。要選其中最深切、最真實、最難忘的悔,也就是永久的悔,那也是唾手可得,因為它片刻也沒有離開過我的心。 我這永久的悔就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。 我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧,真可以說是貧無立錐之
12、地。我祖父母早亡,留下了我父親等三個兄弟,孤苦伶仃,無依無靠。最小的叔叔送了人。我父親和九叔餓得沒有辦法,只好到別人家的棗林里去撿落到地上的干棗充饑。這當(dāng)然不是長久之計。最后兄弟倆被逼背鄉(xiāng)離井,到濟(jì)南去謀生。此時他倆也不過十幾二十歲。在濟(jì)南這個舉目無親的大城市里,經(jīng)過千辛萬苦,九叔總算落住了腳。于是我父親就回到了故鄉(xiāng),說是農(nóng)民,但又無田可耕。自然地是經(jīng)歷了千辛萬苦。九叔從濟(jì)南有時寄點(diǎn)錢回家,父親賴以生活。不知怎么一來,竟然尋上了媳婦,她就是我的母親。(季羨林《永久的悔》) 【點(diǎn)評】開篇寫自己已到八十多歲(即“望九”),回顧生平,經(jīng)歷豐富,但“不該離開故鄉(xiāng),不該離開母親”的悔恨卻片刻也沒有離開
13、心間,緊接著回憶母親,突出悔恨之深,對母親的愧疚之痛,感人至深。 策劃方案三 巧用插敘——使文章曲折波瀾,增加可讀性。 ?。∵@樣的早晨,一年年都過去了,今天是我最后一天在這學(xué)校里啦! 當(dāng)當(dāng)當(dāng),鐘聲響了,畢業(yè)典禮就要開始。看外面的天,有點(diǎn)陰,我忽然想,爸爸會不會忽然從床上起來,給我送來花夾襖?我又想,爸爸的病幾時才能好? 媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?院里大盆的石榴和夾竹桃今年爸爸都沒有給上麻渣,他為了叔叔給日本人害死的事,急得吐血了,到了五月節(jié),石榴花開得沒有那么紅, 那么大。如果秋天來了,爸爸還要買那樣多的菊花,擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎? 爸爸是多么喜歡花。 每天他
14、下班回來,我們在門口等他,他把草帽推到頭后面,抱起弟弟,經(jīng)過自來水龍頭,拿起灌滿了水的噴水壺,唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了,院子里吹著涼爽的風(fēng),爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對爸爸說:“老林,你這樣喜歡花,所以你太太生了一 堆女兒!”我有四個妹妹,只有兩個弟弟。我才十二歲…… 我為什么總想到這些呢?……(林海音《爸爸的花兒落了》) 【點(diǎn)評】文中插敘了爸爸喜歡花、熱愛生活的內(nèi)容。這段插敘,豐富了人物形象,體現(xiàn)出爸爸熱愛生活,也為下文寫爸爸病重作鋪墊。 下面是一篇名為《內(nèi)心深處的譴責(zé)》的作文,請采用“一線串珠法”或“倒敘法”進(jìn)行升
15、格訓(xùn)練。 丁零零,下課了,“速度!”我發(fā)出了第一聲,五秒鐘收拾完書包,十秒鐘后我已經(jīng)跑下了樓,今天八一隊客場作戰(zhàn)打山東隊,三點(diǎn)鐘便開戰(zhàn)了,現(xiàn)在回去還可以看下半場,一想到這,我的心早就飛到電視里去了。 來到停車場,看到黑壓壓的自行車,我的頭都脹了,好不容易找到了車,一看表,糟糕,又過了五分鐘,看來只有飛車回家了,討厭,那是誰的車,怎么老把我的車子鉤著,我心急如焚,管他三七二十一,扯出來再說,我用盡全身的力氣,終于大功告成了,只聽“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音,一排的車子,在我的雙手下全都躺下了,我頭也未回大步流星地飛回了家…… 躺在床上,我怎么也睡不著,腦中反復(fù)出現(xiàn)白天的那一幕,像放電影一般。我心中非
16、常難受,索性起床來到窗邊,看天上的星星。今晚的星星與往日的大有不同,平時星星總是那樣的耀眼,而今天似乎特別黯淡?!鞍?!連星星都在譴責(zé)我。”我自言自語道。失落的我再一次躺到床上,忽然,我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面:有一個同學(xué)正在艱難地扶起那一輛輛被我掀倒的自行車。不,那不僅僅是自行車,那是一顆墮落的童心。我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),眼角還閃爍著幾顆淚珠——那是悔恨、愧疚的淚珠。 也許這輩子我都不會原諒自己,這件事已深深地刻入了我的內(nèi)心世界。 現(xiàn)在我說出了這件事,心里要好過一點(diǎn),那一塊壓得我喘不過氣的石頭,終于被我甩掉了,我相信這是我的第一次,也是我的最后一次。 作文升格:___________
17、__________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________
18、__________________________________________ 結(jié)尾篇 策劃方案一 總結(jié)照應(yīng)式——篇末總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,照應(yīng)題目或開頭 【例】我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥肥的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!(朱自清《背影》) 【點(diǎn)評】“淚光中”再次浮現(xiàn)出父親的“背影”,照應(yīng)題目和開頭,“不知何時再能與他相見”點(diǎn)明中心,使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。 策劃方案二 感悟式——通過寫人和事寫出自己得到的啟示 【例1】我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上
19、的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》) 【點(diǎn)評】寫“我”坐在船上遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時的感受,既有對故鄉(xiāng)的失望,又寄希望于未來,蘊(yùn)含著對人生的思考。 【例2】等我長大以后,我總感到除了母親以外,再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求、也沒有任何企望的。我常常想念他,也常常想要找到我那個像豬肚子一樣的煙荷包??墒?,它早已不知被我丟到哪里去了。(張潔《拾麥穗》) 【點(diǎn)評】作者直寫自己內(nèi)心的想法,表達(dá)了對賣糖老人的懷念,委婉地表達(dá)了對樸素、不含功利的關(guān)懷的渴望。 策劃方案三 抒情式——以抒情的方式表達(dá)自己的感情 【例1】讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退
20、的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!(茅盾《白楊禮贊》) 【點(diǎn)評】直抒胸臆,表達(dá)作者對“白楊”的贊美與欣賞之情。 【例2】我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃樹??!我該怎么感激你,你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?你開的是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈兒,對嗎?(賈平凹《一棵小桃樹》) 【點(diǎn)評】文中作者自己生活遭到挫折,見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎,頑強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭時,“我”不由得對它產(chǎn)生贊美之情。用小桃樹象征著“我”的幸福和希望,小桃樹的坎坷經(jīng)歷又和“我”的相
21、似,所以,“我”關(guān)注它、愛護(hù)它。 策劃方案四 聯(lián)想式——從所寫的人和事情展開聯(lián)想,寫出感想。 我眼里的李白 我懷念你,一個距今已有一千多年的歷史人物;我贊賞你,一個不愛富貴的人;我追求你,一個心懷天下的人;我佩服你,一個不畏權(quán)貴的人。 你的曠達(dá)的胸襟,你的放蕩不羈,告訴你皇宮不是你的天地,就是皇帝也挽留不了你,因為你那雙可以看透一切的慧眼看透了宮中的爾虞我詐,爭權(quán)奪利。為了你的尊嚴(yán),你曾讓高力士為你脫靴,曾讓楊貴妃為你磨墨,你的做法,給那些人以沉重的打擊;但是,你的豪邁,你的不羈,卻讓你成為了你被貶謫的理由。宮中有多少人視你為眼中釘,肉中刺。正因為你的慧眼,你才選擇了離開皇宮,去
22、開辟屬于你自己的天地。 在外的生活你一定過得很難,當(dāng)寒冷的月光照進(jìn)你的窗子,你“低頭思故鄉(xiāng)”;當(dāng)聽說好朋友左遷,你又是“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”;當(dāng)你行在那艱難的蜀道上時,你又發(fā)出感嘆“行路難,行路難,多歧路,今安在?”我想在你的心目中,這便足矣。他們讓你遠(yuǎn)離官場的黑暗,親近美麗的大自然,去用你的詩描繪祖國的壯美山河,去抒發(fā)你的理想與抱負(fù),哪里有壯美山河,哪里就有你的足跡,你的足跡遍布各地,你的雄心壯志散播在每個人心里。如果沒有你,中華民族悠悠五千年的文化將會黯然失色;如果沒有你,中國的詩文史上就會缺少濃墨重彩的一筆;如果沒有你…… 我愿意追隨你,一同去飽覽祖國的山河,感受生命的美
23、麗;我愿意追隨你,一同去賞月交友,思念家鄉(xiāng)的土地;我愿意追隨你,一同去飲酒作詩,感悟生命的真諦…… 【點(diǎn)評】通過自己對李白的認(rèn)識和了解展開聯(lián)想,體味李白的胸襟與豪情,極富感染力地表現(xiàn)出小作者對李白的欣賞和贊美。 請采用上述寫作技法,以《書的懷想》為題,采用“感悟式”和“總結(jié)式”技法寫出兩則精彩結(jié)尾。 書,能給人知識,使人聰慧;書,記錄著人類歷史,述說著人間的喜怒哀樂;人生是一本書,社會更是一部大書。 感悟式結(jié)尾:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 總結(jié)式結(jié)尾:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時圖形的認(rèn)識與測量1平面圖形的認(rèn)識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負(fù)數(shù)第1課時負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版